Guía de Estudio – Primer Año 7

4 5 4 a) S/. 103 b) 90 c) 91
a) x = x
3 7 d) 97 e) N.A.

17. Un tanque tiene agua hasta la séptima parte

de su capacidad, total si se añadimos 100
2 3 3
x
9
litros ahora el tanque tiene la quinta parte.
b) x = c) 2
=
7 2 ¿Cuál es la capacidad del tanque?
9. Desarrollar: a) 240 b) 300 c) 320
d) 1750 e) N.A.
2 5 2
a) x x =
4 6 2

1 5 8 10
b) x x x =
5 8 5 8
Estudia el ejemplo:
14 27 8 2
c) x x x =
5 7 5 8
1/4 1/4 1/4
10. Completa:

−6 1 −24 Contesta:
x x = ¿Cuántas veces está contenido
15 3 135
1/4 en 3/4?
11. Observa las regiones y completa: 3 1
÷ =
4 4
Para dividir una
fracción con otra se
multiplica la fracción
OBSERVA: por el inverso
multiplicativo del
2 2 3 2
x = ÷ Divisor.
3 3 4 3

12. Un joven profesor tiene 26 años si se

disminuye la edad en sus 2/13. ¿Qué edad
3 3 x 9
dice tener? x = =
4 2 4 x
a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) N.A.
5 2
13. Patty tiene 15 años, le gusta aumentar su A) ÷
6 10
edad en sus 2/5 frente a sus amigos. ¿Qué
edad dice tener? Practiquemos
Procedamos
a) 16 b) 17 c) 18 juntos
d) 21 e) N.A. 5 50
x =
14. En una ciudad de cada 12 habitantes 7 usan 6
carro si hay 1200 habitantes. ¿Cuántos usan
carro? 8 4
B) ÷
a) 700 b) 800 c) 900 7 14
d) 100 e) N.A
8
x =
15. 7 de cada 9 alumnos poseen reloj, si en un 7 28
salón asistieron 90 alumnos. ¿Cuántos usan
reloj? 3 2
C) ÷
a) 20 b) 70 c) 80 5 10
d) 30 e) N.A.
4 3
16. Los de la propina de Luis equivalen a 52 x =
7 5 2
nuevos soles, ¿Cuánto es la propina?
8

 LEY DE SIGNOS

Observa otra forma Al dividir signos

de dividir fracciones (-)÷(-)=+ iguales siempre
(+)÷(+)=+ resulta (+)
Producto de extremos
(Numerador)
3
5 3x6 18
A) = = Al dividir signos
2 5x2 10 (+)÷(-)=-
6 diferentes siempre
(-)÷(+)=-
Producto de medios resulta (-)
(Numerador)

¡ Practiquemos juntos !
Ejercicios de Aplicación 6
2
6 x5
A) = =
4 6x4 1. Método de la cruz
5 4 6 5 4
a) ÷ d) ÷
7 18 12 3
6 9 6 144 25
x 4 24 b) ÷ e) ÷
C) 2 = = 12 18 12 5
5 2 x 4 16 64 81
4
c) ÷ f) ÷
14 12 8 9

2 2. Une lo correcto
4 2 x 6 8
D) = = a) ÷
7 x 7 28 7 4
6 2 6
b) ÷
3 9
UN MÉTODO MÁS … 5 3
c) ÷
7 7
4 2 4x8
÷ = = 3. Resuelve
3 8 3x2 2 7
a) ÷
6 4
6 10
b) ÷
10 6
2 4
c) ÷
 ¡PRACTIQUEMOS JUNTOS ! 4 5

4. Divide usando producto de extremos producto

2 6 x8 de medios
A) ÷ = 7 4 8 2
3 8 3x a) ÷ b) ÷
2 14 10 6
5 4 2 6
2 4 x 14 c) ÷ d) ÷
B) ÷ = 6 10 10 20
7 14 7x
Guía de Estudio – Primer Año 9

3. Potencia de potencia.
n m
 bm  = bm . n =  bn 
   
LEYES DE EXPONENTES:
Son aquellas definiciones y teoremas que m
Nota: * bn ≠ bn . m
estudian a los exponentes a través de las
operaciones de potenciación y radicación.
POTENCIACIÓN: 4. Potencia de una multiplicación.
Es una operación matemática que consiste en (ab )n = an bn
hallar una expresión llamada potencia, partiendo
de otras expresiones llamadas base y exponente. 5. Potencia de una división.
Notación: n
a an
  = ; b≠0 a : base
n
b bn
a =P n : exponente
Nota:
P : potencia
* Si “b” es un número real y m, n, p son enteros,
entonces:
Definiciones:
Exponente natural
p
 a si n = 1 mn x
n 
a =  a . a ... a si n ≥ 2 b = bm = by = z
 
 n veces Se efectúa las potencias de arriba hacia abajo


Exponente cero RADICACIÓN EN ℜ:

Si a ≠ 0 se define: Es una operación matemática que consiste en
0
a =1 hacer corresponder dos números llamados índice
y radicando con un tercer número llamado raíz, el
Nota: cual es único, según:
* 00 no está definido
Exponente negativo n
b = r ⇔ rn = b
Si a ≠ 0 ∧ n ∈ N se define:
n n : índice (n ≥ 2 ; n ∈ N)
1  1
a-n = =   b : radicando
n a
a
r : raíz n-ésima principal de b

Nota:
Teoremas:
* 0– n no existe
n n
Si a y b existen, entonces se cumple:
Teoremas:
Sean “a” y “b” números reales y “m”, “n” enteros 1. Raíz de una multiplicación:
positivos, entonces se cumple: n n
a b = n ab

1. Multiplicación de bases iguales. 2. Raíz de una división:

n
a n a
n m m+n
= si b ≠ 0
a .a =a n
b b

2. División de bases iguales.

3. Raíz de una radicación:
bm m −n m n. m.n
=b b = b
bn