Actividad 4: Reflexión construyendo un análisis de resultados orientado al fortalecimiento de los

aprendizajes.

Diseñar la evaluación diagnostica considerando las orientaciones que nos brinda el curso, nos
permite como docentes realizar un análisis detallado respecto a los aprendizajes que los estudiantes
han adquirido durante el ciclo escolar anterior, los cuales serán la base para el diseño de proyectos
o secuencias didácticas correspondientes al primer mes de trabajo. El contactar con las tablas
descriptivas y argumentaciones que nos arroja el programa SCyCD, facilita demasiado el diseño de
estas formas de trabajo.

Si se considera un enfoque formativo para la evaluación diagnóstica, es fundamental que los

estudiantes conozcan sus resultados, de esta manera pueden identificar sus áreas de oportunidad,
las cuales habrán de ser contempladas por el docente al momento de diseñar su intervención
pedagógica, además cabe mencionar que dicha planificación puede contemplar la vinculación con
otras disciplinas como lo son: Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética.

Debido a lo anterior, es importante que el colectivo docente participe en la aplicación de la

estrategia de reforzamiento realizando actividades como las siguientes:

- Lectura y análisis de textos de diferentes tipos y contenidos, principalmente solicitar a los

docentes que contribuyan con la interpretación de la información de acuerdo con la
disciplina que imparte.
- Ejercicios de selección de información y realización de esquemas.
- Ejercicios de producción de diferentes tipos de texto para identificar su estructura.

Si bien es importante considerar la experiencia que los docentes tienen, es necesario que entre el
colectivo se escuchen sugerencias para mejorar el trabajo y así retroalimentarse mutuamente.