Escuela Secundaria Yermo y Parres

C.C.T. 11PES0473P
Ciclo Escolar 2021-2022

DOCENTE: DIEGO ARNULFO CRESPO GARCÍA TURNO: MATUTINO PERIODO: DEL 13 AL 24 DE SEPTIEMBRE
SESIÓN 1 AL 4
PERIODO: DEL 27 DE SEP AL 8 DE OCT
SESIÓN 5 AL 8

MATERIA: HISTORIA BLOQUE: 1 GRADO: 2º GRUPO: “A” Y “B”

EJE/TEMA: EL PASADO Y PRESENTE APRENDIZAJE ESPERADO: REFLEXIONA SOBRE LA

EXISTENCIA DE DIFERENTES VERSIONES E
SECUENCIA: EL PASADO Y NUESTRO PRESENTE INTERPRETACIONES DE LOS HECHOS HISTÓRICOS.

SUGERENCIAS DIDACTICAS: 1. COMO COMPLEMENTO A LA REVISIÓN DE LAS DIFERENTES VERSIONES SOBRE LA

MUERTE DE MOCTEZUMA, REFLEXIONE CON LOS ALUMNOS ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE QUE LOS PUEBLOS
CONSERVEN SU MEMORIA.
A) PIDA A LOS ALUMNOS QUE RESPONDAN EN PAREJAS CÓMO CREEN QUE SE GUARDA Y SE CONSTRUYE LA MEMORIA DE
SU LOCALIDAD.
B) DESPUÉS DE DISCUTIRLO ENTRE ELLOS, LOS ALUMNOS DEBEN COMPARTIR CON EL GRUPO SUS OPINIONES.
2. PIDA A LOS ALUMNOS QUE INVESTIGUEN CON SUS FAMILIARES Y OTRAS PERSONAS MAYORES LA RESPUESTA A ESTAS
CUESTIONES.
A) SE DEBEN CENTRAR EN HECHOS DE SU LOCALIDAD PARA QUE PUEDAN COMENTAR ANTE EL GRUPO CÓMO SON
RECORDADOS ESTOS ACONTECIMIENTOS Y QUÉ SIGNIFICAN PARA LA MEMORIA COLECTIVA.
3. FINALMENTE, PIDA QUE ENTREGUEN POR ESCRITO SUS CONCLUSIONES, PUNTUALIZANDO EN LA RELACIÓN QUE EXISTE
ENTRE LA MANERA EN QUE ESTOS HECHOS SE RECUERDAN, Y LA EXPLICACIÓN DE SU LIBRO DE TEXTO SOBRE LAS
DISTINTAS VERSIONES DE LA HISTORIA Y SU INTERPRETACIÓN.

LECCION: DISTINTAS VERSIONES DE LA HISTORIA.

SESIÓN ACTIVIDAD/ TEMAS DE REFLEXION RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

1º y 2 Conocer los hechos históricos  VIDEOS  ESCRITA

INICIO:  LIBRO  LIBRETA
 Saludo  LIBRETA
 Pase de lista  INVESTIGACIONES
 Recuperación de conocimientos previos.
DESARROLLO:
¿Qué es la guerra? Pregunta con la cual iniciaremos esta clase,
hacer caer en cuenta al estudiante que la guerra ha estado en la
historia del hombre desde sus inicios.
Obtener un panorama como las guerras han “colaborado” a
formar la sociedad que actualmente tenemos.
CIERRE:
Despejar dudas y aclarar la tarea a realizar.

3º y 4º Pasado histórico  VIDEOS  ESCRITA

INICIO:  LIBRO  LIBRETA
  Saludo  LIBRETA
 Pase de lista  INVESTIGACIONES
 Recuperación de conocimientos previos.
DESARROLLO:
Durante esta clase desarrollaremos las principales implicaciones
de la guerra, lo que principalmente alienta a que haya guerras en
el mundo y sobre todo cuales han sido los conflictos que han
cambiado la historia del hombre.
CIERRE:
Despejar dudas.

LECCIÓN: INTERPRETANDO EL PASADO.

SESIÓN ACTIVIDAD/ TEMAS DE REFLEXION RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

5º y 6º Las interpretaciones históricas en el pasado  VIDEOS  ESCRITA

INICIO:  LIBRO  LIBRETA
 Saludo  LIBRETA
 Pase de lista  INVESTIGACIONES
 Recuperación de conocimientos previos.
DESARROLLO:
 ¿Qué es una guerra civil, qué es un conflicto
internacional, cuáles son sus diferencias?
 Lograr que el alumno diferencie una de la otra.
 Poner ejemplos de guerras civiles y de guerras
 internacionales.
CIERRE:
 Dudas.

7º y 8º La interpretación desde el presente.  VIDEOS  ESCRITA

INICIO:  LIBRO  LIBRETA
 Saludo  LIBRETA
 Pase de lista  INVESTIGACIONES
 Recuperación de conocimientos previos.
DESARROLLO:
 Después de las guerras, qué sigue, cuales han sido los
organismos que se han creado para buscar la paz y si
estos lo han logrado.
CIERRE:
 Despejar dudas y aclarar tareas.

HNA. HERLINDA MÁRQUEZ BÁEZ

DIRECTORA