Área de Formación: Matemática

Docente: Guapez Sorelys

1er año
Unidad # 1
Tema Generador: La nivelación como estrategia de reincorporación y adaptación paulatina
al sistema educativo en situación de pandemia (Covid -19).

Buenos días mis alumnos, padres y representantes, ante todo quiero darles una bienvenida a este
nuevo año escolar 2021 - 2022, una nueva etapa de estudio, hemos superado la primaria,
Felicitaciones! Una bienvenida un tanto atípica, pues estamos en una situación de pandemia
(COVID-19) y estamos experimentando algunos cambios necesarios para el mejor
desenvolvimiento de nuestras actividades, pero, con la convicción de que el planeta necesita de un
renacer, y por ende todos nosotros tratamos de hacer lo posible de estar a la altura del compromiso
que se nos presenta. Por lo tanto en el área de Matemática, vamos a desarrollar nuevas estrategias
que nos permitan desarrollar un año escolar de mucho éxito y avance a pesar de las circunstancias.
A partir de hoy, solo vamos a enfocarnos en reforzar nuestros conocimientos y aprender cosas
nuevas. Yo como docente aprenderé más de ustedes que ustedes de mí. Pronto nos abrazaremos y
compartiremos experiencias inolvidables. El tiempo de Dios es perfecto.

Éxito mis muchachos.

Atentamente: Prof. Sorelys Guapez

Guía de estudio # 1. Números Naturales (N)

Solo entregarán la siguiente semana las actividades que indique realizar en hojas blancas, rayada o
de reciclaje (de cuaderno), todo debidamente con sus márgenes y reglas de formato para el
desarrollo ordenado y pulcro de sus asignaciones.

1. Copia en tu cuaderno los siguientes conceptos.

Los números naturales son siempre positivos, sirven para contar y ordenar. Se pueden utilizar, por
ejemplo, para contar los habitantes de un país, o indicar la posición en una competencia

El conjunto de los números naturales se representa con el símbolo N,

Y se escribe: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6…}

El valor de posición que tiene una cifra en un número depende del lugar que ésta ocupe en el número.

Ejemplo 1. a. Observa cómo se calcula el valor posición de las cifras del número 4.534.342

Millones Miles Unidades

UMi CM DM UM C D U
4 5 3 4 3 4 2
4 unidades de 5 centenas de 3 decenas de 4 unidades de mil 3 centenas = 4 decenas = 2 unidades
millón = mil = 500.000 mil = 30.000 = 4.000 unidades 300 unidades 40 unidades
4.000.000 unidades unidades
unidades
Ejemplo 2. b. Descomponer las siguientes cifras:

2.762 = 2UM + 7C + 6D +2U 76.804 = 7DM + 6UM + 8C + 0D + 4U

= 2.000 + 700 + 60 + 2 = 70.000 + 6.000 + 800 + 00 + 4

Actividades:

Realiza en una hoja blanca o de reciclaje lo siguiente:

1. Completa: Observa la demostración y completa las siguientes: (Valor 1pto c/u)

Número Se Lee UMi CM DM UM C D U

3.451.000 Tres millones cuatrocientos cincuenta y un mil 3 4 5 1 0 0 0

5 4 0 9 0 0 4

Dos millones ciento treinta mil trescientos

6.420.012

7 5 4 6 0 1 0

2. Escribe los siguientes números en cifras y luego búscalos en la sopa de números. (Valor 1pto c/u)

a) Cincuenta y nueve mil doscientos veinte: 59.220 (Ejemplo)

3459592208
b) Nueve millones nueve mil nueve: ______________________
5680023017
c) Ocho millones setecientos once mil: _____________________ 9009009381
d) Ochocientos mil doscientos treinta: _____________________ 4005024011
0300093260
e) Tres millones novecientos treinta y dos: __________________
8300543160
f) Cuatro millones seiscientos dos: ________________________ 4000602 590

3. Halla el número en su descomposición. (Valor 1pto c/u)

a) 2UM + 3C + 4D + 0U = 2.340 (Ejemplo) b) 5UM + 7C + 8D + 9U =___________

c) 5DM + 7UM + 8C + 9D + 2U = _____________ d) 2C + 3D + 4U = ________________

e) 2DM + 3UM + 4C + 0D + 1U = _____________ f) 5UM + 7C + 9D + 8U = __________

4. Completa cada descomposición. (Valor 1pto c/u)

a) 483.129 = 400.000 +80.000 +3.000 + 100 + 20 + 9 (Ejemplo)

b) 201.437 =

c) 985.106 =

d) 542. 319 =

e) 627.003 =

¡Éxito e Infinitas bendiciones!