Módulo 18.

Sistema penal acusatorio y oral

Unidad 1. Inicio del proceso penal
Sesión 1. Bases del sistema penal acusatorio y oral
Rúbrica de evaluación: Actividad integradora. Funciones de las partes procesales en audiencia
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE
Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2021-2

Módulo: 18 Semestre: Sexto

Docente: Juana Isela Sánchez Escalante.

Grupo: DE-DESPAO-2102-M18-003 Sesión: 2

Competencias:

• Aplicar las diferentes técnicas de litigación en materia penal, a partir de los requerimientos de las diferentes fases y etapas procesales, para procurar la correcta
impartición de justicia penal.
• Analizar los principios procesales del sistema de justicia acusatorio y oral, a través del estudio de las reformas constitucionales sobre su implementación, para
entender cómo se aplican las reformas constitucionales sobre su implementación, para entender cómo se aplican las

• Identificar las acciones que componen la fase de investigación, a partir del análisis de la investigación inicial, la audiencia de control de la detención y la
investigación complementaria, para aplicar las técnicas de litigación propias de la primera fase del proceso penal.

Sesión de video llamada: domingos 17 de octubre a las 9:00 pm.

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Unidad 1. Inicio del proceso penal
Sesión 1. Bases del sistema penal acusatorio y oral
Rúbrica de evaluación: Actividad integradora. Funciones de las partes procesales en audiencia
Temas y Nombre y número de actividad, Intentos
Estrategias
subtemas propósito e indicaciones Estrategias Material de apoyo y/o en Fecha límite de
de entrega
(texto de detalladas de la actividad de aprendizaje recursos didácticos plata-
enseñanza
apoyo) forma

La
metodología ¿Cómo Texto de Apoyo
utilizada en solucionar las En cada sesión tendrás un
este módulo diversas documento con la información
Sesión 2. Fase de Propósito: será el controversias en necesaria que contribuirá allogro de
Identificar las
investigación. aprendizaje materia civil y las competencias establecidas para
características de cada medida Primer intento:
• Etapa de cautelar. basado en mercantil? El este módulo. El contenido de este
investigación litigio se define documento se presenta de una 22 DE
problemas OCTUBRE DE
inicial. En la plataforma encontrarás que “consiste como un forma ordenada y sencilla,
2021
• Audiencia los pasos a seguirpara esta en el conflicto de buscando establecer un puente
inicial. actividad. planteamiento intereses, entre la complejidad intrínseca del
Segundo
• Etapa de de una calificado por la marco teórico jurídico y tu proceso
intento:
investigación situación pretensión de formativo como Licenciado en 27 DE
complementaria. problema, una de las partes Derecho. Se trata de exponer cada OCTUBRE DE
y la resistencia de tema de una forma amena y 2
donde su 2021.
Propósito: Analizar el desarrollo de la otra, lo que significativa, haciendo un cruce Importante:
construcción,
la audiencia inicial. implica la continuo entre la teoría y la práctica revisar
análisis y/o
Favor de remitirse a la existencia de un para que puedas identificar la lineamientos
solución
plataforma, donde encontrarás actor y un pertinencia y la necesidad de los para la entrega
las instrucciones constituyen el
foco central demandado, saberes expuestos en estos del segundo
NOTA: de la cuyas documentos. intento en
pretensiones y Guía de Actividades actividades.
1. Asiste a una audiencia inicial experiencia”
(Díaz-Barriga, resistencias se A su vez, los contenidos de
ante el tribunal de
2005:62); dirimen cada sesión te proporcionarán
enjuiciamiento más cercano a
mediante reglas una base para realizar las
tu domicilio. permite
previas a cargo actividades de manera sencilla
ESTA ACTIVIDAD SE VA A vincular la
de un juez. La y gradual, de lo simple a lo
SUSTITUIR POR UNA teoría con la complejo. El objetivo de las
práctica, la forma en que se
AUDIENCIA QUE SE PUEDE actividades es hacer que te
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ESCOGER EN LA WEB QUE capacidad de dirime ese litigio apropies de este módulo y lo
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SEA DE TU LOCALIDAD Y análisis, el da lugar a los transformes en un elemento
DEBES ADJUNTAR LA LIGA DE planteamiento procesos significativo de lo que será tu
DICHA VIDEOCONFERENCIA. de problemas, judiciales, y en práctica profesional.
1. LA AUDICIA DEBE SER SOBRE encontrar razón de la Andamios cognitivos
LA FASE SOLICITADA. alternativas materia del Son documentos
de solución y Derecho estructurados para la
recepción, transformación y
DEBE SER DIVERSA A LA diseñar Sustantivo
producción de información,
QUE TRABAJASTE EN LA propuestas, aplicable, hay un
que te ayudarán a asimilar y
SESIÓN 1. entre otras Derecho Procesal acomodar los conocimientos
habilidades. mercantil o civil y que vayas adquiriendo,
dentro de cada reorganizándolos con los que
materia sus ya posees, para elaborar los
procesos. Ante productos indicados en cada
ello, el objeto de actividad. Metafóricamente, un
reflexión acción andamio es una estructura
consiste en la utilizada para levantar o
Propósito: Analizar un caso para la
redacción de sostener un edificio mientras
formulación de la imputación.
escritos en los se construye. Cuando éste ya
En la plataforma encontrarás
los pasos a seguirpara esta procesos civiles y se sostiene por sí mismo, el
mercantil. soporte es retirado. En ese
actividad. sentido, al hablar de un
andamio cognitivo, nos
referimos a una estructura o
armazón temporal que te
permitirá desarrollar o adquirir
nuevas competencias,
destrezas y conceptos. Por
ello, estas herramientas te
permitirán procesar con mayor
facilidad la información
proporcionada, asimilarla y
acomodarla para resolver en
cada momento las actividades
planteadas, lo cual es un
complemento al apoyo que
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puede proporcionarte tu
Rúbrica de evaluación: Actividad integradora. Funciones de las partes procesales en audienciadocente en línea.
Es un apoyo adicional al
proporcionado por tu docente en
línea, para la elaboración del
producto
Referencias.
Material de apoyo para facilitar
las actividades con ejemplos de
cada actividad.

Aspectos de forma (VALOR 20 PUNTOS)

• Coloca una portada con los datos de identificación. (libre)

• Introducción (media cuartilla)

• Índice numerado.
• Numerar páginas.
• Citar fuentes. (mínimo tres)
• Aplicar normas APA.
• Realizar conclusiones (media cuartilla)

• Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.

Ilustrar las tres actividades y presenta jurisprudencia que se relacione con el caso en cada actividad.
• Fundamenta y motiva tus respuestas.

INDICACIONES GENERALES

• No comprimir archivos.
• Utilizar vista zoom 100%
• Un solo archivo para las tres actividades.
• Una sola portada, introducción, índice, conclusiones y fuentes para entregar.

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Caso de estudio

LETRAS CUYOPRIMER APELLIDO ES DE LA LETRA A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, LL

Puede descargarse en el foro de la planeación didáctica S2 y foro de avisos.
LETRAS CUYOPRIMER APELLIDO ES DE LA LETRA M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z
Puede descargarse en el foro de la planeación didáctica S2 y foro de avisos.
NOTA: FAVOR DE REVISAR EL CASO QUE LE CORRESPONDE EN BASE A LA LETRA DE SU APELLIDO YA QUE DE ENTREGAR UNO DIVERSO NO SERÁ CONSIDERADO.

Muy bien Bien INDICADORES Regular Necesitas mejorar

CRITERIOS

Señala correctamente cada

Señala correctamente cada uno
uno de los elementos
de los elementos solicitados enla
solicitados en la actividad
actividad con base en el caso
conbase en el caso
proporcionado, para la
proporcionado, para la
formulación de la imputación.
formulación de la
Sin embargo, presenta un error
imputación.
u omisión.
Señala los elementos solicitados
en la actividad con base en el caso
proporcionado para la formulación La mayor parte de los
de la imputación. Sin embargo,
elementos solicitados para
presenta de dos a tres errores u
omisiones. la formulación de la
imputación presenta
errores y omisiones.

Análisis de los
elementos para
la conformación
de una
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imputación
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Puntaje 30 20 10 05

Señala correctamente
Señala correctamente lo Señala correctamente en que
lo solicitado en la
solicitado en la actividad, consiste la reforma, abarcando La mayor parte de la
actividad.
abarcando todos los puntos; sin todos los puntos; sin embargo, redacción del escrito
Presenta completo embargo, presenta uno o dos presenta varios errores u presenta errores y
todos los puntos errores. omisiones. omisiones.
señalados en el
cuadro.

Puntaje 20 15 10 5

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Redacta Redacta correctamente el

correctamente el
reporte solicitado,
abarcando todos los
puntos y adjunta la liga
de la videoconferencia,
misma que
corresponde a la fase
solicitada.
Puntaje 2 1
0 5
Redacta correctamente el
reporte solicitado, abarcando
reporte solicitado, abarcando
todos los puntos y adjunta la La mayor
todos los puntos y adjunta la
liga de la videoconferencia, parte de
liga de la videoconferencia,
misma que corresponde a la la
misma que corresponde a la
fase solicitada, sin embargo, redacción
fase solicitada; sin embargo,
presenta uno o dos errores. del
presenta varios errores u
escrito
omisiones.
presenta
errores y
omisiones
.
1 5
0

La presentación de las Las ideas se encuentran

ORGANIZACIÓ ideas es organizada, Las ideas son asiladas, Las ideas son
organizadas por tema, pero
N DE LA aunque el contenido por tema aisladas y los
coherente yse pueden se dificulta el seguimiento.
INFORMACIÓN se presenta de forma temas se
seguir con facilidad. La
organizada. encuentran
información tiene
desarticulado
continuidad entre
s. Se necesita
temas.
leer más de
una vez el
documento.
Puntaje 1 0 0 04
0 8 6
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• Coloca una portada con los Emite la información de forma Emite la información de No emite la
datos de identificación. (libre) clara, aunque presenta forma clara, aunque información
ELEMENTOS • Introducción (media cuartilla)
algunos errores de ortografía presenta varios errores de de forma
DE FORMA • Índice numerado.
y redacción. ortografía y redacción. clara,
• Numera páginas.
El documento cubre todos los El documento cubre algunos aunque
• Cita fuentes. (mínimo tres)
• Aplica normas APA.
elementos de forma del los elementos de forma del presenta
• Realiza conclusiones (media
documento, sin embargo, documento, sin embargo, varios
cuartilla) presenta uno o dos errores. presenta uno o dos errores. errores de
ortografía y
• Mantiene un orden claro en el redacción.
desarrollo de las ideas. El
• Cuida la ortografía y redacción
en el documento.
documento
Ilustra las tres actividades y NO cubre
presenta jurisprudencia que se los
relacione con el caso en cada elementos
actividad. de forma
• Fundamenta y motiva sus del
respuestas.
documento,
sin
embargo,
presenta
uno o dos
errores.

Puntaje 20 15 10 5
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ACTIVIDAD 1 (VALOR 20 PUNTOS)

ACTIVIDAD 2 (VALOR 20 PUNTOS)

ACTIVIDAD INTEGRADORA. (VALOR 30 PUNTOS)

ELEMENTOS DE FORMA. (VALOR 20 PUNTOS)

ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN. (VALOR 10 PUNTOS)

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Criterios de aplicación para segundo intento en actividades integradoras.

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Supuestos de aplicación para segundo intento de examen.

Fuentes
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