La biblioteca escolar digital

ANIMAR A LEER DESDE LA BIBLIOTECA

SITUACION ACTUAL

En el curso 2020/21, la situación COVID cambia nuestra organización e impide la

utilización de la Biblioteca como como centro de información, como espacio para el
estudio, como lugar para el trabajo cooperativo, como lugar para el ocio cultural y
desarrollo personal.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un hecho imparable y dan

lugar a innovadoras posibilidades de aprender que generan una nueva cultura en los
procesos de enseñanza-aprendizaje y en el desarrollo de estrategias y herramientas
empleadas en dichos procesos.

En el presente curso y teniendo siempre presente los indicadores COVID, trataremos

de retomar la utilización de la Biblioteca y la dinamización presencial de diferentes
actividades que se combinarán con las digitales.

OBJETIVOS

 Potenciar la lectura entre los niños.

 Favorecer el desarrollo de la lectoescritura
 Difundir de forma activa lecturas infantiles.
 Promover el acceso a la literatura infantil a través del entorno digital y de
actividades presenciales.
 Fomentar la participación de las familias en las actividades digitales.

CONTENIDOS

 La lectura: fuente de información, placer y entretenimiento.

 Uso de las TICs como un recurso esencial.
 Informaciones de interés, enlaces a recursos digitales educativos.
 Vocabulario, ortografía, comprensión oral y escrita.
 Literatura tradicional: cuentos, personajes, refranes,…
Los contenidos se organizaran en bloques temáticos divididos en trimestres:

 A puro color: el mundo de los ilustradores.

 Cada cuadro con su cuento: tesoros, hechizos, exploradores del mundo.
 Salud y consumo: consumado consumidor.

ACTIVIDADES Y RECURSOS

El soporte principal será el BLOG “PASEN Y LEAN”.

Propuestas de lecturas digitales y/o imprimibles.

Enlaces a páginas de literatura infantil.

Vídeos y audios de narraciones.

Actividades interactivas digitalmente. Redacciones, retahílas, etc.

El alumnado deberá tener acceso digital y recursos tecnológicos que se lo permitan.

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PLAN

La evaluación TRIMESTRAL cumplirá dos funciones: verificar lo que funciona y lo que

no, y reflexionar críticamente sobre ello; a partir de ahí, la de cambiar y mejorar lo que
sea necesario.

La evaluación final se hará en Junio y se incluirá en la Memoria Anual.

Los instrumentos y recursos de evaluación serán los de la participación en el BLOG:

Número de entradas semanales en el mismo.

Actividades aportadas por el alumnado digitalmente.

Actividades realizadas en el aula integradas en el currículo de cada área.