Justificación inicial de la Alternativa de Aplicación más viable de la

Evaluación Diagnóstica para los alumnos de Educación Básica.

Ciclo escolar 2021 – 2022.

Escuela:
Grado: Grupo:
Después de la revisión de los documentos “Carta informativa” y “Guía para el
director” de la Evaluación Diagnóstica para los alumnos de Educación Básica,
considero proponer al colectivo docente del CTE que la alternativa más viable
de aplicar en el grupo a mi cargo, una vez que se haya regresado de manera
presencial a la escuela1, es:

( ) A. Imprimir los archivos PDF.

( ) B. Descargar el archivo PDF a PC e imprimir las Hojas de Respuestas.
( ) C. Instalar el Examen Digital en computadoras.
( ) D. Utilizar la prueba en línea.

La decisión anterior se fundamenta en las siguientes:

a) Características de la escuela. (Describir la infraestructura y recursos
disponibles en el centro educativo, cantidad de estudiantes, y otros
aspectos que considere tienen relación directa con la alternativa
seleccionada)

b) Características del grupo. (Cantidad y características de los

estudiantes del grupo que atiende; condiciones físicas del salón de
clases, mobiliario disponible, en su caso considerar los tiempos
disponibles para usar el aula de medios de la escuela y otros aspectos
relevantes de los estudiantes y el aula con relación a la evaluación
diagnóstica)

Con la alternativa seleccionada para la realización de la Evaluación Diagnóstica

se lograrían los siguientes beneficios:

Nombre del docente

1
Actividad 4 de la “Guía para el director”. SEP.