Estudio bíblico I: Sílabo |1

Sílabo: Estudio Bíblico 1 (EB1)

1. Identificación

Instituto Ministerial de Medellín

Programa: Certificado en Biblia y Ministerio Cristiano

Módulo: Estudio Bíblico 1 Período académico: 31 julio – 18 septiembre

Modalidad: Presencial

Horas de acompañamiento docente: 16 horas E-mail: iespitia@unisbc.edu.co

Horas de estudio independiente: 4 horas Intensidad horaria semanal: 2 horas

Docente: Isaura Espitia Horario de atención: común acuerdo

2. Justificación

Quien estudia la Biblia anhela interpretarla; es decir, anhela entender su mensaje de la mejor manera posible. Este
módulo, por su parte, pretende ayudar al estudioso de la Biblia en su proceso de interpretación, mostrándole una
serie de pasos a seguir que le ayudarán a lograr tal cometido; además busca convertirse en una herramienta
transversal a disposición del estudioso cada vez que se aventure a leer y a descifrar el mensaje de las Santas
Escrituras.

3. Objetivos

Objetivo General:

Aplicar un método de estudio bíblico a utilizar en este módulo a una perícopa de la Biblia.

Objetivos específicos:

A. Identificar el método a utilizar en el módulo junto con sus componentes.

B. Examinar (básicamente) cada componente del método determinado.

C. Profundizar sobre cada componente del método a través de ejercicios.

4. Unidades temáticas

Unidad temática I: Introducción al módulo No. Horas: 2

Introducción al método, bosquejo de los componentes del método, definición de términos

Objetivos:

A. Sentar las bases y las reglas de clase.

B. Explicar la dinámica de la clase y las actividades a realizar.

C. Introducir el módulo a trabajar y la parcelación a seguir.

D. Introducir el método y sus componentes (observación, interpretación, aplicación).

E. Definir

términos esenciales para este módulo.

Evidencias de aprendizaje:

A. Entiendo las bases y reglas de clase.

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B. Reconozco cuál es el proceso a seguir en clase y qué actividades debo realizar en casa.

C. Conozco y reviso la parcelación dada por el profesor.

D. Identifico el método a utilizar en el módulo.

Unidad temática II: Primer componente – La Observación No. Horas: 5

Definición del componente, elementos esenciales a trabajar, pasos a seguir

Objetivos:

A. Exponer la definición del primer componente.

B. Introducir los elementos esenciales que dinamizan dicho componente.

C. Realizar ejercicios que permitan la familiarización del estudiante con el componente.

Evidencias de aprendizaje:

A. Defino los elementos y la relevancia del primer componente para el estudio bíblico.

B. Identifico los elementos esenciales que dinamizan el componente en cuestión.

C. Aplico a una perícopa de la Biblia los pasos a seguir que propone el primer componente.

Unidad temática III: Segundo componente – La Interpretación No. Horas: 5

Definición del componente, elementos esenciales a trabajar, pasos a seguir

Objetivos:

A. Exponer la definición del segundo componente.

B. Introducir los elementos esenciales que dinamizan dicho componente.

C. Realizar ejercicios que permitan la familiarización del estudiante con el componente.

Evidencias de aprendizaje:

A. Defino los elementos y la relevancia del segundo componente para el estudio bíblico.

B. Identifico los elementos esenciales que dinamizan el componente en cuestión.

C. Aplico a una perícopa de la Biblia los pasos a seguir que propone el segundo componente.

Unidad temática IV: Tercer componente – La Aplicación No. Horas: 2

Definición del componente, elementos esenciales a trabajar, pasos a seguir

Objetivos:

A. Exponer la definición del tercer componente.

B. Introducir los elementos esenciales que dinamizan dicho componente.

C. Realizar ejercicios que permitan la familiarización del estudiante con el componente.

Evidencias de aprendizaje:

A. Defino los elementos y la relevancia del tercer componente para el estudio bíblico.

B. Identifico los elementos esenciales que dinamizan el componente en cuestión.

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C. Aplico a una perícopa de la Biblia los pasos a seguir que propone el tercer componente.

Unidad temática V: Conclusión al módulo No. Horas: 2

Resumen de las definiciones de los tres componentes y sus respectivos elementos, trabajo final

Objetivos:

A. Resumir el uso y la relevancia del método y sus tres componentes para el estudio bíblico.

B. Poner de relieve la interpretación bíblica al usar este módulo de manera transversal.

C. Responder a las preguntas que haya suscitado el módulo.

D. Detallar el contenido, manera y extensión del trabajo final a entregar.

Evidencias de aprendizaje:

A. Resumo el uso y la relevancia del método y sus tres componentes para el estudio bíblico.

B. Retroalimento al profesor con mis comentarios frente al uso y el contenido del módulo.

C. Aplico, para el trabajo final, los tres componentes aprendidos a una perícopa de la Biblia.

5. Objetivos transversales

A. Fortalecer la calidad teológica académica de los estudiantes que cursan por la institución.

B. Fortalecer las capacidades investigativas y lecto-escritoras de los estudiantes.

C. Aplicar lo aprendido en su iglesia y comunidad a través de predicaciones o enseñanzas.

D. Aplicar el método a los demás módulos que se ofrecen en la institución.

6. Estrategias metodológicas

El docente seguirá la siguiente metodología en clase: primero iniciará explicando, a manera de exposición catedrática,
los contenidos a trabajar en las temáticas que se desarrollarán. Luego usará de diversos modelos de actividades
grupales: debates, exposiciones, foros, trabajos en grupo y trabajos individuales por escrito. Por último, recogerá
todo lo aprendido en clase y lo resumirá en palabras precisas.

7. Evaluación

El docente evaluará las siguientes actividades:

A. Aplicación del primer componente a una perícopa de la Biblia (20%).

B. Aplicación del segundo componente a una perícopa de la Biblia (20%).

C. Aplicación del tercer componente a una perícopa de la Biblia (15%).

D. Recopilación de trabajos grupales en clase (15%).

E. Trabajo final: Aplicación de los tres componentes a una perícopa de la Biblia (30%).

8. Criterios de asistencia

Se presupone que el estudiante que ha deseado tomar este módulo se caracteriza por su genuino deseo de
capacitarse bíblica y ministerialmente para fortalecer sus dones. Es su deber, entonces, asistir puntualmente a las
clases. Si el estudiante no se reporta después de haber comenzado la clase luego de cinco (5) minutos se le anotará
en el record correspondiente como falta de asistencia. De igual modo, las salidas fortuitas de clase por más de cinco
(5) minutos, sin el conocimiento previo del docente, serán tomadas como inasistencia. De acuerdo con el art. 46 del
reglamento estudiantil, el estudiante perderá la materia con 0 después de haber faltado al 25% de las clases.
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9. Recursos

Alonso, Luis. Hermenéutica de la Palabra. Madrid: Cristiandad, 1986.

Blank, Rodolfo. Hermenéutica: principios de interpretación bíblica. Saint Louis: Concordia, 2006.

Fee, Gordon y Stuart, Douglas. La lectura eficaz de la Biblia. Miami: Vida, 1985.

Gadamer, Hans. Verdad y método: fundamentos para una hermenéutica filosófica. Salamanca:

Sígueme, 1984.

Jaramillo, Luciano. ¡Ahora entiendo! Hermenéutica bíblica. Miami: Vida, 2005.

Konings, Johan. La Biblia, su historia y su lectura: Una introducción. Navarra: Verbo Divino, 1995.

Morla, Víctor. La Biblia por fuera y por dentro: Literatura y exégesis. Navarra: Verbo Divino, 2003.

Stott, John. Cómo comprender la Biblia. Buenos Aires: Certeza, 2005.

Virkler, Henry. Hermenéutica: principios y procedimientos de interpretación bíblica. Deerfield:

Vida, 1994.

PARCELACIÓN
Introducción al módulo

● Introducción al módulo.

Semana 1- julio 31 ● Elección de libros bíblicos a trabajar.

● Ejercicio grupal en clase.

● Sobre el trabajo introductorio1.

Semana 2- agosto 7 FESTIVO

Primer componente – La Observación (primera parte)

Semana 3- agosto 14 ● Entrega del trabajo introductorio.

● Introducción al primer componente: La Observación.

● Ejercicios grupales en clase.

Primer componente – La Observación (segunda parte)

Semana 3- agosto 14 ● Retroalimentación del trabajo grupal anterior.

● Ejercicios grupales en clase.

● Sobre cómo hacer el primer trabajo: la observación 2.

Semana 4- agosto 21 Segundo componente – La Interpretación (primera parte)

● Introducción al segundo componente: La Interpretación.

1 El primer trabajo introductorio no es calificable y por eso no hace parte de los porcentajes que aparecen en el punto no. 7 de la carta descriptiva. Este
trabajo solo consistirá en definir el libro bíblico a trabajar y las perícopas que posteriormente se elegirán para continuar con el proceso.
2 Las especificaciones a este tipo de trabajos, los cuales se encuentran debidamente fraccionados por sus porcentajes en la carta descriptiva (ver punto
no. 7, “Evaluación), se detallarán en clase.
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● Ejercicios grupales en clase.

● Entrega del primer trabajo.

Segundo componente – La Interpretación (segunda parte)

● Retroalimentación del trabajo grupal anterior.

Semana 5- agosto 28
● Ejercicios grupales en clase.

● Sobre cómo hacer el segundo trabajo: la interpretación.

Segundo componente – La Interpretación (tercera parte)

● Retroalimentación del trabajo grupal anterior.

Semana 6- septiembre 4
● Ejercicios grupales en clase.

● Entrega del segundo trabajo.

Tercer componente – La Aplicación

● Introducción al tercer componente: La Aplicación.

Semana 7- septiembre 11 ● Introducción a los elementos esenciales.

● Entrega del tercer trabajo desde clase.

● Sobre el trabajo final: aplicación del método a una perícopa

Conclusión al módulo

● Resumen de los tres componentes y ejemplo final del profesor.

Semana 8- septiembre 18
● Entrega del trabajo final.

● Observaciones finales del módulo.