PLAN DE ASIGNATURA

I. DATOS GENERALES:

Facultad: Facultad Evangélica de Estudios Teológicos Departamento: Teología

Carrera: Licenciatura en Teología Nombre de la Asignatura: Estudios de Antiguo Testamento I
Prerrequisito: Contexto bíblico Días y Horario de Clases: sábado de 9:30 am a 12:15 am
Grupo: I Año Curso: Estudios Antiguo Testamento I
Facilitador: MSc. Moisés Mercado e-mail: tecnologia@cieets.org.ni
Coordinador de Programa: MSc. Harold Romero Fecha de entrega: 29/05/2021

Revisado por: Lic. Harold Romero/ Aprobado por: Msc. Blanca Cortez
II. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

a) Generales:

• Estudiar los temas teológicos fundamentales de los libros que constituyen la primera parte de la biblia hebrea y la llamada historia
deuteronomista, tomando en cuenta su contexto histórico-literario.

b) Específicos:
• Comprender las teorías más relevantes con respecto formación del pentateuco ¿Pentateuco, Hexateuco, Tetrateuco?
• Adquirir las claves de lecturas de la biblia hebrea desde su naturaleza, características y ubicación dentro de la literatura, y sus contextos
históricos, así como su recepción canónica.
• Realizar un acercamiento hermenéutico al texto bíblico, tomando en cuenta los aportes y problemas planteados por la exegesis clásica y
moderna, y el interés eclesial latinoamericano en temas como: Género, ecología, niñez, y migración etc.

III. CONTRATO DIDÁCTICO/ REGLAS DE CONVIVENCIA/ NORMATIVAS DE COMPORTAMIENTO:

Durante las clases los/las alumnos(as) deberán cumplir con las siguientes normas:

1. Puntualidad y asistencia a clases.

2. Participación activa de los estudiantes.
3. Entrega de reportes de lecturas semanales.
4. Evitar conversaciones que puedan interrumpir el desarrollo normal de las clases.
5. Los celulares deben estar en modo silencio o vibración.
6. Entregar trabajos asignados en tiempo y forma.
Durante las clases, el docente deberá cumplir con las siguientes normas:

1. Puntualidad y asistencia a clases.

2. Promover la participación de los estudiantes
3. Devolución de trabajos calificados en tiempo y forma
4. Atención y disponibilidad a consultas.
 IV. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Se realizarán las diferentes tareas de evaluación sugeridas e indicadas en este Syllabus. El acumulado de las evaluaciones proporcionará la nota final
del curso.

Tipo de
Actividades de evaluación Fecha de entrega Calificación
evaluación
1. Asistencia, puntualidad y participación activa de los participantes en las Formativa
Cuatrimestre 10 %
actividades del curso. Sumativa
2. Realización y entrega de reportes de lecturas según los criterios definidos y
plazos establecidos:
Sumativa
a) Guía con preguntas dirigidas de lecturas asignadas. Cuatrimestre 30 %
Formativa
b) Entregas de organizadores gráficos (esquema, mapa conceptual, cuadro
comparativo, síntesis) y comentarios crítico-analíticos.
3. Exposiciones, presentación de forma:
Sumativa
a) Presentación oral Cuatrimestre 10%
Formativa
b) Presentación escrita (reporte síntesis)
4. Actividad metacognitiva Sumativa Cuatrimestre 10%

5. Trabajos de forma grupal Cualitativa Cuatrimestre 20 %

Sesión /Semana12
6. Elaboración de producto final – Ensayo: El estudiante seleccionará uno de los Sumativa (Borrador)
20%
temas abordados en el contenido del curso. Formativa Sesión/Semana 13
Trabajo final
 V. CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

Módulos S Temas semanales Objetivos de Estructura de los Materiales Actividades de Criterios de

por módulos aprendizajes o contenidos didácticos y aprendizaje aprobación de
competencias educativos cada actividad
¿Qué sabemos -Presentar el plan de -Plan de -Plan de asignatura -Dinámica de Participación en
sobre el asignatura: objetivos, asignatura: en formato físico y presentación: Mi foro: “Hablando un
Introducción pentateuco? contenidos y criterios objetivos del curso, digital. nombre, iglesia y mis poco sobre los que
al curso de de evaluación. metodología, -Marcador, expectativas del curso. hemos aprendido
Antiguo S1 Realizar un contenidos, forma borrador, pizarra, -Explicación del plan hasta este
Testamento I diagnóstico de de evaluación y laptop de estudios. momento”
conocimientos rubrica de trabajo -Una pelota -Foro: “Hablando un ¿Qué sabemos de
(Torá)
previos. final. poco sobre los que los primeros cincos
Introducir a los hemos aprendido libros de la biblia
estudiantes en dos de hasta este momento” hebrea? ¿Cuál es
los temas centrales de mi libro favorito?
la torah (teología de la ¿Tiene una cita
creación y el amor al bíblica especial en
prójimo). estos cincos libros?

• Los medios • Conocer el • Ambiente • Lectura: los • Clase práctica • Participar en

productores ambiente social, donde se medios guiada debate y
de la biblia político, produjeron los productores de • Debate y discusión discusión.
hebrea. económico y textos. la biblia hebrea sobre la temática. • Presentación
religioso en que • Factores de Ernst Axel • Realizar lectura de de dibujo
S2 fueron escritos los políticos, knauf Ernst Knauf. representando
La Torá textos del A.T. económicos y • Data show, • Plasmar en dibujo ideas centrales
formación y religiosos laptop, pizarra, conceptos de la lectura.
lugar en el • Reconocer la ligados a estos marcadores. centrales de la
canon de la biblia hebrea espacios. lectura.
biblia hebrea como un producto
social e histórico.
• La biblia • Reconocer la • La dimensión • Lectura la • Conversatorio • Se comparten
S3 como dimensión histórico- biblia como sobre la reacciones y
literatura histórico-literaria literaria de la literatura de dimensión conclusiones.
de la biblia hebrea biblia José Abadía histórico-literario
sin negar su valor • La Pseudo- • Guía de de la biblia. • Entrega de guía
sagrado. epigrafía preguntas • Trabajo práctico con preguntas
generadoras. génesis 1,1 -2-4ª. generadoras
 • La Torá y su • Conocer la historia • Etapas que • Lectura: El • Clase práctica • Realizar
S4 lugar en el de la formación de marcaron la canon de la guiada síntesis de
canon de la biblia hebrea. formación de la biblia hebrea • Realizar lectura lectura del
Antiguo biblia hebrea. de Albert de del texto de Albert texto de Albert
Testamento Pury de Pury. de Pury.
• Data show, • Reacciones de los
laptop, pizarra, participantes.
marcadores.
• La Torá como • Conocer el • Teorías sobre • Lectura: La • Realizar lectura de • Entregar
texto contexto político, los aspectos Torá texto Olivier Arthus. organizador
La Torá S5 canónico. social, económico que motivaron canónico de grafico de los
formación y • La historia de y religioso en que la canonización Olivier Arthus. • Debate y elementos más
lugar en el la se produce la de la Torá. discusión. importantes de
canon de la investigación canonización de la • Contexto en • Laptop, pizarra, la lectura.
biblia hebrea un texto de Torá. que se produce marcadores
Thomas la canonización
Römer. de la Torá

• La biblia • Conocer las • Historia de la • Biblia Hebrea, • Conferencia del • Participación

hebrea y la diferencias entre LXX. LXX, facilitador. activa y
S6 versión de los el texto • Diferencias marcadores, • Reflexión grupal significativa de
LXX masorético y la textuales entre pizarra. sobre las los estudiantes.
LXX en relación a la LXX y el texto • lectura de diferencias entre • Prueba
la Torá. masorético. apoyo sobre la el texto de la LXX y sistemática
• Ejemplos LXX. el texto TM. (selección
múltiple)
• Característica • Conocer las • Características • Texto de Félix • Facilitador explica • Trabajo en
s de la Torá. características literarias García López los contenidos. grupo
literarias del • Problema de Introducción al • Hacer grupos e • Participación
S7 • Problemas pentateuco paternidad Pentateuco. identificar activa de los
entorno a la • Presentar la literaria. • Cuestionamien diferentes géneros participantes.
paternidad problemática • Ejemplos tos a la literarios en la
literaria. sobre la paternidad Torá.
paternidad literaria de
literario de la Torá Moisés como
Características autor de la
, naturaleza y Torá
principales (Introducción a
la exegesis del
teorías sobre Antiguo
la testamento)
composición
literaria de la
Torá.

• Principales • Estudiar la teoría • Precursores de • Apoyo de • Clase práctica • Debate y

teorías sobre documentaria la teoría resúmenes de guiada discusión
la formación clásica. documentaria. la teoría en • Realizar lecturas • Resúmenes
de la Torá • Conocer las • El modelo obras de: referentes a la
S8 características de canónico de la Introducción al teoría
cada una de las teoría Antiguo documentaria
fuentes de la documentario Testamento. clásica.
teoría hasta 1970. Thomas Römer, • Partir de un hecho
documentaria de Olivier histórico en
clásica. • Tradición J, E, Arthus el Nicaragua que
JE, D, P Pentateuco y permite generar
de Schmidt diferentes teorías
Introducción al sobre esa realidad.
Antiguo
Testamento.

S9 • Cuestionamie • Conocer los • Propuesta de • Biblia, • Presentación de • Realizar un

nto a la teoría cuestionamientos John Van marcadores, las teorías por el comentario al
documentaria a la teoría Seters, H. pizarra. facilitador. video en
clásica y documentaria Schmid, R. • Lecturas de • Debate y discusión relación a la
nueva ajustes clásica. Rendtorff, apoyo texto de • Presentación de datación
a su modelo. • Conocer los Blum, Rose, Thomas Römer un video la biblia reciente de las
ajustes a la teoría Elliot Friedman, Introducción al desenterrada. nuevas teorías.
documentaria Schmidt, Antiguo
clásica. Severino Testamento.
Croatto. Pablo
 Andiñach.
Introducción
hermenéutica
al A.T
S • Génesis • Realizar una • Textos: Enuma • Xilotl revista de • Presentación de • Realizar un
10 (Bereshit) lectura histórica y Elish, Gilgamés, Teología un video. comentario
hermenéutica Atrajasis. nicaragüense. • Lectura de textos crítico al video
desde la realidad • Análisis de la • Material audio- • Trabajos prácticos y lecturas
Nicaragüense y realidad: visual asignadas.
Contexto latinoamericana. Ecología,
histórico migración,
literario, género,
fuentes, y masculinidad, y
perspectivas niñez.
teológicas.

S11 Éxodo (Šemōt) • Realizar una • La revelación • Laptop y data • Se trabajan textos • Participan
lectura histórica y de Yahvé. show. importantes sobre activa en
hermenéutica • La salida de • El éxodo estos temas de trabajo grupal
desde la realidad Egipto. basado en las forma grupal. y comentario al
Nicaragüense y • La tradición del fuentes de • Se ve un video de video
latinoamericana mana. Elliot Elliot Friedmann. Friedmann.
• Las fiestas Friedmann.
hebreas. • Texto:
Introducción
hermenéutico
al Antiguo
Testamento
 S12 • Levíticos • Realizar una • El levítico como • Texto base: • Se trabaja de • Presentación
(Wayyiqeraʾ) lectura histórica y el corazón de la Éxodo, Levítico, forma grupal de algunos
hermenéutica Torá. Números, textos temas
desde la realidad • El código Deuteronomio relacionados a importantes
• Números Nicaragüense y santidad. de Omar Tapia estos temas. por
(Bemidebar) latinoamericana • El pecado y la y Carlos participantes.
Contexto expiación Soltero.
histórico • La comunidad. • Introducción al
literario, • La gloria de Antiguo
fuentes, y Yahvé Testamento de
perspectivas • La misericordia Thomas
• El amor al Römer.
teológicas.
prójimo

S13 Deuteronomio • Realizar una • Teología del • Lecturas de • Realizar lectura de • Participación
(Debarîm) lectura histórica y Deuteronomio. apoyo: El Félix García López. significativa de
hermenéutica • El decálogo Deuteronomio, • Conferencia del las/los
desde la realidad • La shemá. una ley facilitador sobre participantes.
Nicaragüense y • Código predicada de los rasgos
latinoamericana. Deuteronómico Félix García generales de la
• La historia López. Teología
deuteronomist • ¿Who wrote deuteronomista.
a. the bible? de • conversatorio
Richard
Friedmann

Schmidt, Werner. Introducción al antiguo testamento. Ediciones Sígueme.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS BÁSICAS:
Wolff, H. (1975).Antropología del Antiguo Testamento. Ediciones Sígueme.
Salamanca.
Rad, G. (1976). Estudios sobre el Antiguo Testamento. Ediciones Sígueme.
Salamanca.
W. Eichrodt (1975). Teología del Antiguo Testamento II. Ediciones
Cristiandad. Madrid.
Cordero, M (1977).La Biblia y el legado del Antiguo Oriente. BAC. EDICA.
S.A. Madrid.
Römer, Thomas. (2008).Introducción al antiguo testamento. Editorial
Desclée de Brouwer. Bilbao.
Nardoni, Enrique (1997). Los que buscan la justicia. Un estudio de la justicia
en el mundo bíblico. Editorial Verbo Divino. Navarra.
Abadía, José. (1996). La biblia como literatura. Editorial Verbo Divino.
Navarra.
Salamanca.
Oliver Arthus. Aproximación actual al pentateuco. Editorial Verbo Divino.
Cuadernos bíblicos 106. Navarra.
Jorge, Pixley. (1989) Historia Sagrada, Historia popular. CIEETS. Managua.
Rad, Von (1977). El libro del Génesis. Ediciones Sígueme. Salamanca.
Labat, Florence. (1983) Gilgamés. Editorial Verbo Divino. Cuadernos
bíblicos. 7. Navarra.
Hugues, Cuosin. (1992). La biblia Griega. Los setenta. Editorial Verbo
Divino. Documento entorno a la biblia 21. Navarra.
L. Malek. & C. Zesati (2012).El mundo del Antiguo Testamento. Biblioteca
básica 1. Edit. Verbo Divino.
Navarra. Wright, G. E. (1975). Arqueología Bíblica. Ediciones Cristiandad.
Madrid.
Vaux, R. (1985). Instituciones del Antiguo Testamento. Edit. Biblioteca
Herder. Barcelona.
Vaux, R. (1975). Historia Antigua de Israel I. Desde los orígenes a la entrada
a Canaán. Ed. Cristiandad. Madrid.