DESARROLLO:

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Complete el siguiente cuadro con los aportes de los filósofos presocráticos

FILOSOFO DATOS ARJE ESCUELA

Tales de Mileto Él decía que la Agua Milesios
tierra estaba
sobre el agua,
flotando como un
disco.
Anaximandro Lo infinito no Ápeiron Milesios
tiene principio,
sino que parece
ser ello el
principio de los
demás seres y
que abarca todo y
gobierna
Anaxímedes El aire era la Aire Milesios
sustancia básica
y originaria del
mundo. Ese aire
cambia por
condensación y
por rarefacción.
Pitágoras La Escuela Numero Pitagóricos
Pitagoriana que
fundó llegó a
tener 300
miembros y
llevaban a cabo
un gran
secretismo. 
Heráclito Heráclito creía Logos Éfeso
que el mundo
estaba regido de
acuerdo con lo
que denominó el
Logos ("palabra",
"razón" o
"discurso"). 
 Fue un filósofo
antes de Escuela
Parménides Sócrates. Se le Ser Eleática
considera el
padre de la
Metafísica
Empédocles Creía que todo Tierra, Agua, Pluralista
tenía raíces en Aire y Fuego
ellos, son
necesarios para
la supervivencia
de todos los
organismos vivos.
Anaxágoras Anaxágoras dio El nocis o la Pluralista
también un gran mente
impulso a la
investigación de
la naturaleza
fundada en la
experiencia, la
memoria y la
técnica.
Demócrito Los átomos se Átomos Pluralista
diferencian solo
en forma y
tamaño, pero no
por cualidades
internas.
2. Elabora una tabla, según el modelo, por cada uno de los presocráticos y
completa la información

FILOSOFOS
Tesis – Ideas – Frases Lo que más me ¿Tiene relación con la
interesó actualidad? ¿Cuál?
Tales de Mileto decía que el Los presocráticos El pensamiento
origen de las cosas era el concebían el principal presocrático en la
agua
objeto de sus actualidad es
investigaciones
importante porque
Anaxímenes sostenía que el filosóficas el cosmos
como compuesto de ellos iniciaron por
aire infinito era el que había
elementos decir así todo lo que
dado nacimiento a todas las
sensoriales es ciencia y
cosas existentes
corrientes: tierra, matemáticas moderna
Anaximandro no se conformó agua, aire; fuego, y ellos no pensaban en
con identificar a la naturaleza de éter, elementos lo que era el origen de
con un solo elemento, pensó que se convertían la vida ellos pensaban
que el origen de todo no podía recíprocamente unos más en la naturaleza,
identificarse con una cosa en en otros como
la ciencia y la
particular, y por lo tanto era lo
resultado de su
condensación y de su matemática por
indefinido con respecto a lo
enrarecimiento. ejemplo tenemos a
que dé él se originaba, a este
tales de Mileto.
fundamento lo llamo lo
ápeiron. Afirmaba que todo lo
existente deriva de lo infinito.

Pitágoras y su escuela
atribuyeron a los números el
ser fundamento y elementos
de todas las cosas, pero como
el número no es más que
tomar en diversas formas la
unidad, decían que el uno era
el origen de todas las cosas

3. Realiza un cuadro donde compares y diferencies las propuestas de Parménides

y Heráclito, aclarando por que se dice que son opuestas

PARMENIDES
Expuso su filosofía en forma de versos.
Distingue la naturaleza del conocimiento
sensible a través de la opinión.
Distingue la naturaleza del conocimiento
intelectual a través de las ciencias que nos
hacen llegar a la verdad.
Parménides dice que no existen cambios,
que el ser es y el no ser, no es.
El conocimiento se obtiene mediante la
razón.
La vía de la opinión o conocimiento
sensible se obtiene mediante los sentidos.
Una cosa no puede ser ella misma y su
propia negación porque es contradictorio.
HERACLITO
Piensa que los procesos dinámicos de la
naturaleza son factores de conservación
de una armonía y una estructura del
universo fundamentalmente equilibrado.
Cada ser debe estar en su lugar siempre.
Afirma que los hombres deberían tratar de
comprender la coherencia subyacente a
las cosas, esta coherencia está expresada
en el logos, o elemento ordenador de
todas ellas.
Identifica el principio de todo como el
fuego.
Una cosa puede ser ella misma y su
propia negación porque los contrarios se
unen a la vez que se oponen
4. Elabora un esquema resumen de esta unidad tipo Mapa Conceptual. Filosofo,
lugar, fecha, escuela, arjé
5. Realiza un mándala, donde ilustres, dibujes o representes gráficamente los arjé
de cada uno de los filósofos presocráticos.

6. Crear y diseñar un crucigrama de 20 conceptos y definiciones, que contenga

filósofos, escuelas, arjé, etc.

7. CUESTIONARIO. Reflexiona las siguientes preguntas

1. Identificar y explicar las características del pensamiento de los filósofos
Presocráticos.

Se centraban en el estudio de la physis

El arje de la physis fue el objeto que dio origen a todo en la naturaleza
Se preocupaban por el problema y el dilema de los cambios
Heraclio hablaba de que todo en el mundo fluye
Demócrito decía que todos los objetos estaban formados por segmentos
indivisibles llamados "átomos".

2. ¿Cuál es la novedad que proponen sobre el origen del cosmos o physis los
sabios Presocráticos?

La novedad antropomórfica radico en el que no buscan explicaciones en

realidades antro morfológicas los dioses, si no en la naturaleza misma o physis, ya
que de ahí en la tradición filosófica también se les conoce como físicos. El asunto
central era determinar cuál era el principio fundamental del que todo procede y del
que todo se componen.

3. ¿Por qué podemos afirmar que el pensamiento de los Presocráticos fue

revolucionario para su época?

Se dice que su llegada cambio todo, despertó esa inquietud de todo el mundo
queriendo comprende muchas cosas que pasan o que eran a lo que ellos no
tenían justificación

4. Mediante un cuadro comparativo explique las propuestas de investigación

filosófica planteada por los sabios de la escuela de Mileto, la escuela de los
Efesios, la escuela Pitagórica y la escuela Eleática.

Tales de Mileto: su propuesta sobre la Anaximandro: el da opiniones y

propuestas de que todo individuo debe
investigación filosófica es que todas hacer el seguimiento de las cosas y el
las personas deben hacer estudios estudio de ellas.
sobre las cosas de la vida diaria.

5. Explique en la controversia filosófica entre Heráclito y Parménides sobre el Arjé

del cosmos o la physis?

El núcleo de esta controversia está en que la teoría de Heráclito dice que "todo se
mueve, todo cambio", por otra parte, Parménides asegura que "el movimiento y el
cambio es imposible". 
Platón y Aristóteles, participan en este debate que ha sido nutriente de la filosofía
griega por más de 150 años. Y es Aristóteles, que soluciona finalmente esta
controversia. 
Pero hablando más concretamente del cosmo o la physis (crecer), Heráclito decía
que los cuerpos estaban en constante cambio y que el ser humano, ya con el
caminar no era el mismo. Por otra parte, Parménides, resume su idea en una
frase: "El ser es y el no-ser no lo es" y no cambiamos, solo que nuestros sentidos
nos engañan. 

6. Identifique los planteamientos filosóficos y científicos de Leucipo, Demócrito,

Empédocles y Anaxágoras.

Leucipo de Mileto: filósofo griego del siglo V a.C. que se le atribuye a fundación

del atomismo
Demócrito: fue un filósofo y matemático griego de los siglos V-IV a. C. que
desarrollo teoría atómica del universo y es considerado el padre de la ciencia
moderna.
Empédocles: fue un filósofo y político griego que planteo y estudio naturaleza de
los seres, el Amor y la Discordia, el ciclo cósmico y postuló que eran cuatro los
principios materiales de la realidad
Anaxágoras: fue un filósofo presocrático de Grecia que Nous correspondía al
Espíritu y que era la parte más elevada y divina del Alma y estableció que este era
el elemento fundamental de su concepción filosófica.
7. Elabore un mapa conceptual sobre los planteamientos de los Filósofos
Presocráticos (materialistas – empiristas) y los planteamientos (Idealistas –
lógicos)