COLEGIO COMFANDI

ACTIVIDADADES PROYECTO C&T

GRADO: 7°
PERIODO I
AÑO LECTIVO 2021- 2022

MATEMATICAS
Eje Temático:

 Números enteros y racionales

 Representación de números enteros y racionales en la recta numérica.
 Orden de números enteros y racionales.
 Plano cartesiano con números enteros y racionales.
 Definición de variable, muestra.
 Variables cuantitativas, cualitativas

Descripción de actividad

1. En la pestaña de Excel del documento que les compartirá el área de informática Diseñar un mapa
conceptual donde se identifiquen las características y diferencias de los números enteros y
números racionales. Para el diseño se pueden guiar a través de los siguientes enlaces que explican
cómo realizar mapas conceptuales:
Link 1: ¿Cómo hace un mapa conceptual? Super facil 📝
Link 2 : ¿Como hacer un mapa conceptual en excel?

2. Estudiantes de otro colegio tomaron la temperatura de uno de sus biodigestores y las apuntaron
en la siguiente tabla. Clasifica los números en alguno de los conjuntos numéricos vistos. Justifica
tu respuesta.

Número Entero Natural Racional

120/4 °C
60 °C
35,7 °C
24,56252525 .... °C
-5 °C
54, 333333 °C
80/2 °C

3. En la pestaña de Excel correspondiente al área de matemáticas solucionar la siguiente situación

problema.
Suponer que el biodigestor registra variaciones en la temperatura: empezó con 29° Celsius, luego
gano 5,4° Celsius, perdió 12° Celsius y finalmente perdió 19,5° Celsius. Representa en la recta
numérica la temperatura final del biodigestor.

Proyecto Núcleo Ciencia y Tecnología (C&T)

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4. En la pestaña de Excel correspondiente al área de matemáticas solucionar la siguiente situación.

La siguiente tabla relaciona los kilogramos de desechos que producen por genero los estudiantes del
grado séptimo

Cascaras de Cascaras de Cascaras de Cascaras de Cascaras de

banano (en papa (en manzanas (en huevo (en mandarina
kilogramos) kilogramos) kilogramos) kilogramos) (en
kilogramos)
Niñas 0.7 0.5 1.2 3.1 5
Niños 0.3 0.8 2.2 2 6
Total

a. Con base en la tabla identificar el total de desechos por producto (banano, papa, etc.)
b. Identifique el porcentaje de desechos que genera las niñas de cascaras de banano, papa,
manzana, huevo y mandarina.

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