Javier González Gallardo
FICHA DE PROGRAMACION
CONTEXTO DE APLICACION
TITULO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO
GLOBALIZADO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE EVALUACION
Colegio Publico de la Comunidad de
Madrid.
1º de Primaria. 3º trimestre
Matemáticas con Miró
Conocer parte de la obra de Joan Miró
Analizar un cuadro desde una
perspectiva matemática.
Producir de forma libre a partir de las
obra estudiadas utilizando diferentes
técnicas (collage, dibujo, etc)
Geometría. Formas, posiciones,
direcciones, alineaciones,
transformaciones, simetrías.
Numeración calculo. Conteo,
comparaciones, ordenaciones.
Reconoce palabras frecuentes en la vida
y obra de Joan Miró. Lee textos sencillos.
Expresa de forma oral la situación de
objetos en un cuadro utilizando
conceptos básicos: derecha, izquierda,
arriba, abajo, dentro, fuera
Distingue entre líneas curvas y rectas,
líneas abiertas y cerradas.
Distingue entre circunferencia y círculo
Identifica cuadrados, rectángulos y
círculos en las láminas de arte.
Identifica elementos básicos de la obra
de arte: color, puntos, rectas,
Utiliza elementos básicos del dibujo
(líneas, color) para su producción
artística:
Javier González Gallardo
ACTIVIDADES
Presentación de la situación de la
realidad
Identificación del objeto de estudio
Generación de preguntas significativas
Elaboración de hipótesis de resolución
Búsqueda de información
Selección de los elementos mas
relevantes
Comprobación de las hipótesis de
resolución
Actividad 1: Se presentan cuatro láminas
de Miro en el aula en una caja misteriosa.
Previamente realizaremos un repaso a
través de video de las diferentes formas
geométricas.
Actividad 2. Conteo, número de figuras
de cada tipo.
Actividad 3. Seriación Por Colores.
Actividad 4. Producción artística
inspirada en la obra.
Obra de Joan Miró
¿Esto es un cuadrado?
Vemos una espiral. ¿Dónde?. ¿Cómo lo
sabemos?
¿Hay algún círculo?. ¿Cómo podemos
saber que es un círculo?.
¿Qué colores predominan? ¿Se repiten?
¿dónde?
¿Qué ha querido pintar Miró?
Obra de Joan Miró
En relación a la competencia matemática
Se trabajan las formas geométricas a la
vez que van a apareciendo nuevos
conceptos dentro del contexto. Ángulos,
lados, curvas, etc