Comprensión y Producción de Textos

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

CÓDIGO C34145

LABORATORIO N° 7

TEXTO ARGUMENTATIVO: PÁRRAFO DE

INTRODUCCIÓN (PROYECTO INTEGRADOR)

Apellidos y Asto Huamani Miguel Angel.

nombres de Cáceres Quispe Dimas.
Chahuasoncco Curi Gean Carlo.
los
Hanco Quispe Jean Carlos. Nota
estudiantes:
Anahua Aleman Jonathan Cristian.
Código de la Ciclo: II
Carrera y D2 – Instalaciones Electrotécnicas Periodo: 2017-2
Sección:
Requiere No
Excelente Bueno Puntaje
Criterio de Evaluación mejora acept.
(4pts) (3pts) Logrado
(2pts) (0pts)

Crea un mapa conceptual de acuerdo

al contenido temático.

Cumple los elementos que conforman

el párrafo de introducción
(Motivación, contextualización, tesis y
anticipación)

Elabora párrafos de introducción

siguiendo las pautas referenciadas.

Redacta cumpliendo las reglas de

ortografía
Responde las preguntas planteadas
en los textos objetivamente.

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 I. OBJETIVOS:
 Utilizar las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver
problemas y transmitir información.
 Aplicar estrategias de estudio, organización del trabajo y de comunicación para
aprender en un entorno virtual de aprendizaje.
 Distinguir técnicas para la esquematización de ideas.
 Utiliza programas para ejercitarse en la elaboración de mapas conceptuales o esquemas
jerárquicos.
 Integra conceptos con enlaces creativos y novedosos.

II. SEGURIDAD:
En este laboratorio está prohibido copiar y pegar información de la web sin ser
Advertencia analizada o referenciada, así como la transcripción de resúmenes de otros
estudiantes.

III. FUNDAMENTO TEÓRICO:

Debe revisar el fundamento teórico en la separata del curso y en las diapositivas de la
sesión de teoría. Temas:
- Ortografía
- Texto argumentativo.

IV. RECURSOS:
 En este laboratorio los alumnos en grupo trabajarán con un equipo con Windows 10
Profesional
 Office: Word
 Buscador Google
 YouTube
 Google Drive
 Diapositivas
 Classroom

V. METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:

 El desarrollo del laboratorio consiste en elaborar los párrafos de introducción y
reconocer su estructura y tipo.

REQUERIMIENTOS

Nota: El trabajo debe cumplir con los puntos solicitados deben ser presentados el mismo día de
clases.

1. Para el envío de la actividad debes considerar lo siguiente:

Nombre del archivo: Apellido-producto-sección Ejm.: Torres-comprensión lectora-C4-A
Formato del archivo: letra Arial 11, espacio 1.15, justificado
2. Redacta sin faltas ortográficas.

OBSERVACIONES

 Cada uno de los puntos requeridos deben ser cumplidos debidamente.

 Se debe usar internet para completar el trabajo.

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  Utilizar el campus virtual o drive para compartir la información.

APLIQUEMOS LO APRENDIDO
ACTIVIDAD 01:
Elabore un mapa conceptual con los contenidos planteados:

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 ACTIVIDAD 02:
INSTRUCCIONES
1. Elabora 4 párrafos de introducción sobre el tema de tu Proyecto Integrador.
2. Ten en cuenta los elementos que conforman la estructura del párrafo de introducción y lo
señalas.
3. Finalmente coloca el tipo de párrafo de introducción.
4. No olviden hacer la referencia bibliográfica de la información según reglamentación APA.

ACTIVIDAD 03.
01. Elabore un párrafo con introducción anécdota:

- El primer día de clases del programa PREPARATEC en TECSUP, pude afrontar

uno de mis grandes temores hablar en público. El maestro propuso una breve
exposición y desde ya me sentí nervioso y se me hacía normal ya que todos
estaban igual que yo, entonces llego el momento de hablar delante de todos, pues
solo disimule mi nerviosismo y no se pudo ya que todos se dieron cuenta que
estaba mi rostro rojo y sudoroso, solo hice saludar, decir mi nombre y finalizar el
tema.

02. Elabore un párrafo con introducción cita:

El instituto superior tecnológico privado TECSUP es el primer instituto en recibir

licenciamiento conforme a Ley de Institutos. “La innovación es una constante en Tecsup
siempre estamos en búsqueda de nuevos equipos, métodos educativos y alianzas que
favorezcan el aprendizaje de nuestros estudiantes”.
A diferencia del licenciamiento de universidades, que hace énfasis en la investigación, la
ley de institutos busca certificar que los institutos ofrecen educación de calidad con base
en la práctica.

03. Elabore un párrafo con introducción interrogante:

Un nuevo moralismo ¿Qué es el moralismo? Es la lección moral dictada a otros, de la cual

quien dicta la lección se siente orgulloso. Es decir, que el moralismo intenta ser un sistema de
vida que, por medio de conductas "moralmente" aceptables, se convierta en una morada, un
resguardo o una cápsula protectora que envuelva al que ejerce ese moralismo. Se dice que la
morada que proporciona el moralismo es el beneficio para quien lo practica porque está
protegido de las cosas malas a las que está expuesto quien se sale de esa cueva protectora
(morada), es decir, quien vive de modo inmoral.

04. Elabore un párrafo con introducción antecedente:

“Esta novela fue escrita a lo largo de varios, años durante mi penoso exilio en España. El
dolor de estar separado de mi patria y de mi familia me llevaron a buscar en las desconocidas
calles de Madrid un lugar adoptivo durante lo que me temía iba a hacer una oscura época de
mi vida. Fue a lo largo de las numerosas estadías en cafés y bares que comencé a escribir
este proyecto”
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 COMPRENSIÓN DE LECTURA

01. El tema de la infografía es:

a) Inversión pública en los países latinoamericanos
b) La inversión privada y sus riesgos
c) La privatización de las empresas públicas en Latinoamérica
d) Principales inversiones en el mundo de hoy
e) Muestra de la inversión pública y privada al 2015
02. Se deduce de la infografía que:
a) Uruguay por ser país chico tiene menos inversión
b) El Perú es un país con deslucida inversión en el 2015
c) La falta de inversión en el 2015 se debe a la decaída del dólar en el mundo
d) La inversión pública y privada en el 2015 es creciente en el Perú para mejorar su producto bruto interno
e) El producto bruto interno en los países es homogéneo por la inversión pública y privada en el 2015

03. La infografía nos muestra un tipo de texto:

a) Expositivo b) Argumentativo c) Informativo
d) Descriptivo e) Problema solución
04. El mejor título para la lectura es:
a) La crisis en el mundo de hoy
b) La inversión privada y pública y su muestreo en el 2015
c) El balance del producto bruto interno en el 2015
d) Un análisis somero de la inversión pública y privada en el 2015
e) Análisis minucioso de la inversión privada en los países tercermundistas

05. Cuál de las siguientes proposiciones son correctas:

I. En la media aritmética muestra a Chile como un país en el cual se puede invertir.
II. Uruguay por ser un país pequeño no es digno de inversión.
III. El Perú genera una gran expectativa en cuanto a la inversión.
IV. Colombia presenta un panorama sombrío en cuanto a la inversión pública.
a) I y III b) Solo I c) Todas son correctas d) II y IV e) I, II y III

TEXTO III
Hay un tipo de periodismo que tiende a ser melodramático, convirtiendo los eventos prosaicos en temas de
novelas vulgares cuyo lenguaje es tan exagerado como sus argumentos. No pocas veces hemos encontrado
joyas como la siguiente: “Sin imaginar que en las entrañas de su mujer se había desarrollado un odio mortal”.
Otra reprobable costumbre es la de construir interminables cadenas de frases que no tienen porque unirse;
pensando que mientras más se prolonga una oración, mayor en su elegancia, el periodista se explaya a su
gusto y se olvida de que existen los puntos, dejando tan exhaustos al pobre lector que, cuando termine, con un
suspiro de alivio éste se preguntará: ¿Qué es lo que dijo?
A través de los años, muchos miembros de la profesión han ido fabricando un vocabulario propio, tan poco
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relacionado con el cotidiano como el que usan los abogados para sus asuntos legales. Aunque estos tienen la
excusa de que la redacción de sus documentos exige palabras muy exactas, ¿qué motivos tendrán los
reporteros para desconectar al pueblo, si su meta es precisamente comunicarse con él?
06. El texto podría titularse
a) Limitaciones del periodismo.
b) Crítica al Derecho y al periodismo.
c) Problemas de la redacción periodística.

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d) Polémica en torno a la objetividad.
e) El periodismo y el interés por el lenguaje.
07. Los abogados consideran que:
a) El lenguaje periodístico no está a la altura de los lectores.
b) El uso de un lenguaje especializado se justifica por el rigor de los conceptos.
c) El periodismo ha imitado erróneamente el estilo de las publicaciones jurídicas.
d) Toda profesión debe tener un vocabulario melodramático similar al periodístico.
e) Las obras jurídicas están escritas en un lenguaje accesible para el gran público.

08. El autor lamenta que ciertos periodistas:

a) Traten de dar sentido literario a eventos comunes y corrientes.
b) Cuestionen el lenguaje especializado de los abogados.
c) Estén preocupados por lograr un estilo elegante y conciso.
d) Distorsionen la información al utilizar frases externas.
e) Utilicen reiteradamente los signos de puntuación.

09. Con el término joyas, el autor hace alusión a:

a) Fragmentos llenos de elegancia y concisión.
b) Textos periodísticos de contenido rescatable.
c) Párrafos marcados por un estilo ampuloso.
d) Artículos integrados por frases muy largas.
e) Obras que integran literatura y periodismo.
10. El texto es:
a) Explicativo – paralelo b) Analizante – expositivo
c) Expositivo – sintetizante d) Encuadrado – argumentativo
e) Argumentativo – analizante
SINÓNIMOS
11. Relacione cada palabra con su sinónimo:
I. Embaírse a. Apenado
II. Inane b. Tolerancia
III. Soslayar c. Fútil
IV. Transigencia d. Huir
V. Elegiaco e. Ofuscarse
A. I:b / II:a / III:c / IV:d / V:e B. I:e / II:d / III:c / IV:b / V:a
C. I:a / II:c / III:d / IV:e / V:b D. I:c / II:d / III:e / IV:b / V:a
E. I:e / II:c / III:d / IV:b / V:a
ANTÓNIMOS
12. Relacione cada palabra con su antónimo:
I. Paladino a. Insulto
II. Vindicar b. Limpiar
III. Zurribanda c. Confuso
IV. Chafarrinar d. Perdonar
V. Lagotería e. Caricia
A. I:b / II:a / III:c / IV:d / V:e B. I:e / II:d / III:c / IV:b / V:a
C. I:a / II:c / III:d / IV:e / V:b D. I:c / II:d / III:e / IV:b / V:a
E. I:e / II:c / III:d / IV:b / V:a

TERMINOS EXCLUIDOS
13. PRENDER

a) encepar b) arraigar c) enterrar d) enraizar e) agarrar

ANALOGÍAS
14.
CONCLAVE : CADERNAL
a) pléyade : ilustre b) elenco : artista
c) multitud : persona d) parnaso : poeta
e) cenáculo : apóstol

ORACIONES INCOMPLETAS
15. El soñador carece de una visión del mundo exterior, es alienado, regresivo y mítico.
a) parcialmente – realista b) objetivamente – altruista
c) plenamente – real d) siempre – clara
e) completamente – objetiva
CONECTORES LÓGICOS
16. Todos esperaban que triunfara conocían sus excelentes dotes, fracaso
estrepitosamente.
a) ya que – y b) porque - pero
c) entonces – sin embargo, d) aunque – debido a que
e) y - desgraciadamente
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