16 de Setiembre de 2021

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“Cuidamos nuestra salud promoviendo una cultura alimentaria saludable”

Área: Matemática
Competencia: Resuelve problemas de cantidad.
ACTIVIDAD: Una gran estrategia para mejorar las ventas
Nuestro propósito: Hoy aprenderemos a explicar y representar la estrategia que María
aplicó para vender más ramos de flores cada semana y mejorar su venta.
¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo? (criterios)
• Representar con materiales, números y operaciones.
• Explicar el incremento en una serie de números, y su patrón.
• Explicar cómo se relaciona la multiplicación con la división.
• Descubrir y explicar un patrón a partir de un esquema que permita elaborar un plan de
compra y venta de flores para María.
¡EMPEZAMOS!

Lee la siguiente situación

Las personas que se dedican a las ventas, como María, emplean

estrategias diversas para mejorar su negocio.
Observa el registro de las ventas que tuvo María durante los tres
primeros días de la semana (lunes, martes y miércoles) y
representa con tapitas las cantidades de flores vendidas.

Días Lunes Martes Miércoles

Cantidad de 4 ramos 8 ramos 16 ramos
ramos

RETO 1

¿Cómo se incrementa la cantidad de ramos que vende

María?
FAMILIARIZACIÓN DEL PROBLEMA
Te habrás dado cuenta de que sus ventas se han incrementado cada día.
Piensa y responde:

- ¿En cuánto aumenta la venta del día lunes al martes? ……………………………………………………….

- ¿En cuánto aumenta la venta del día martes al día miércoles? …………………………………………
- ¿Qué relación encuentras entre las cantidades que se venden de un día al otro?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

BUSQUE Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS

 Lee la interpretación que hace María. ¿Por qué relaciona estos números? Ayuda a
María a completar las siguientes relaciones:

es………... de 8 es el doble de 4 y X______=

4 es la mitad de 8.

4 8 4 8

es……. de ÷______=

 Completa y explica la relación entre la cantidad de ramos que María vendió durante
los siguientes días. Para ello, utiliza la multiplicación y la división.

X______= X______=

lunes martes Martes miércoles

÷______= ÷______=

¿Cómo explicarías lo que sucede con la cantidad de ramos vendidos de un día para otro?
___________________________________________________________________________________________
¿Qué relación encuentras entre la multiplicación, la división y las ventas de María?
___________________________________________________________________________________________
 Observa y completa el siguiente esquema:
4 ramos 8 ramos 16 ramos

REFLEXION Y FORMALIZACIÓN
 Responde la pregunta

¿Cómo se incrementa la ___________________________________________________

cantidad de ramos que ___________________________________________________
vende María? ___________________________________________________
PLANTEAMIENTO DE OTRO PROBLEMA

RETO 2

¿De qué manera puede identificar María el patrón que le permita conocer sus próximas
ventas de manera organizada?
Determinar el patrón de las ventas de María. Para resolver esta situación, utiliza tus tapitas
y representa las cantidades de ramos de flores vendidas cada día, luego completa el cuadro

Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Cant. ramos 4 8 16 ................. ................

 Observa las cantidades de ramos que ha vendido María.

¿Qué relación encuentras entre las cantidades de un día para otro?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
¿Qué operación consideras que se realiza de un término a otro? Explica.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Una vez completado el cuadro, explica el procedimiento que seguiste.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

 Responde la pregunta

¿De qué manera puede identificar ____________________________________________

María el patrón que le permita
conocer sus próximas ventas de
manera organizada?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_
Actividad de extensión

• Cuaderno de trabajo Matemática 4, páginas 39 y 40

¿Seguimos aprendiendo matemática de manera divertida?
Haz clic aquí: https://youtu.be/kCKHXRxOgn4
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Reflexiona sobre lo aprendido

 Responde las siguientes preguntas de manera oral.
 ¿Que aprendí hoy? ¿para qué me servirá lo que aprendí?
 ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo supere?

Evalúa tus aprendizajes

 Responde las siguientes preguntas según lo que lograste en esta actividad.
Criterios o pasos lo logré ¿Qué debo mejorar?
Representé con materiales, números y
operaciones.
Expliqué el incremento en una serie de
números, su patrón.
Expliqué cómo se relaciona la multiplicación con
la división.
Descubrí y expliqué un patrón a partir de un
esquema que permita elaborar un plan de
compra y venta de flores para María .