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El documento propone un proyecto para que los estudiantes diseñen un parque temático sobre el antiguo Egipto. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un plano y maqueta del parque, el cual deberá incluir áreas sobre la historia, faraones, escritura jeroglífica, sociedad, religión, arte y vida después de la muerte de los egipcios. Presentarán su trabajo final ante la clase.
El documento propone un proyecto para que los estudiantes diseñen un parque temático sobre el antiguo Egipto. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un plano y maqueta del parque, el cual deberá incluir áreas sobre la historia, faraones, escritura jeroglífica, sociedad, religión, arte y vida después de la muerte de los egipcios. Presentarán su trabajo final ante la clase.
El documento propone un proyecto para que los estudiantes diseñen un parque temático sobre el antiguo Egipto. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un plano y maqueta del parque, el cual deberá incluir áreas sobre la historia, faraones, escritura jeroglífica, sociedad, religión, arte y vida después de la muerte de los egipcios. Presentarán su trabajo final ante la clase.
han existido, tanto por su longevidad, sus creencias religiosas, la momificación o su arte colosal. Todo esto nos ha dejado un gran legado a la Humanidad. • Consistente en la construcción de un parque temático del antiguo Egipto. • Vosotros, alumnos, sois una empresa constructora y se os ha encomendado la tarea de presentar un propuesta de Parque Temático, que debe tener las siguientes áreas: - La historia de Egipto. - Importancia del faraón. - La escritura jeroglífica. - La sociedad egipcia. - La religión egipcia. - El arte egipcio (pintura, escultura y arquitectura). - La vida de ultratumba (momificación y tumbas).
IMPORTANTE
El parque tiene que ofrecer interactividad al visitante y en él, el visitante tiene
que aprender a través de su recorrido cómo fue la historia del antiguo Egipto y todas las características de esta civilización, incluyendo su arte. • Que todos los alumnos conozcan, comprendan y asimilen las características de la civilización del Antiguo Egipto. • Conocer las obras más importantes del Antiguo Egipto.
• Este proyecto va a tener 3 puntuaciones:
- Valoración de la profesora al grupo, según el trabajo del grupo en clase e individual, así como del resultado final. - Valoración del grupo (individual): cada alumno valora con sinceridad la colaboración de todos y cada uno de los miembros del grupo. (Será como una nota de examen). - Valoración del producto final por la clase (cada alumno de forma individual valora en privado el trabajo de cada grupo) (Será como una nota de examen). EL TRABAJO SE VALORARÁ COMO SI DE UN EXAMEN SE TRATASE • El proyecto consistirá en: - Realización del plano de vuestro parque temático. Para ello nos valdremos de una cartulina tamaño folio (BLANCA). Una vez elaborado el plano, elaboraremos una descripción de cada atracción mediante la aplicación Thinglink. - Realización de la maqueta de vuestro parque temático. El soporte deberá tener mínimo un tamaño A3. Para el resto podréis utilizar cualquier cosa que se os ocurra (goma eva, cartulinas, material reciclado, plastilina, playmobil, etc). Os dejo que me sorprendáis con vuestra creatividad. - Presentación de vuestro parque temático a la clase. La presentación será presentada al resto de la clase, y participarán todos los integrantes del grupo (se formarán grupos de 3 – 4 personas).
Consejos para cada grupo (No más de 4 personas)
-Es importante hacer puesta en común con tus compañeros de lo que sabéis del tema. -Trabajar cooperativamente, repartiendo tareas y decidir dónde buscar información. -Trabajar en cada parte asignada. Buscar, organizar, analizar e interpretar toda la información posible y pensar la mejor manera para presentarla al resto de los miembros del grupo. -Poned en común los resultados de la búsqueda o las ideas que tengáis. -La presentación oral hay que prepararla, no olvides cuidar diferentes aspectos de oratoria, además como contar al grupo: explicar la información recogida, los recursos utilizados, los pasos seguidos, dificultades encontradas, el producto final y las conclusiones a las que habéis llegado trabajando de esta forma. - En función de la media de las diferentes notas obtenidas, se repartirán las siguientes insignias a los distintos grupos:
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