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“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 DE LA

INDEPENDENCIA”

TEMA:
“LIDERAZGO EN LA POLICIA NACIONAL DEL PERU”

CATEDRA : ST1 PNP Eddy Mario GALVEZ SALCEDO

PARTICIPANTE : S2 PNP Cecilia SANCHEZ CHAVEZ

HUANCAYO – PERÚ
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ÍNDICE
INTRODUCCION........................................................................................................5
DESARROLLO FUNDAMENTO TEORICO................................................................1
I. LIDERAZGO EN LA POLICIA NACIONAL DEL PERU.......................................1
1.1. Concepto:..........................................................................................................................1
1.2. Características del Liderazgo Policial.............................................................................1
1.2.1. Características Complementarias...............................................................................2
...................................................................................................................................................2
1.3. Evolución histórica del liderazgo.....................................................................................3
II. TEORIAS..........................................................................................................6
2.1. BASES TEÓRICAS DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO.........................................6
Estilos de Liderazgo.....................................................................................................................7
2.2. El Líder Autócrata...........................................................................................................7
2.3. El Líder Liberal ó de rienda suelta.................................................................................7
2.4. Estilo Autoritario..............................................................................................................8
2.5. Estilo Paternalista.............................................................................................................9
2.6. Estilo Oportunista............................................................................................................9
2.7. Líder Participativo...........................................................................................................9
2.8. Liderazgo Policial...........................................................................................................10
2.8.1. El líder policial:.........................................................................................................12
2.8.2. Principios de liderazgo..............................................................................................12
2.8.3. Indicadores de liderazgo...........................................................................................12
2.8.4. Unidad efectiva:........................................................................................................13
2.8.5. Acciones y órdenes:..................................................................................................13
2.8.6. Comandante o jefe policial:......................................................................................13
CONCLUSIÓN..........................................................................................................14
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DEDICATORIA
Este trabajo va dedicado con mucho
amor a mi madre porque ella sembró
en mi la semilla del amor.
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INTRODUCCION

El policía, como representante de la autoridad, ostenta liderazgo en su lugar

de trabajo. Para que este liderazgo sea eficiente, debe orientarse a cumplir
con los propósitos establecidos en la Misión y la Visión de la institución.

Eso quiere decir que debe utilizar las habilidades, conocimientos y valores
para movilizar, dirigir y cohesionar a sus subalternos, compañeros y a la
misma comunidad, para alcanzar ese ideal de todos que es la seguridad
ciudadana.

El Policía de hoy necesita desarrollar una forma de pensar y sentir que le

permita desempeñarse con hidalguía en lo profesional, en lo particular y en la
vida en general.

Por lo tanto, estamos a las puertas de una manera de liderar en los cuerpos
policiales en los que la explicación y la colaboración son requisitos necesarios
para generar trabajo en equipo. Sin duda alguna, será una buena prueba de
fuego que marcará la línea divisoria entre los que mandan y quienes lideran.
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DESARROLLO FUNDAMENTO TEORICO

I. LIDERAZGO EN LA POLICIA NACIONAL DEL PERU

I.1. Concepto:

Según el Diccionario de Lengua Española (1986), liderazgo se define como

la dirección, jefatura o conducción de un partido político, de un grupo social o
de la colectividad.

El liderazgo es conducir, dirigir y preceder. El líder actúa para ayudar a un

grupo a lograr sus objetivos mediante la aplicación máxima de sus
capacidades. No se detiene detrás de un grupo a impulsar y afianzar; sino
que toma su lugar frente al grupo facilitando su progreso. Liderazgo como
capacidad de inducir a trabajar.

Es el arte de influir sobre la gente para que trabaje con entusiasmo en la

consecución de objetivos en pro del bien común. Es una acción de conducir
un grupo humano, hacia objetivos organizacionales, simultáneamente
facilitando la expresión de los talentos individuales.

I.2. Características del Liderazgo Policial

El conocimiento de sí mismo es una parte esencial de la formación del líder,

que tiene que ser un mismo conociendo sus fortalezas, debilidades, mantiene
coherencia entre lo que dice sostener y lo que practica. En caso de no
hacerlo aparece la falta de integridad que hace decaer el ánimo de los
componentes del grupo y por ende la productividad en general.

 Universal – No Hereditario
 Conocimiento de la Conducta Humana.
 Carácter para dirigir e inspirar confianza.
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 Se puede aprender.

Ni los políticos, ni los profesionales, así como tampoco las organizaciones

tienen el monopolio del liderazgo, tampoco por supuesto la profesión policial.
En cada actividad llevada a cabo por el hombre, hay líderes, conductores y
ellos con sus aciertos definen la calidad, la eficiencia y el progreso de la
institución y de la sociedad en general.

1. El liderazgo es de naturaleza universal, no es hereditario. El líder policial

no nace, se hace.
2. Implica el entender, analizar, controlar y predecir el comportamiento
humano.
3. También implica tener carácter para dirigir e inspirar confianza.
4. Cualquier hombre medianamente inteligente, sin ninguna experiencia
como conductor, puede estudiar, practicar, aprender y aplicar las técnicas
de liderazgo.

I.2.1. Características Complementarias

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Para ser íntegro debe conocerse muy bien a sí mismo debiendo ser honesto consigo
mismo primero y después con sus seguidores. Frecuentemente cuándo tiene la
convicción hace participar al personal en el análisis y solución de los problemas, no
aceptando reglas impuestas rompiendo con la tradición y hace su propio camino
liderando al grupo hacia el objetivo. Aprendiendo por sí mismo casos, ideas y
conceptos nuevos aplicándolos con determinación.

Cuándo el grupo está compuesto por personas diferentes en cuánto a sus orígenes,
pensamientos, actitudes, orientación, etc. siendo muy diverso se ve

al buen líder al mantener la unión de sus seguidores considerando, analizando y

evaluando las alternativas o soluciones diferentes para apoyar la mejor o mejor aun
formando una solución con lo mejor de cada aporte del grupo.

El buen líder tiene carácter, dominio de sí mismo, estudia analiza, se observa y se

perfecciona permanentemente, se autodisciplina, se aplica primero a sí mismo mayores
exigencias que les reclamará a sus seguidores, no falseará ni defraudará a nadie.

I.3. Evolución histórica del liderazgo

Para Castro, A. (2007), el liderazgo, como fenómeno social se produce al

interior de la relación interpersonal, de ahí su vital importancia en el mundo
actual, impregnado de cambio constante, y donde el reto es la adaptación
continua tanto de las organizaciones como de los equipos de trabajo, tanto a
nivel personal, empresarial, corporativo, hasta territorial que comprende
comunidades de países e incluso globales. Así durante el desarrollo de la
humanidad se puede apreciar que el concepto de liderazgo ha evolucionado
hasta la actualidad partiendo del gran hombre, pasando por los rasgos y el
comportamiento, la contingencia, la influencia hasta la teoría de las
relaciones, de la siguiente manera:

a. La Teoría del Gran Hombre de principios del siglo XXI, basada en el

análisis de los grandes líderes de la historia del mundo y centrada en
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sus características propias que lo diferenciaban de los demás,

llegando a suponer que los lideres nacen, no se hacen.
b. Luego a la Teoría de los rasgos, que corresponde a la década de 1920
que es una derivación de la del Gran Hombre y que se fundamenta en los
rasgos de la personalidad del líder como son: La inteligencia excepcional,
la intuición la capacidad de persuadir y extraordinarios niveles de energía
en sus acciones (Castro, A. 2007), llegando a efectuarse estudios
basados en esas características para definir si determinada persona o
grupo es potencialmente líder o puede ser formado como tal. Sin
embargo, Giraldo, D. y Naranjo, J. (2014), afirman que no son los rasgos
en si los que identifican al líder, sino el que tales guarden una
correspondencia con el esquema mental que sus eventuales seguidores
reconocen como propios del líder al que deben reconocer y seguir.
En este grupo también se encuentra la “rejilla del liderazgo”, modelo
bidimensional del liderazgo formulado por Black y Mouton, mencionado
por Estrada Mejía, S (2007), que parte del grado de interés del líder en
las personas o en la producción, que da lugar a los cinco estilos de
liderazgo de estos autores:

 Gestión empobrecida
 Gestión club campestre
 Gestión a medio camino
 Gestión autoritaria
 Gestión en equipo
Siendo el último (e) el más eficiente que se representa en la siguiente
Figura y que identifica las coordenadas:
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c. También tenemos a la Teoría de la Contingencia, de acuerdo a la cual el

comportamiento del líder que se relaciona con sus seguidores tiene lugar
en determinado ambiente en el que se produce la interacción, por tanto,
un estilo de liderazgo puede ser eficaz en determinadas circunstancias,
pero si estas cambian, el líder debe adaptar su comportamiento, por
tanto, el comportamiento resulta ser contingente porque depende de las
diferentes
situaciones que se produzcan, según Castro, et al. (2007) dentro de esta
teoría se ubican el Modelo de contingencia de Fiedler que identifica tres
variables: la relación líder-seguidor, la estructuración de tareas, y el poder
ejercido por el líder para castigar, recompensar, promover o degradar,
expresado en el siguiente gráfico:
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II. TEORIAS

II.1. BASES TEÓRICAS DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO

En la historia de la humanidad, el liderazgo se ha evidenciado a través de

emperadores y reyes y a veces conquistadores, en los cuales sus logros
hicieron que sus nombres quedaran grabados en la historia, tanto por la
influencia del líder sobre sus seguidores, pero más sustancialmente por lo
logro obtenido más allá de sus propios intereses como individuos,
particularmente en el campo militar, pero también en el ámbito empresarial o
de las organizaciones como en el caso de Japón después de la II Guerra
Mundial, por lo que liderazgo y desempeño estarían relacionados. Según
Madrigal (2005) en el principio el estudio del liderazgo consistió en definir
esquemas sobre cómo dirigir una sociedad, el análisis de las características
de los grandes líderes de la historia que los diferenciaban de otros, llegando
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a pensar que los lideres nacían, sin embargo, esta idea fue pronto
desechada por otra en la que el liderazgo puede ser aprendido,
desarrollándose progresivamente las teorías del Gran hombre, evolucionando a
la teoría de los rasgos, y luego a la teoría del comportamiento, la de
contingencia o situacional, y la de influencia, para finalmente llegar a la teoría de
las relaciones, que amalgama todas las anteriores pero enfatiza la importancia
de la interrelación de las personas como equipos de trabajo, la comunicación
asertiva, y la solución integrativa de problemas y conflictos, cuya evolución
apreciamos en el siguiente gráfico:

Estilos de Liderazgo

II.2. El Líder Autócrata

Un líder autócrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones,

inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisión y la
guía se centralizan en el líder. Puede considerar que solamente él es
competente y capaz de tomar decisiones importantes, puede sentir que sus
subalternos son incapaces de guiarse a sí mismos o puede tener otras
razones para asumir una sólida posición de fuerza y control. La respuesta
pedida a los subalternos es obediencia y adhesión a sus decisiones.

El autócrata observa los niveles de desempeño de sus subalternos con la

esperanza de evitar desviaciones que puedan presentarse con respecto a
sus directrices.

II.3. El Líder Liberal ó de rienda suelta

Mediante este estilo de liderazgo, el líder delega en sus subalternos la

autoridad para tomar decisiones, puede decir a sus seguidores “aquí hay un
trabajo que hacer. No me importa cómo lo hagan con tal de que se haga
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bien”. Este líder espera que los subalternos asuman la responsabilidad por
su propia motivación, guía y control. Excepto por la estipulación de un
número mínimo de reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco
contacto y apoyo para los seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que
ser altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado
final satisfactorio.

II.4. Estilo Autoritario

Fuerte preocupación por la producción y muy poca por las personas, prioriza
ésta y determina exactamente lo que deben hacer los subordinados, tiene
muy en cuenta la dirección y el control sobre las acciones y actitudes de los
subordinados, con estándares mínimos a cumplir. Cuando hay un error,
disfunción ó problema, se asignan culpas y siempre es atribuible al
subordinado. Cuando hay desacuerdos del subordinado con lo que debe
hacer, en qué tiempo, condiciones y bajo que estándares, se considera una
“insubordinación” y un cuestionamiento a la dirección. El líder cree que es el
único capaz de planificar y tomar decisiones y por tanto los resultados y
méritos, son atribuibles a su gestión únicamente. No acepta sugerencias ni
opiniones de sus subordinados, pues cree que son incapaces de presentar
buenas ideas. Está convencido de que a la gente no le gusta trabajar ni
aceptar responsabilidades, por esta razón, el personal debe ser controlado y
vigilado muy de cerca.
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II.5. Estilo Paternalista

Premiando a quienes le obedecen y castigando a los disidentes, espera

lealtad y obediencia totales, es arrogante y autosuficiente, crea dependencia
porque
no permite el desarrollo de sus colaboradores quienes tienen que cumplir sus
órdenes sin cuestionar nada. Es mejor estilo que el 9.1 o el autocrático,
aunque igualmente orientado hacia los resultados, primero muestra interés
hacia los resultados y si la persona ha cumplido satisfactoriamente, le
muestra su simpatía y protección. Es autoritario, pero escucha más, controla
y domina,

II.6. Estilo Oportunista

Propio de la década de los 80, gestión orientada al interés personal. Es un

líder que puede usar cualquiera de los estilos analizados, según le convenga
para obtener el mejor resultado de la persona a quien manipula, siendo en
eso hábil, inteligente y coherente con cada uno de los subordinados a
quienes maneja. Es difícil de identificar a corto plazo pues controla
hábilmente la información y les mantiene aislados haciendo cada uno su
parte correspondiente sin mayor conexión con los esfuerzos de otros. Una
vez que es descubierto en esas artes de manipulación, nadie vuelve a creer
en él.

II.7. Líder Participativo

Cuando un líder adopta el estilo participativo, utiliza la consulta, para

practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y
señala directrices específicas a sus subalternos pero consulta sus ideas y
opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. Si desea ser un líder
participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas de sus
subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y práctico.
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El líder participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para

que sus ideas sean cada vez más útiles y maduras.
Impulsa también a sus subalternos a incrementar su capacidad de auto
control y los insta a asumir más responsabilidad para guiar sus propios
esfuerzos.
Es un líder que apoya a sus subalternos y no asume una postura de dictador.
Sin embargo, la autoridad final en asuntos de importancia sigue en sus
manos.

II.8. Liderazgo Policial

El liderazgo policial representa la capacidad que debe poseer un oficial para

orientar y conducir a sus hombres y a su organización, hacia el logro de un
objetivo. La esencia del liderazgo militar consiste en influir en otros, para que
hagan cosas que no harían sin la intervención de alguien. Es más bien
influencia y cumplimiento, antes que la relación de ordenar y obedecer.
Tareas inherentes al ejercicio de la actividad del líder policial:
 Desarrollar estrategias que resultan del diagnóstico preliminar de
situación articulando recursos y coordinando acciones conjuntas con
los vecinos.
 Trabajar en las iniciativas barriales procurando incidir favorablemente
en el desarrollo de las mismas y sobre los objetivos en ellas previstos.
 Conocer y registrar los problemas que hacen al funcionamiento del
barrio como sociedad, proponiendo soluciones prácticas y eficaces.
 Mantener un espacio de consulta permanente con los vecinos
recogiendo sus opiniones e inquietudes.
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 Facilitar el acceso a determinados procedimientos administrativos,

guiándolos y procurando facilitar los trámites ante otros organismos.
 Monitorear individualmente los compromisos asumidos con los
vecinos, rindiéndoles cuentas periódicamente de los retrasos o
incumplimientos con relación a los mismos, proponiendo sus
correctivos.
 Participar como referente institucional en las reuniones y eventos de
las organizaciones vecinales.
 Implementar talleres de sensibilización en los problemas prioritarios
que afecten a la comunidad.

 Desarrollar campañas educativas en materia de educación vial y

prevención de accidentes de tránsito.
 Involucrar a los vecinos en la organización y desarrollo de los
emprendimientos barriales, tanto en la definición de las metas como
en la evaluación de los resultados alcanzados.
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 Elaborar un plan anual de actividades capaz de recoger el consenso

barrial dirigido a resolver los problemas prioritarios de la comunidad,
determinando las metas a alcanzar, las áreas de responsabilidad, los
plazos de ejecución y los mecanismos de control.
 Recoger los acuerdos de Prevención que pueda suscribirse con los
vecinos. Tales compromisos deberán fundamentarse necesariamente
en la consulta, co-responsabilidad y co-participación.

II.8.1. El líder policial:

El concepto básico de liderazgo policial, se centra en el SUJETO, quien

conocedor de sus responsabilidades utiliza sus fortalezas, se guía por los
principios del liderazgo y aplica correctamente sus acciones y órdenes para
influir y dirigir a sus hombres como un equipo, a objeto de lograr el
cumplimiento de la misión asignada. Para conseguir este propósito, él debe
conocer a sus hombres, y las razones de su comportamiento y actitudes.

Es decir, él debe conocer la conducta humana y también debe saber reconocer y

evaluar los indicadores de una adecuada conducción.

II.8.2. Principios de liderazgo

Es una verdad fundamental que es aplicada por el líder para guiar o controlar
sus acciones y las de sus dirigidos.

II.8.3. Indicadores de liderazgo

Moral: El estado mental del individuo y su actitud frente a todo cuanto le

puede afectar, frente a la bondad y a la malicia.
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Disciplina: La actitud del individuo o del grupo que asegura una pronta
obediencia a las órdenes y a la iniciación de una acción apropiada en
ausencia de ellas.

Espíritu de cuerpo: La lealtad, el orgullo y entusiasmo que demuestran los

individuos por su unidad.

Eficiencia: La habilidad técnica, táctica y física del individuo y de la unidad.

II.8.4. Unidad efectiva:

Es aquella organización capaz de cumplir la tarea asignada en el menor

tiempo, con un gasto mínimo de material y con la menor confusión posible.

II.8.5. Acciones y órdenes:

Decisiones expresadas mediante un conjunto de actitudes, instrucciones o

normas orientadas a llevar a cabo el cumplimiento de la misión y/o velar por
el bienestar de los hombres. Las acciones y órdenes deben guiarse por los
principios de liderazgo, hacer uso de sus fortalezas de conductor y
adecuarse a la situación.

II.8.6. Comandante o jefe policial:

Título otorgado a un oficial que desempeña un cargo dentro de la

organización policial.
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CONCLUSIÓN

 A manera de conclusión, después de analizar los diferentes estilos, podemos

decir que quien ejerza hoy día una actividad de liderazgo o conducción de
grupos orientado a materializar una visión y misión, se halla frente a un desafío
permanente que le obliga a seleccionar las herramientas más adecuadas para
obtener los resultados esperados.

 Por ello, el líder debe poseer la sensibilidad necesaria para determinar cómo la
cambiante situación afecta al grupo en el logro de sus objetivos y ajustar su
estilo de liderazgo a la situación, para utilizarlo en su alcance y exacta
dimensión..., El propósito: cumplir la misión y materializar la visión.