Reflexión sobre el proceso evaluativo

Aprendizaje Autónomo

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Sede Huila

NRC

Docente Maryoli González Quesada

Mayo 4, 2021
 Reflexión sobre el proceso evaluativo

La evaluación consiste en “dar valor” (la valoración), a los procesos que se llevan a
cabo a partir de la observación y el análisis de los datos durante el proceso de aprendizaje,
es decir, la evaluación para y como aprendizaje, y con el objetivo de tomar decisiones
estratégicas enfocadas a mejorar el trabajo, así como la evaluación del aprendizaje para
otorgar al final una calificación.

Cuando se habla de evaluación se piensa en un examen con miles de preguntas que

de repente ya no se entienden en la lengua materna, sino que pasan a ser un idioma
extraterrestre dentro de un escenario donde el pánico inunda de sudor a quien esta frente
aquella batalla. Desde hace 13 años me desempeño como docente de idiomas y he
aprendido que no existe una sola forma de evaluar. El evaluar también hace parte del
ejercicio didáctico y éste no tiene limites en su exploración.

Luego de tener ya una carrera consolidada, decidí regresar a la universidad. Se

siente chévere ser de nuevo “primípara” pero sin los nervios que implica ser evaluado. Mi
carrera de docente me ha enseñado que no hay que condenar el error. En pocas palabras el
error es mi amigo, ya que este me permite reflexionar en qué estoy fallando y que debo
reforzar para obtener un mejor resultado después.

Ahora bien, analizando netamente sobre qué influencia tiene una nota sobre mí,
nadie podía negar que el recibir un 5.0, será siempre más gratificante que recibir un 3.0,
teniendo en cuenta que tener unas altas calificaciones otorgan la oportunidad de abrir
nuevas puertas, como obtener una beca o un buen trabajo.

No obstante, no creo que el sistema decimal defina realmente quién soy, o cómo se
ha ido desarrollando mi proceso. Existen muchos factores subjetivos que pueden influenciar
de manera negativa mi proceso evaluativo, como los nervios, o no haber pasado una buena
noche, o el ambiente no permite la concentración.

Luego de un largo trayecto en la vida académica, he aprendido aprender a aprender,

es decir, hacer que este aprendizaje sea realizado de la manera más consciente posible, ya
que a la larga será para mi beneficio personal. Y he visto que al hacer (al disfrutar) esta
reflexión sobre el “para qué” se aprende los resultados son más satisfactorios.
 Como conclusión, la evaluación es herramienta esencial durante el proceso de
aprendizaje, ya que es un trabajo en conjunto entre docentes y estudiantes que permite
medir procesos desde donde se está, hasta donde se quiere llegar, esto a través de la
reflexión que permite crear estrategias para lograrlo.

Referencias

López, M. S. F. (2017). Evaluación y aprendizaje. Dialnet.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6145807

Álvarez, B., González, C. y García, N. (2007). La motivación y los métodos de

evaluación como variables fundamentales para estimular el aprendizaje

autónomo. Red U, 2, 1-12.