FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Los materiales de reciclaje en el proceso de enseñanza aprendizaje:

una revisión de la literatura

AUTOR…A…ES (y va por orden alfabético):

Castillo Boza, Ida Elizabeth (Orcid: 0000-0002-7041-751X)
Soto Estela, Katia (Orcid: 0000-0002-9245-4362)

ASESOR:
Mg. Huamán Gálvez, Dilmer (0000-0001-5439-7291)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Didáctica y evaluación de los aprendizajes

LIMA-PERÚ
2021
 RESUMEN

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general “analizar los

materiales de reciclaje en el proceso de enseñanza aprendizaje”, nuestro artículo
se basará en el enfoque cualitativo, vamos a investigar sobre algunos casos de
los estudiantes en el nivel primaria, sobre si pueden aprender los temas
pedagógicos con la ayuda de los materiales didácticos reciclados, que brinda la
importancia del reciclaje ya que recuperamos los materiales que ya se han
utilizado para poder reutilizarlo y así fabricar nuevos materiales para el beneficio
de las personas y el beneficio para los estudiantes.

El material reciclado es un momento donde las sociedades que malgastan

recursos e intoxican nuestro medio ambiente y aquéllas que reservan y
administran la eficiencia. En este sentido, el reciclaje examinaría recobrar
materiales ya acabados para reutilizarlos en la producción de nuevos servicios.

En base a la investigación realizada se concluye que se debe tomar el valor del

reciclaje ya que se ha podido obtener los resultados correspondientes dándose a
conocer qué el reciclaje es de suma importancia para las personas, gracias a ellos
ayuda a mejorar nuestra naturaleza y el lugar donde vivimos. También hemos
podido conocer la utilidad que se pueden dar a estos materiales que ya no se
utilizan y son votados para hallar 88nuestra naturaleza, por ello se deben de
utilizar y reutilizar estos materiales con dicho propósito de mejorar la enseñanza y
aprendizaje, convirtiendo en herramientas factibles para el acompañamiento de
las distintas áreas pedagógicas también el motivar al estudiante con recursos que
proporcionan un mejor rendimiento escolar la integración y el poder ayudar a
fortalecer las distintas capacidades y desempeños.

Palabras clave: Malgastar, pedagógicas, integración, estudiantes, intoxican

ABSTRACT

The general objective of this research work was to "analyze recycling materials in

the teaching-learning process", our article will be based on the qualitative

approach, we will investigate some cases of students at the primary level, about

whether they can learn pedagogical topics with the help of recycled teaching

materials, which provides the importance of recycling since we recover materials

that have already been used to be able to reuse it and thus manufacture new

materials for the benefit of people and the benefit of students.

Recycled material is a time where societies that waste resources and poison our

environment and those that reserve and manage efficiency. In this sense,

recycling would examine recovering already finished materials to reuse them in the

production of new services.

Based on the research carried out, it is concluded that the value of recycling must

be taken since it has been possible to obtain the corresponding results by making

it known that recycling is of the utmost importance for people, thanks to them it

helps to improve our nature and the place where we live. We have also been able

to know the usefulness that can be given to these materials that are no longer

used and are voted to find our nature, therefore these materials should be used

and reused with the purpose of improving teaching and learning, making them

feasible tools For the accompaniment of the different pedagogical areas, also to

motivate the student with resources that provide better school performance,

integration and the power to help strengthen the different capacities and

performances.
Keywords: Waste, pedagogical, integration, student’s, intoxicate

I. INTRODUCCIÓN.

Se ha encontrado bastante información sobre los materiales de reciclaje que es el

proceso de convertir las cosas inservibles a nuevos productos que favorezcan en
situaciones que la persona necesite, realizando esta acción va a disminuir la
contaminación ambiental, aparte de ello las personas podrán elaborar diversos
materiales que pueda ser de gran ayuda para la vida cotidiana de las personas.

(Cano, 2016) plantea que el material reciclado es la acción de transformar

desechos en nuevos productos que puedan servir como ayuda en el aprendizaje
de todas las áreas pedagógicas. Por lo tanto, estos materiales serán muy
beneficiosos para los estudiantes ya que da facilidad al momento de desarrollar
una actividad pedagógica aparte de ello ayuda a reducir la contaminación del
medio ambiente.

En la actualidad se reutiliza aquellos desechos que ya no es servible para la

persona, hay personas que lo convierte en materiales que puede servir en el
ámbito educativo y en otras cosas que puede ser servible en varios aspectos,
realizando aquellas actividades ayudamos nuestro medio ambiente y aparte de
ello ayuda en el aspecto económico.

(Alaña y Zhigue, 2017) plantea que anteriormente se conocía como recolección y

comercialización de residuos que promueven el crecimiento y un equilibrio
medioambiental por la recolección de los desechos que será utilizado como un
recurso económico. Por lo tanto, teniendo en cuenta estos problemas relevantes
como la contaminación ambiental, de las cuales generan gastos económicos
adicionales dentro del hogar por no reutilizar aquellos materiales y hay muchas
soluciones para invertir esta tendencia y mejorar como comunidad, por nuestro
planeta y bienestar propio educarnos desde casa, adoptando nuevos hábitos.
Es importante desarrollar mecanismos que ayuden a mejorar el uso debido de los
desechos y reutilizar en varios aspectos que ayuden en el beneficio de las
personas y especialmente en el beneficio de nuestros estudiantes, ya que con la
reutilización se podría elaborar materiales didácticos a través del reciclaje y que
será ayudado a los estudiantes al momento de desarrollar la sesión de
aprendizaje en el aula.

Por otro lado (Innova,2018) se refiere A qué las investigaciones han dado a
conocer con veracidad el uso importante de las herramientas didácticas, qué son
parte de la formación del estudiante en el proceso de aprendizaje cuyo objetivo es
aprender de una manera más fácil y divertida, qué ayuda en la formación Cómo
propiciar los nuevos saberes del estudiante

Este artículo se realiza porque dado será de utilidad a los estudiantes a fin de
lograr el uso adecuado de los materiales reciclados dónde se facilite en la
enseñanza de las áreas pedagógicas. (Bonilla, 2016) menciona que sebe de
realizar un proyecto ambientalista destinado al manejo de los residuos sólidos con
el apoyo de los padres de familia. En este sentido, el proyecto que se realizará
con el apoyo de los padres de familia será muy importante en los recursos de
materiales reciclados sea necesarios para que nuestros estudiantes de nivel
primario puedan aprender sin tener dificultad al momento de aprender.

Este artículo se realiza para que se pueda aplicar diversas estrategias para que
puedan desarrollar sus actividades con materiales reciclados. (Olague, 2018)
menciona que realizando esta investigación sobre la importancia del reciclaje en
materiales didácticos permita afianzar el conocimiento de los estudiantes. Por ello
es que se realizará actividades creativas que permitirá tener la capacidad de
innovar el entorno y nuevos métodos para que nuestros estudiantes puedan
realizar sus actividades al momento de comprender las áreas.

Se realizará generando herramientas para que los estudiantes puedan afrontar

diversas situaciones que se vive en la vida cotidiana. (Alarcón, 2017) menciona
que es necesario concientizar a las personas sobre la importancia de reciclar ya
que puede servir como apoyo en nuestras necesidades. En este sentido, los
estudiantes tendrán la oportunidad de poder elaborar materiales didácticos a base
de reciclaje; desde su sentir; haciendo ser más humano y sensible en el proceso
de enseñanza.

OBJETIVO GENERAL

Analizar los materiales de reciclaje en el proceso de enseñanza aprendizaje: una

revisión de la literatura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Revisar los materiales a reciclar en el proceso de enseñanza y aprendizaje

-Profundizar los materiales para reducir en el proceso de enseñanza y aprendizaje

-Estudiar los materiales a reutilizar que servirán en el proceso de enseñanza y

aprendizaje

II. METODOLOGÍA

Nuestro artículo se basará en el enfoque cualitativo vamos a investigar sobre

algunos casos de los estudiantes en el nivel primaria, sobre si pueden aprender
los temas pedagógicos con la ayuda de los materiales didácticos reciclados.

(Cienfuegos, Adriana, 2016) menciona que “el enfoque cualitativo se encarga de

describir procesos y denotan las cualidades de los participantes.” Por lo tanto, se
describirán las cualidades de cada estudiante y se observará si tiene un problema
al momento de aprender y desarrollar un tema pedagógico, y debemos de buscar
una estrategia para solucionar aquellos problemas que tienen los estudiantes.

Cuando queramos investigar un tema siempre debemos de buscar y revisar varios

artículos o textos escritos y así poder desarrollar nuestro trabajo debidamente
explicado, sustentado y debe estar citado por los autores de aquellos estudios.

(Arnau y Sala, 2020) menciona que “sirven para poder elaborar un marco teórico y
revisar otros estudios para poder investigar referente a un tema”. En este sentido,
cuando investiguemos referente a un tema específico siempre es bueno revisar a
detalle los estudios que han realizados sus autores, y después de haber revisado
podemos redactar nuestro trabajo y por último poder publicarlo.

La investigación básica es la búsqueda de nuevos conocimientos que se va ir

investigando durante el proceso de nuestro trabajo, aparte de ello es beneficioso
para las personas porque van adquiriendo nuevos aprendizajes.

(Esteban, 2018) menciona que “la investigación básica es descubrir nuevos

conocimientos a través de búsqueda informativa”. Por lo tanto, debemos seguir
investigando en fuentes confiables para la elaboración de nuestro artículo, gracias
a ello podemos adquirir más conocimiento e información sobre el tema que se va
a desarrollar en esta oportunidad.

Hemos revisado la plataforma Redalyc donde encontramos artículos que será

beneficioso porque va relacionado a nuestro tema del artículo, aparte de ello
encontramos más textos que puede servir como un aporte en nuestro tema de
investigación.

Palabras Claves: Materiales reciclados, desarrollo, residuos.

 Figura 1: Descripción de la gamificación
Fuente: Elaboración propia

III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

CATEGORIAS AUTORES TITULOS

Hechos de material
Boada (2016) reciclado

DEFINICIÓN DE Roben (2016) Algo de reciclaje

MATERIALES
RECICLAJE
Moreno (2018) Estabilización de suelos
arcillosos con residuos de
la construcción y
demolición

EL RECICLAJE Paredes (2018) El reciclaje: un nicho de

innovación y
emprendimiento con
enfoque ambientalista
EL RECICLAR EN LA Bonilla (2016) El Reciclaje como
ENSEÑANZA Estrategia Didáctica para la
Conservación Ambiental
IMPORTANCIA DE Alonso (2017) Programa de Gestión
UTILIZAR MATERIALES Integral de Residuos
DE RECICLAJE Sólidos

Sara (2017)
Un nicho de innovación y
emprendimiento con
enfoque ambientalista
Es aquí donde damos la importancia del reciclaje ya que recuperamos los
materiales que ya se han utilizado para poder reutilizarlo y así fabricar nuevos
materiales para el beneficio de las personas y el beneficio para los estudiantes, no
obstante se busca tener un equilibrio en el cuidado del medio ambiente.

(Boada, 2016) menciona que el material reciclado es un momento donde las

sociedades que malgastan recursos e intoxican nuestro medio ambiente y
aquéllas que reservan y administran la eficiencia. En este sentido, el reciclaje
examinaría recobrar materiales ya acabados para reutilizarlos en la producción de
nuevos servicios.

Este artículo debe tener en cuenta la necesidad de estar al tanto de cómo se

incrementan los residuos desde una representación de capital para los
beneficiarios.

(Roben, 2016) menciona que el reciclaje como el ejercicio complicado que permite
el rescate, innovación y elaboración de un material a partir de los restos que
dejaron las personas. Por lo tanto, el reciclaje y los restos, manifiestan a otras
actividades que pueden transportar a cabo sobre los diferentes flujos de residuos
para beneficiar a las personas y a los estudiantes, ya que con ello se puede
elaborar materiales didácticos, desde el mismo uso hasta otra aplicación.

Hay personas que cuando terminan de utilizar un producto lo desechan, pero para
poder reducir la gran contaminación o reducir los plásticos de varios productos, se
puede reciclar y convertirlos en varios productos para reutilizarlo y dar una función
a cada producto.

(Moreno, 2018) menciona que el material reciclado es la reutilización de materia

prima reciclables en la masilla para la elaboración de nuevos productos a base de
reciclaje.

Por consiguiente, el desarrollo creativo de los materiales reciclados va a

desarrollar nuestras capacidades y se va a manifestar a través de las
elaboraciones de los materiales didácticos que serán muy importante para la
enseñanza a nuestros estudiantes.

Una de las estrategias es motivar al estudiante, puede ser jugar con los
materiales didácticos con sus compañeros, escuchar música clásica para que los
estudiantes puedan realizar sus actividades tranquilamente.

Al momento de elaborar los materiales reciclados a base de reciclaje es una

oportunidad para realizar algunas actividades artísticas que van a desarrollar los
estudiantes a través de su imaginación o ideas. 

(Salas y Córdova 2015) señalan que el desarrollar un material didáctico a base de

reciclaje va ser un proceso activo que nos va a permitir desarrollar capacidades
muy creativas. Por lo tanto, que se les viene en la mente, utilizando su reciclaje
para poder diseñar varios materiales didácticos a favor del aprendizaje, ya que
con estos materiales es un reforzamiento de cada proceso en cada actividad
pedagógica que realiza el estudiante.

Reutilizar

Urbina, 2016 menciona que el reutilizar es considerado como un proceso de

iniciación que realiza la persona en volver a utilizar las cosas desechables o
guardadas, es una acción que va a poder permitir que las personas puedan
reutilizar productos que ya están desechos y de esa manera dar otro uso a aquel
producto que se está reutilizando.

Reciclar
Garrido, 2016 menciona que el reciclaje es una alternativa que va a beneficiar a la
sociedad y disminuir la contaminación ambiental que va ocurriendo en los últimos
años, es un proceso donde se va a convertir los residuos en productos para que
las personas puedan utilizarlos de diferentes maneras, puede servir de ayuda al
medio ambiente.
Recuperar

Rojas, 2016 menciona que es muy importante que las personas puedan rescatar
cosas que puedan ser reutilizadas. En ese sentido, nosotros podemos rescatar
aquellos residuos que pueda servir para dar otros tipos de usos y para poder
recuperar se va a requerir de una persona calificada para que pueda recuperar.

Cuando los estudiantes elaboran sus propios materiales con los recursos que
tienen en casa van a demostrando su área artística y a la vez ayuda de esa
manera a nuestro medio ambiente gracias al reciclaje que realizan en casa con el
apoyo de los padres.  

(Bonilla, 2016) menciona que gracias a los materiales reciclados es una de las
primeras acciones relacionadas a la necesidad de implementar la educación
ambiental. En este sentido, como estrategia para el cuidado y preservación del
ambiente se debería de realizar una concientización sobre la contaminación del
medio ambiente y la importancia del reciclaje.

Los estudiantes van a desarrollar junto con sus compañeros varias actividades
artísticas según la planificación curricular, especialmente sobre el tema del
reciclaje ya que es importante para disminuir la contaminación ambiental.

Programa Curricular de Educación Primaria menciona que el arte y el juego se

involucran con la exploración y a la vez elaborar materiales con ayuda del
reciclaje. En este sentido, los estudiantes van a interactuar con sus compañeros,
el docente deberá indicar a los estudiantes que se debe de reciclar chapitas,
botellas, latas, etc; para poder elaborar materiales didácticos en conjunto, también
formar un enfoque y elementos frecuentes para inspirar y guiar a nuestra
población sobre la importancia del reciclaje.

Realizar una actividad que puede hacer el docente es trabajar con los
estudiantes, realizando trabajos con material reciclado, el estudiante tendrá que
explorar la institución educativa y reciclar botellas, chapitas, palitos de chupetes,
etc.
(Calle, 2016) menciona que el programa de reciclaje intervino elocuentemente en
el perfeccionamiento del conocimiento ambiental que tenían los estudiantes del
grupo. En este sentido, los estudiantes a base de charlas, o elaboración de
materiales a base de desechos que ya no son utilizados por las personas, se
puede lograr varias cosas gracias a la concientización por parte de nuestros
estudiantes, así ayudaremos a nuestro medio ambiente pueda disminuir la
contaminación.

Los procesos pedagógicos que se presentan en las distintas aulas de clases

suma de Gran importancia en los procesos de estas ya que son el conjunto de
materiales o herramientas que ayuden al mejoramiento y permitan el
cumplimiento del objetivo que tengan para lograr una sesión de clase
satisfactoria.

Rodríguez( 2016) se refiere a que los materiales de reciclaje cómo herramientas

didácticas cumplen con la finalidad de Elevar un trabajo colaborativo por ello lo
que se busca es trabajar de manera más significativa en los alumnos Al momento
de realizar las clases por otro lado Rodríguez( 2017)da a conocer que uno de los
problemas qué existe es que las herramientas didácticas tienen que tener algunas
condiciones y características que ayuden a la interacción y fortalecimiento al
momento de dar a conocer un tema en especial para la mejor comprensión en lo
que es los procesos pedagógicos en las distintas áreas curriculares.

Materiales de reciclaje

(La revista Universidad y sociedad, 2017) nos dan a conocer los contextos
fundamentales acerca de material de reciclaje como una herramienta principal en
el campo de la educación es por ello qué dan a conocer como uno de los
principales procesos para que el estudiante tenga y se desempeñe de una
manera más proactiva colaborativa y efectiva cuyo material ayudará a despertar la
motivación en cada uno de los estudiantes cuando hablamos de reciclaje nos
estamos refiriendo a la conservación del medio ambiente y que mejor que darle
un gran uso utilizando materiales que ya no necesitas y que estén dañando a
nuestro ecosistema por ello también ayudara a fortalecer y reducir los daños en
nuestra naturaleza.

El reciclaje

Cuando hablamos de reciclar estamos dando a conocer que estos materiales

tienen un cambio para poder ser usados (Paredes,2018), el reciclaje se ha
convertido en una fuente eficaz y muy importante de carácter tanto social como
ambiental puesto a qué en la vida cotidiana muchos recursos y materiales son
desechados. Por ello los materiales de reciclaje suelen ser una de las mejores
propuestas para determinar el reutilizar todo aquello que es votado y convertirlo
en materiales que satisfacen las necesidades tanto en lo educativo como en lo
ambiental.

El reciclar en la enseñanza

Sí bien es una palabra interesante también podemos usarla para describir y dar a
conocer los distintos procesos que tienen estos materiales en la vida útil y
educativa de los estudiantes es así que (Bonilla,2016), se refiere “de qué mejor
manera pueden ser utilizados estos materiales ya que son de gran utilidad en el
ámbito escolar”. Esto quiere decir que si los docentes y directivos de las
instituciones educativas formaran grupos de recolección de materiales para
reutilizar y mejorar las estrategias pedagógicas en la enseñanza la educación
Sería mucho más eficaz y eficiente y así ayudarían a que cada uno de los
estudiantes puedan tener una conciencia ambiental y vean más allá de las
barreras. El reutilizar materiales es de suma importancia ya que muchas veces
estos materiales que se reutilizan son materiales que son desechados y que
aumentan el gran riesgo de que nuestro medio ambiente serán mucho más por
ello para poder tener en cuenta qué materiales deben ser reciclados se presenta
las distintas características

Estrategias didácticas

(Bonilla,2016) se refiere a que” el maestro debes centrarse en la situación o

realidad en la que se encuentre cada uno de los estudiantes para dar a conocer
una mejor estrategia para ello poder tener una noción de lo que quiere evaluar al
estudiante”. Es por ello qué debe emplear herramientas y materiales que se
encuentren a su disposición y que tengan una finalidad para que puedan tener un
rendimiento académico más eficiente y así partir de la experiencia de cada uno de
los estudiantes para poder lograr un proceso de aprendizaje de calidad que
garantice un óptimo desempeño en cada uno de ellos.

Importancia de los materiales de reciclaje

(Alonso, 2017) indica que el desarrollo creativo de los materiales reciclados va

incentivar a la creatividad en los estudiantes. Por lo tanto, va ser como base en el
aprendizaje, como una estrategia de concentración y la atención de los
estudiantes con habilidades diferentes, poniendo así su imaginación y empleando
las herramientas adecuadas de estudio que le permita explorar todos sus
conocimientos previos.

(Dara 2017) menciona que los materiales didácticos a base de reciclaje son
técnicas que comprometen a los estudiantes para que puedan desarrollar sus
propios materiales a través de su creatividad sin tener dificultades. En ese
sentido, el docente va aplicar las estrategias de acuerdo a la necesidad que
presenta el estudiante, para poder lograr la construcción de los aprendizajes de
los estudiantes. 
IV. Conclusión

En conclusión el reutilizar se aprecia como uno de los puntos de inicio para

poder volver a darle otro uso a los distintos desechos, por lo tanto, manifiesta que
los materiales reciclados son fuertes y además gozan de pertenencias
determinadas como firmeza, liviandad y elasticidad que le dan un importe
adherido para ser manejados reiteradamente como substitución de materiales
reciclados.

En conclusión el reciclar es una herramienta alternativa para mejorar el medio

en el que vivimos, que busca un proceso donde se va a convertir los residuos en
productos para que las personas puedan utilizarlos de diferentes maneras, puede
servir de ayuda al medio ambiente.
.
Se concluye que el recuperar es rescatar aquellos residuos que pueda servir
para dar otros tipos de usos y para poder recuperar se va a requerir de una
persona calificada para que pueda recuperar.

En base a la investigación realizada se concluye que se debe tomar el valor del

reciclaje ya que se ha podido obtener los resultados correspondientes dándose a
conocer qué el reciclaje es de suma importancia para las personas, gracias a ellos
ayuda a mejorar nuestra naturaleza y el lugar donde vivimos. También hemos
podido conocer la utilidad que se pueden dar a estos materiales que ya no se
utilizan y son votados para hallar nuestra naturaleza, por ello se deben de utilizar
y reutilizar estos materiales con dicho propósito de mejorar la enseñanza y
aprendizaje, convirtiendo en herramientas factibles para el acompañamiento de
las distintas áreas pedagógicas también el motivar al estudiante con recursos que
proporcionan un mejor rendimiento escolar la integración y el poder ayudar a
fortalecer las distintas capacidades y desempeños.

V. Recomendaciones

Considerando mi categoría de estudio se debería de buscar estrategias y realizar

programas para que los estudiantes puedan mejorar esta variable, como
reutilizando las cosas guardadas o desechables, ya que nos va permitir volver a
utilizar para ahorrar y a la par dar otro uso con el fin de que cuidemos el medio
ambiente y todo alrededor mediante esta acción.

Se sugiere que los estudiantes de las diversas instituciones educativas participen

en talleres de cómo reciclar las cosas desechables, nos va ayudar a ser mejores
personas ya que estamos mejorando la tierra con una mínima contaminación, por
ende, que empecemos a reciclar por nuestra sociedad y del mundo entero.

Se necesita por parte de las personas recuperar los residuos, para poder darle un
fin que beneficie a la sociedad con un excelente uso para cada persona, así en el
futuro también con la tecnología aplicada a los nuevos usos de estos residuos
ayudará al planeta ser mejor.

Se necesita tener talleres de sensibilización para poder tomar en cuenta acerca

de los materiales que se pueden reutilizar para beneficio de los estudiantes y que
mejor mostrarle a concientizar el cuidado del medio ambiente.
Referencias

Cano, M. (2016). La reutilización de desechos: posibilidades formativas y recursos viables para el

diseño y la fabricación de material didáctico en el primer ciclo de la educación básica en república
dominicana. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/870/87049405004.pdf
Reyes, R, Pellegrini, N. (2015) El reciclaje como alternativa de manejo de los residuos sólidos en el
sector minas de Baruta, Estado Miranda, Venezuela. Recuperado de
https://www.redalyc.org/pdf/3761/376144131008.pdf
Reátegui, S (2017) Módulo de vivienda con material reciclable en la ciudad de Huánuco.
Recuperado de https://www.redalyc.org/journal/5860/586062188002/586062188002.pdf
Serrano, M. (2017) Residuos inertes para la preparación de ladrillos con material reciclable: una
práctica para protección del ambiente. Recuperado de
https://www.redalyc.org/pdf/816/81652135016.pdf
Estevez, Z. Garces, N. & Toala, V.(2018) La importancia del uso del material didáctico para la
construcción de aprendizajes significativos en la Educación Inicial. Recuperado de
file:///C:/Users/Pc/Downloads/Dialnet-LaImportanciaDelUsoDelMaterialDidacticoParaLaConst-
6777534%20(3).pdf
Huamani, C. , Tudela, J. & Huamani, A. (2020) Gestión de residuos sólidos de la ciudad de Juliaca -
Puno –Perú. Recuperado de http://www.scielo.org.pe/pdf/ria/v22n1/2313-2957-ria-22-01-
106.pdf
Sanmartín, G., Zhigue, R., & Alaña, T. (2017). El reciclaje: un nicho de innovación y
emprendimiento con enfoque ambientalista. Universidad y Sociedad, 36-40. Recuperado el 02 de
03 de 2020, de https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus
Moreno, F., Robayo, M., Ferrucho, L., & Vargas, M. (2016). Aprovechamiento de residuos
vegetales de pétalos de rosas, tallos de girasol y vástago de plátano para la fabricación artesanal
de papel. Recuperado de
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/1444/1379
Quillos R. S. et. al. (2018). Residuos sólidos domiciliarios: Caracterización y estimación energética
para la ciudad de Chimbote. Revista de la Sociedad Química del Perú. ISSN 1810-634X. Vol.84 N°
3. Recuperado de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1810-
634X2018000300006
Angarita-Velandia, Maria Aidé, & Fernández-Morales, Flavio Humberto, & Duarte, Julio Enrique
(2018). Relación del material didáctico con la enseñanza de ciencia y tecnología. Educación y
Educadores, 11(2),49-60.[fecha de Consulta 20 de Octubre de 2021]. ISSN: 0123-1294.Recuperado
de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83411204

Becerra-Barón, Julián David, & Torres-Merchán, Nidia Yaneth (2014). El diseño de material
didáctico como aporte al abordaje de los problemas ambientales en entornos educativos y
comunitarios. Revista Educación, 38(2),1-18.[fecha de Consulta 20 de Octubre de 2021]. ISSN:
0379-7082.r Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44031370001

Barboza, Daiani, & Vieira Zanella, Andrea (2014). RELAÇÕES ESTÉTICAS DOS CATADORES DE
MATERIALRECICLÁVEL COM A CIDADE: OS PASSOS DA PESQUISA. Psicologia & Sociedade,
26(1),53-62.[fecha de Consulta 20 de Octubre de 2021]. ISSN: 0102-7182. Recuperado de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309330671007

Rodríguez de Canó, Margarita (2016). LA REUTILIZACIÓN DE DESECHOS: POSIBILIDADES

FORMATIVAS Y RECURSOS VIABLES PARA EL DISEÑO Y LA FABRICACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO
EN EL PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN REPÚBLICA DOMINICANA. Ciencia y Sociedad,
41(4),765-785.[fecha de Consulta 20 de Octubre de 2021]. ISSN: 0378-7680. Recuperado :
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87049405004

Pacheco Bustos, Carlos Albeiro, & Fuentes Pumarejo, Luis Guillermo, & Sánchez Cotte, Édgar
Humberto, & Rondón Quintana, Hugo Alexander (2017). Residuos de construcción y demolición
(RCD), una perspectiva de aprovechamiento para la ciudad de barranquilla desde su modelo de
gestión. Ingeniería y Desarrollo, 35(2),533-555.[fecha de Consulta 20 de Octubre de 2021]. ISSN:
0122-3461. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85252030015

Urbina-Reynaldo, María Onelia, & Zúñiga-Igarza, Libys Martha (2016). METODOLOGÍA PARA EL
ORDENAMIENTO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS DOMICILIARIOS. Ciencia en su PC, (1),15-29.[fecha
de Consulta 20 de Octubre de 2021]. ISSN: 1027-2887. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181345819002

Niño Torres, Ángela María, & Trujillo González, Juan Manuel, & Niño Torres, Adriana Paola (2017).
Gestión de residuos sólidos domiciliarios en la ciudad de Villavicencio. Una mirada desde los
grupos de interés: empresa, estado y comunidad. Revista Luna Azul, (44),177-187.[fecha de
Consulta 20 de Octubre de 2021]. ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=321750362011

Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, Dirección de Desarrollo Sectorial

Sostenible,Principales Procesos Básicos de Transformación de la Industria Plástica y Manejo,
aprovechamiento y disposición deResiduos Plásticos Post-consumo. Bogotá MAVDT 2004.
Disponible en: https://redjusticiaambientalcolombia.files.wordpress.com/2012/09/guias-
ambientales-sector-plc3a1sticos.pdf
Fernando, O. (2014). Sistema de construcción de vivienda sustentable a base de tabique de
plástico reciclado. Universidad Autónoma del Estado de México. México.
Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477947303008

Jiménez, M. (2016). Desarrollo de material constructivo con materia proveniente de

plásticos reciclados aplicado a la construcción en la ciudad de Loja. (Tesis de
grado). Universidad Internacional de Ecuador. Ecuador. Recuperado de
https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/1723

Deci, E. y Ryan, R. (2000). The "what" and "why" of goal pursuits: Human needs and the self-
determination of behaviour. Psychological Inquiry, 11, 227- 268. Recuperado de:
https://selfdeterminationtheory.org/SDT/documents/2000_DeciRyan_PIWhatWhy.pdf

El Plan Nacional de Educación Ambiental 2016-2021 (PLANEA) Recuperado de:

http://www.minedu.gob.pe/educacion-ambiental/ambiental/sumilla_planea.php

Franzen, A., & Meyer, R. (2010). Environmental Attitudes in Cross-National Perspective: A

Multilevel Analysis of the ISSP 1993 and 2000. European Sociological Review, 26(2), 219–234.
Recuperado de https://doi.org/10.1093/esr/jcp018
Cienfuegos, M & Cienfuegos, A. (2016) Lo cuantitativo y cualitativo en la investigación. Un apoyo a
su enseñanza. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/pdf/ride/v7n13/2007-7467-ride-7-13-
00015.pdf

Sala, J. & Arnau, L. (2020) La revisión de la literatura científica: Pautas, procedimientos y criterios
de calidad. Recuperado de https://www.mdx.cat/handle/10503/69666

Urbina, M. (2016) Metodología para el ordenamiento de los residuos sólidos domiciliarios.

Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/1813/181345819002.pdf

Garrido, R. (2020) “La innovación en la arquitectura de emergencia y su influencia en el reciclaje

arquitectónico”. Recuperado de
http://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/URP/3380/24ROXA_1.PDF?
sequence=1&isAllowed=y

Burgos, J. R. (2016). El ciclo de vida y la sostenibilidad en la arquitectura de emergencia.

Recuperado de https://issuu.com/joserubenburgosventura/docs/jos___burgos
Alonso, W. (2015) Concreto reciclado: una revisión. Recuperado de
https://www.redalyc.org/pdf/4276/427643087006.pdf

San Martín. G. et. al. (2017) El reciclaje: Un nicho de innovación y emprendimiento con enfoque
ambientalista. Recuperado de http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v9n1/rus05117.pdf

Tumi, J. (2016). Actitudes y prácticas ambientales de la población de la ciudad de Puno, Perú

sobre gestión de residuos sólidos. En Espacio Abierto, Venezuela. Recuperado de
https://www.redalyc.org/pdf/122/12249087021.pdf

Ministerio del Ambiente. (2017). Cifras ambientales 2017. Perú. Recuperado de

https://sinia.minam.gob.pe/documentos/cifras-ambientales-2017

Oviedo J, Coral K, Cifrian E, & Andrés A. ( 2016) Valorización energética de los RSU de la parroquia
Limoncocha-reserva biológica ecuador 2015-2016 . VII. Simposio de Iberoamericano en Ingeniería
de Residuos. Recuperado de
https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/12352/ValorizacionEnergeticaDe.pd
f?sequence=1&isAllowed=y

Álzate, S., Restrepo, B. & Jaramillo, A. (2018) Potencial de generación de electricidad desde
residuos sólidos en tres municipios colombianos. Recuperado de
https://www.redalyc.org/jatsRepo/3442/344255453010/html/index.html