**

Grado: 5.° Área

Fecha: ……………................................................
Capacidad: Ohechaukava’erâ, iñe’ê rupi, mba’eichagua haipýpa pe he’ivahína omokangyve térã
Lengua
omombareteve iñe’ê, omomýi hete, oñe’ê hatâve térã mbegueve, iñe’ê pohýi, ha mba’e.
Guaraní
Tema: Mba`eichagua moñe`êrâ.
. Clase 26

Evita tocarte los ojos, la nariz y la boca antes de lavarte las manos
correctamente.
Nos cuidamos entre todos.

.
.  Ama’ẽ ta’angáre ha añomongeta hese. (Observo la imagen y comento).

Fuente: https://www.google.com+expresa+sentimiento+hablando

 Ambohovái porandukuéra ñe’ê rupive. (Respondo oralmente las preguntas).

 Mba’épa ahecha.
 Mba’épa oiméne omoñe’ê hikuái.

 Amoñe’ê moñe`êrâ. (Leo el texto).

Che kyvy
Che kyvy ou hovasy, hova puku ha aporandu chupe.
- Mba’épa ojehu ndéve.
-Osapukái chéve peteî karai.
- Mba’éiko he’i ndéve.
-Ikatúpiko ejei…ahasase.
-Nde’íri ndéve ivaíva, pe sapukái nemondýi.
Fuente: Mirtha Elizabeth Fretes de Torres

Moñe’êpyrâ: Ani reñembohory umi ikangy vévare. Ndereikuaái

 **
Grado: 5.° Área
Fecha: ……………................................................
Capacidad: Ohechaukava’erâ, iñe’ê rupi, mba’eichagua haipýpa pe he’ivahína omokangyve térã
Lengua
omombareteve iñe’ê, omomýi hete, oñe’ê hatâve térã mbegueve, iñe’ê pohýi, ha mba’e.
Guaraní
Tema: Mba`eichagua moñe`êrâ.
. Clase 26

¡Ndacheresaraimo’ãi aguerahaukava’erãha che rembiapo, mbo’ehárape!

¡Recuerdo enviar mi tarea al docente!

. Arange:………………………………… Mbo’epy:………………………….
. Temimbo’eréraharerajoapy:.........................................................................
Mbo’ehao:......................................................................................................
Mbo’esyry:5.°
Mbo’ehára:......................................................................................................

â ’ ñe’ê rupi umi mba’e

ñe’ê ryapu rupi ñamba’ejerure jave térâ ñamombe úvo

Amoîmba. (Completo).
 Mitãmi ipochy…………………………………………………………
 Tapichápe ñañe’êva’erã…………………………………………….

1. Ajesareko che rogayguakuérare ha ahai mba’éichapa ombohyapu ñe’ê:

(Observo a mi familia su forma de expresarse cuando:).

 Iko’êrô torýpe (……………………………………………………………………)

 Ojepy’apýrõ (……………………………………………………………………)
 Emoñe’êrô (……………………………………………………………………)
 Ipochýrõ (…………………………………………………………………….)
 Oporoja’orõ (…………………………………………………………………….)

2. Ambohovái. (Contesto).
 Mba’épa oikóne opavave ñañe’êramo ñe’ê:
Hatã:
………………………………………………………………………………………………
……………….……………………………………………………………………………
 **
Grado: 5.° Área
Fecha: ……………................................................
Capacidad: Ohechaukava’erâ, iñe’ê rupi, mba’eichagua haipýpa pe he’ivahína omokangyve térã
Lengua
omombareteve iñe’ê, omomýi hete, oñe’ê hatâve térã mbegueve, iñe’ê pohýi, ha mba’e.
Guaraní
Tema: Mba`eichagua moñe`êrâ.
. Clase 26

Pochýpe:………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

.
. Indicadores de evaluación:
1- Omokangy térã omombareteve iñe’ê ohechaukávo he’iséva .
2- Oñe’ê hatãve térã kangyve ohechaukávo he’iséva .
3- Omomýi hete hendaitépe ohechaukávo he’iséva.

Equipo de Unidad Pedagógica de Innovación – Concepción

Elaborado por: Mirtha Elizabeth Fretes de Torres

Revisado por: Gladis Agripina Martínez.
Coordinadora de área UPI: Gloria Yolanda Ortiz Bogarín.

Corrección final: María Neri Velázquez.