ETICA Y BIOETICA EN EL CUIDADO DEL

NIÑO Y ADOLESCENTE

MG. BETTY ESCOBAR HURTADO

DOCENTE UTEA
INTRODUCCION

• Procuramos tener conducta ética frente a nuestros pacientes y demás personas,

pero no siempre estamos conscientes de la modalidad ética de la que estamos
participando.
• En el hospital, se puede actuar de acuerdo A conjunto de reglas de comportamiento
establecidas en códigos y normativas, o bien, reflexionando acerca de la aplicación y
jerarquización correcta de los principios de la bioética. Es decir se puede tener una
correcta actitud ética basada en la deontología o en la ética de la justicia.
• Toda vez que estamos al cuidado de niños su dignidad personal no puede ser
defendida por ellos mismos, debemos privilegiar la ética del cuidado y la
responsabilidad.
BIOETICA

Históricamente la Bioética ha surgido a fines de los años 70

centrada en ala atención medico paciente

Entonces es el Estudio de los aspectos éticos de las

ciencias de la vida (medicina y biología,
principalmente), así como de las relaciones del hombre
con los restantes seres vivos.
BIOETICA Y PEDIATRIA

• La práctica de la medicina que es la ciencia y el arte de curar a los enfermos y preservar

su salud significa para el profesional, el deber de desplegar
una actividad técnicamente perfecta y someterse a la disciplina ética de su profesión. Si
esto se lleva al campo dela pediatría, donde el enfermo o paciente se trata de un niño,
un ser evolutivamente en desarrollo, con una inmadurez
física y emocional, permeable a las influencias externas(familia, sociedad y cultura), la pr
áctica de la medicina adquiere entonces mayor relevancia y cuidado
ETICA

• La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de

la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.
• Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados.
Una sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una
afirmación que contendrá términos tales como "bueno", "malo",
"correcto", "incorrecto", "obligatorio", "permitido“,.
 DEONTOLOGIA

• La deontología es la teoría normativa según la cual existen ciertas

acciones que deben ser realizadas, y otras que no deben ser
realizadas, más allá de las consecuencias positivas o negativas que
puedan traer. Es decir, hay ciertos deberes, u obligaciones, que deben
ser cumplidos más allá de sus consecuencias.
ETICA APLICADA

• La ética aplicada es la parte de la ética que se ocupa de estudiar cuestiones

morales concretas y controversiales.
• Por ejemplo, algunos objetos de estudio de la ética aplicada son el aborto
inducido, la eutanasia y los derechos de los animales.
• Algunas de estas cuestiones se agrupan por similitudes y son estudiadas por
subdisciplinas:
• La bioética estudia las controversias morales que son producto de los avances
en la biología y la medicina.
ETICA APLICADA

• La deontología profesional se ocupa tanto de buscar justificación para valores

morales que deberían guiar a los profesionales, como de estudiar los valores que
de hecho guían a los profesionales.
• En el primer sentido la deontología profesional es una disciplina normativa y
filosófica. En el segundo sentido, se trata más bien de una disciplina descriptiva y
por lo tanto científica.
• La deontología profesional también cuenta con subdisciplinas como la ética
médica, la ética de negocios y la ética de la ingeniería
• La ética ambiental se ocupa de la relación ética entre los seres humanos y el
medio ambiente
CARACTERISTICAS ESPECIALES DE LA ETICA
DEL CUIDADO
1.- Es relacional y dialógica: por que sus objetivos están centrados en las
necesidades
2.- Es compasiva: Por que busca solucionar los conflictos sin dañar la delicada
trama de las relaciones humanas de las personas, individual y colectivamente 2.-
Es una Ética descentralizada: Por que la enfermera (o) se sale de su propio centro
de interés, del uso de su privilegios y derechos como profesional (aun cuando no
debe renunciar a ellos
3.- Es histórica y narrativa: Por que no se ejerce sólo cuando surge un conflicto
puntual, sino que es continuidad en el tiempo y tiene su propia historia
 PRINCIPIOS ETICOS

• AUTONOMIA, derecho de toda persona decidir por si mismo con

conocimiento de causa sin coacción
• BENEFICENCIA Derecho de toda persona de vivir de acuerdo a sus
percepciones e ideales
• NO MALEFICENCIA derecho a no ser discriminada y deber de no hacer
daño
• JUSTICIA: respetar diversidad en ideas costumbres colores
 CONFLICTO DE PRINCIPIOS

• Caso de conflictos tendrán prioridad

NO MALEFICENCIA Y JUSTICIA SOBRE LOS OTROS QUE SE POSTERGARAN POR LA

MEJORIA O BIESNESTAR DE LA PERSONA
 CÓDIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLECENTES

• Ley Nº 27337 • Promulgado el 07 de agosto de

2000
 DERECHOS DEL NIÑO

• Los derechos que poseen todos los niños, niñas y adolescentes.

• Los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, ninguna
persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia.
• Varios documentos consagran los derechos de la infancia a nivel internacional,
entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los
Derechos del Niño.
• Estos documentos reconocen a los niños como sujetos de derecho, pero
convierten a los Estados y a los adultos en titulares de la obligación de
respetarlos y hacerlos respetar
 DERECHOS

• A la vida y a la integridad.
• Atención a la madre.
• A vivir en un ambiente sano.
• A la integridad personal.
• A la libertad.
• Al nombre, identidad, nacionalidad y preservación
de la identidad.
• A vivir en familia.
NORMAS ETICAS

• La preservación de vida está por encima de intereses personales.

• Ser siempre profesional en la atención a pacientes.
• No esperar provecho personal o económico por la atención
prestada.
• No ser cómplice de atención inadecuada o irresponsable por otros
(operaciones innecesarias, abortos, tratamientos inadecuados,
etc.).
• Guardar siempre el secreto profesional y no divulgar información
relacionada con los pacientes personas no autorizadas.
• Mantener la armonía, discreción, el respeto y la cooperación con
los integrantes del equipo de salud.
ASPECTOS ETICOS DE LA ENFERMERA PARA CON
ATENCION DEL NIÑO

o Actualización sobre nuevos conceptos y tecnología, normas de atención al niño.

o Conocimiento y aplicación del Código de Ética y Deontología del CEP.
o Conocimiento de los Derechos del niño.
o Conocimiento de leyes vigentes: la Constitución, la Ley de Salud, Ley de los
Profesionales de la Salud y Ley del Trabajo de la Enfermera Peruana.
o Articulación entre la ética y el ejercicio profesional.
o Demostración de responsabilidad y lealtad con la profesión. (Conciencia ética).
PRINCIPIOS ETICOS EN ATENCION DEL NIÑO

➢ Asegurar competencias profesionales y personales para la atención auténtica y

potenciar nuestras tendencias positivas y asegurar una relación terapéutica.
➢ Actualización sobre nuevos conceptos científicos y tecnológicos sobre el cuidado
de enfermería al niño.
➢ Conocimiento sobre normas de atención: manuales, guías, protocolos y modelos
de atención de enfermería al niño en la especialidad.
➢ Disposición para mejorar o conservar el estado de salud del niño y para cuidar al
moribundo con dignidad.
➢ Orientación y educación al niño y al familiar. (Respeto).
➢ Comunicación permanente con la familia (justicia)
➢ Desarrollo de trabajo en equipo. (Solidario).
➢ Seguridad para el niño. (Prudencia).
➢ Atención personalizada, equitativa. (Justicia).
➢ Confidencialidad de datos no se registra o divulga.
(Respeto).
➢ Manejo racional del material e insumos. (Responsable,
honesto, justo).
 ENFERMERO DEBE DESECHAR Y/O EVITAR

• Falta o bajo nivel de sensibilidad por el dolor humano.

• Aplicación deficiente de medidas de bioseguridad.
• Omisión terapéutica intencionada.
• Extensión de medidas paliativas.
• Registros incompletos, ausentes o pobres.
• Abandono del niño.
• Delegación de funciones propias.
• Rutinización.