ESPECIALIDAD J.A.

EN:
DIRECCIÓN DE MENORES

1. Ser Guía Mayor investido.

Deberás presentar tu certificado de investidura debidamente firmado por el director.
2. Leer los siguientes libros:
Conducción del niño
Algún otro libro de 200 páginas o más sobre el tema de los menores y adolescentes, su
crianza, su disciplina, etc., como por ejemplo "El Hogar Cristiano", "Consejos para los
Maestros".
Debes presentar en ambos casos un resumen de no menos de 5 páginas.
3. Debes haber cumplido durante un año con las responsabilidades de uno de los
siguientes cargos:
o Director del Club de Conquistadores.

o Director del Departamento de Menores, Adolescentes o Escuela Sabática

Juvenil.
o Ser miembro de la directiva de un club de Conquistadores (o consejero)

o Ser miembro de la directiva o consejero en un campamento de verano por la

duración de toda la temporada.
Debes presentar una carta de parte de la Iglesia donde mencione el cargo que has
desempeñado.
4. Prepara un grupo para ser investido en una de las clases progresivas o de
Conquistadores durante el año y ayuda en la ceremonia de investidura.
Si ya has cumplido con este requisito únicamente debes presentar una carta de parte del
Director del Club donde conste cual ha sido la clase que has dirigido y en que año.
5. Haz una lista de por lo menos diez características de un buen Líder Juvenil.
a. "Los jóvenes cristianos necesitan mas que una atención casual, mas que una palabra
de aliento ocasional. Necesitan una labor esmerada, cuidadosa, acompañada de
oración. Unicamente aquel cuyo corazón esta lleno de amor y simpatía podrá alcanzar
a aquellos jóvenes que son aparentemente descuidados e indiferentes" (Obreros
Evangélicos, pág. 220)
b. Llevar a los jóvenes a Cristo y confirmarlos en el mensaje.

c. Los jóvenes sin inexpertos ante las trampas del enemigo, y por lo tanto, toca a los
lideres de la iglesia ayudarlos a descubrir y escapar de esas trampas. Cuando los
jóvenes llegan a la Iglesia no quiere decir que ya están establecido en la fe. Al líder le
toca ayudarlos a entender todo lo relacionado con la fe y el poder "dar razón de su fe".
d. Despertar el interés de los jóvenes en los asuntos de la Iglesia.

e. Hacerlos participar en la administración de la Iglesia y escuchar sus opiniones.

Muchos talentos se pierden porque no son aprovechados. Es deber del líder despertar
el interés en los asuntos de la iglesia para que dejen de ser miembros pasivos y se
conviertan en miembros activos.
f. Proveer a los jóvenes oportunidades de una vida cristiana amplia.

g. Es deber del líder cristiano enseñar a los jóvenes a practicar un cristianismo

gozoso, a no sentirse avergonzado de sus creencias y a tener la certeza del perdón
divino. Hay que enseñarles a gozar de la vida cristiana aquí y ahora. Por lo general,
los jóvenes se preocupan poco del mañana, por lo tanto debemos ayudarles a
encontrar el gozo de Cristo hoy.
h. Conocer a Cristo como su Salvador personal.

i. Si el líder quiere dirigir a los jóvenes para que aprendan a amar y conocer a
Dios, él mismo debe ser un estudiante aplicado de la Palabra y disfrutar una vida rica
en oraciones y devoción.
j. Tener comprensión, simpatía y amor por la juventud.

k. El líder debe estar dispuesto a entender los problemas, puntos de vista,

necesidades, conflictos y aspiraciones de los jóvenes.
l. Tener madurez espiritual y emocional.

m. El líder debe ir delante de los jóvenes, pero no tal lejos que ellos no puedan
seguirlo. Debe ser capaz de poder guiarlos. Junto con la madures del adulto, el líder
debe tener una personalidad agradable y placentera, un buen sentido del humor,
aspiraciones correctas, dominio propio y estabilidad, honestidad y buen juicio, sentido
del orden y capacidad para organizar. Para dirigir a la juventud de la Iglesia y obtener
una madurez cristiana, el líder cristiano debe ser sensible y equilibrado
emocionalmente.
n. Tener tiempo suficiente y capacidad para el trabajo.

o. Dirigir a los jóvenes requiere tiempo. Es bueno que el líder de jóvenes no tenga
otras responsabilidades en la Iglesia para que pueda dedicar todo su tiempo a la
juventud. En el trabajo a favor de los jóvenes es un requisito básico sacrificar
intereses personales para su beneficio.
p. Tener habilidad para hacer amigos y aconsejar a los jóvenes.

q. El líder debe preocuparse por los jóvenes y sus necesidades. Ayudar a la juventud
significa mas que simplemente comprenderla y amarla. Es tener la habilidad de
ayudarlos a resolver sus problemas, a encontrar sus propias soluciones y aprender a
escucharlos.
ERRORES QUE UN LIDER DEBE EVITAR
En el liderazgo hay varios errores que pueden cometer cuyos resultados puedan afectar al
grupo. Algunos de los más comunes son:
 Cuidar el puesto.
 Aunque esto parezca contradecir la practica general, la experiencia ha demostrado que
"los que se ocupan de cuidar el puesto, no tienen tiempo para trabajar". Se dice que
algunas personas que han alcanzado cierto grado de éxito gastan sus energías, no es
idear métodos para seguir progresando, sino en enviar que otros alcancen las mismas
metas y logren los mismo éxitos que ellos han logrado. Sus consejos son
inconsecuentes, y si se les pregunta cuál es el secreto de su éxito, contarán cómo lo
hicieron en el pasado, pero nunca dirán lo que piensan hacer en el futuro para lograr el
éxito.
 Degradar o hablar mal de otros.
 El verdadero líder no tiene tiempo para pensar o hablar mal de los demás. Aunque sus
compañeros de labor estén llenos de defectos, no harán hincapié en ellos.
 Ser piedra de tropiezo.
 El líder dará a otros toda la oportunidad posible para que desarrollen y pongan en
practica sus conocimientos. El mejor líder es aquel que adiestra a tantas otras personas
que siempre habrá unos cuantos que podrán aceptar el puesto que él ocupa.
1. Debes conocer las diferencias entre los pre-adolescentes (10-12 años) y los
adolescentes (13-15 años) en las siguientes áreas:
   a. Física    b. Emocional    c. Mental    d. Espiritual
PRE-ADOLESCENCIA 10 A 12 AÑOS:

Esta es la edad de completo barullo e incesante actividad, crecimiento lento y abundante

salud. Las niñas tienden a desarrollarse física, mental y emocionalmente más que los niños.
Aproximadamente a los 12 años este avance es muy notorio y las niñas parecen 2 años
mayores que los niños. Sin embargo después de esto los niños comienzan a alcanzar las
prolongándose esto hasta los 18-19 años.
Hay una creciente tendencia a ser independientes y autorreflexivos. En la escuela los niños
aprenden rápidamente y tienen un maravilloso poder para recordar las cosas que han
escuchado o estudiado.
Características Mentales:
La pre-adolescencia es la época de oro de la memoria, la mente es igual que la cera por la
receptibilidad que tiene y como el bronce por ser tan retentiva. El pre-adolescente aprende
rápidamente y puede memorizar con facilidad.
 Los muchachos de esta época son alertas y muy ansiosos por investigar y aprender.
 Aman las historias y los buenos libros y usualmente les gusta leer.
 Les gusta coleccionar objetos y muestran un interés especial por ello. Algunos
educadores estiman que el 90% de todos los niños de esta edad coleccionan una u otra
cosa. Durante estos años pueden estar realizando cuatro o cinco colecciones diferentes
en forma simultánea. Esta es una época excelente para estudiar las especialidades J.A.
 Esta no es una edad para especializarse, pero el club de conquistadores puede abrir
muchas avenidas de interés a los miembros del club; por lo tanto, nuevos intereses son
vitales en esta edad. Un programa de tres meses para una especialidad o manualidad es
suficiente.
Características Físicas:
 Este es el período más saludable de la vida.
 El cuerpo y la mente están bien balanceados, lo que reditúa una buena coordinación.
 Este es un período intranquilo cuando un niño no puede permanecer sentado y estarse
quieto. El tiene el deseo innato de ejercitar sus pulmones lo cual hace que lo
convencional de un salón sea estrecho para sus actividades ilimitadas y bulliciosas.
 Alguien dijo "El comportamiento de un niño nunca parece tranquilo. Corriendo es un
salvaje y cuando esta parado es un muerto".
Características Sociales:
 A un conquistador pre-adolescente le gustan los códigos secretos y las aventuras.
 Está aprendiendo a trabajar en equipo, pero aún tiene un espíritu de independencia.
 La vagancia es un impulso natural de la edad, no una falta moral.
 Esta es una época de admiración a los grandes héroes y de gran credibilidad.
 El interés en el sexo opuesto es mínimo; los niños prefieren pensar en sí mismo y las
niñas eligen sus propios juegos.
Características Espirituales:
 Esta es una época de ansioso interés en las cosas espirituales y en el trabajo de la
iglesia.
 Esta es la época cumbre de bautismos. (12 años)
 A los conquistadores en esta edad les gusta participar en actividades relacionadas con la
obra misionera; además les gusta colocar en la banda botones, cintas y medallas.
 La credibilidad que tienen en esta edad facilita la instrucción religiosa. Encuentran
natural ir a Cristo y aceptan que el Señor conduzca su vida.
ADOLESCENCIA TEMPRANA 13 A 15 AÑOS
Hay ahora un rápido crecimiento, el cual a menudo viene acompañado con una torpeza,
debida a la falta de coordinación entre mente y cuerpo. Esto causa situaciones embarazosas
a la gente joven, porque ciertos órganos tales como la nariz, la boca y los pies, crecen más
rápidamente que el resto del cuerpo, haciendo que se sientan como "patitos feos", lo cual
trae un miedo inexpresado de que siempre estarán así. La edad de las bandas ahora ha
llegado a su punto más alto y comienza a disminuir, esto será sustituido por in interés en el
sexo, el cual viene acompañado de un poco de vergüenza.
El desarrollo mental se hace más refinado, haciendo que el joven sea más crítico que
crédulo como había sido en el pasado. Esta mucho tiempo soñando despierto y pensando
acerca de lo que el será y hará más tarde. Es un altruista bien definido y es desafiado a
hacer en el mundo cosas que valgan la pena. El interés religioso continúa y las cosas
espirituales llegan a ser un asunto de experiencia, más bien que la aceptación de una gran
cantidad de hechos.
Características Mentales:
 La salud es excelente, es el segundo después de la pre-adolescencia.
 El crecimiento físico es muy rápido y un tremendo apetito acompaña este crecimiento.
 El desarrollo muscular o coordinación falla al caminar, con una estructura ósea en
crecimiento, causando una tendencia a la vergüenza o la incomodidad.
 El desarrollo de los órganos sexuales hace rápido cambios biológicos, nuevas hormonas
que desarrollan instintos sexuales influyen en la conducta. Rousseau dijo: "nosotros
nacemos dos veces, la primer vez a la existencia y la segunda vez a la vida; la primera
vez como miembros de la raza humana y la segunda como personas sexuales".
 Las niñas en promedio son más altas que los niños de 12 y 13 años, un poco más altas
que los de 14 año. Un poco menos que los de 15 años y una o dos pulgadas más bajas
que los de 16 años.
Características Sociales:
 Esta es una época de lealtad a las bandas con temor de ser diferentes del grupo. Los
jóvenes buscan la aprobación del grupo para todas las actividades.
 Busca más libertad individual con un nuevo discernimiento de las cualidades internas
de los individuos. Weigle remarca: "Su visión penetra los hechos superficiales y percibe
el espíritu que está dentro del hombre. Él comienza a discernir las cualidades internas y
a derribar el valor intrínseco de la verdad, de la fe y el autosacrificio. Está lleno de
ambiciones y hace planes para el futuro".
 El hacer dinero a menudo impresiona a los jóvenes de esta edad, lo que trae como
resultado un deseo de salirse de la escuela.
 Hay un frecuente cambio de humor. Una vez manifiesta actividad y otra vez apatía. En
la mañana puede levantase con un espíritu generoso, pero por la tarde puede ser
codicioso o avaro. En un tiempo determinado puede ser muy abierto y rayar en la
confianza propia, y en otro momento dejarse llevar por la timidez.
 Estas excentricidades, él mismo las manifiesta de muchas formas:
 Extremos en relación al gusto o el desagrado de los alimentos. Ciertos alimentos
favoritos son usados con exceso.
 Gran amor por los atletas, con una tendencia a imitarlos.
 Un crudo sentido del humor; las niñas tienden a reírse falsamente.
 El grupo de esta época tiene una gran atracción por el sexo opuesto. Es por lo tanto una
época peligrosa para las tentaciones sociales y sexuales, porque la juventud no esta
preparada para el galanteo individual. Las actividades de grupo deben ser fomentadas
para los muchachos de estas edades. Debe proveerse compañía cuidadosa en las
caminatas, camporee, salidas, etc.
Características Espirituales:
 El interés en las cosas espirituales disminuye ligeramente en esta edad, pero el joven es
influenciado por las actividades del grupo con el que esta.
 La edad de 13 años ocupa el segundo lugar en relación con el bautismo de menores de
nuestra iglesia.
 Esta es la edad cuando la elección de un trabajo o profesión en la vida es a menudo
determinante.
 La importancia de poner ante los jóvenes el papel que tienen en la terminación de la
predicación del evangelio es evidente.
 Hay menos tendencia en esta edad a demostrar sus sentimientos sobre asuntos
espirituales o convicciones.
1. Debes conocer los principios envueltos en la administración de la disciplina a
los menores y adolescentes. Aprende lo que puedas en las siguientes áreas de la
disciplina:
Disciplina: Nuestra meta al disciplinar a los miembros de nuestros clubes debe ser guiarles
como hijos e hijas de Dios mostrándoles nuestro amor y entendimiento, enseñándoles al
carácter de Dios revelado en su orden y la disciplina a través del universo, de tal forma que
se les pueda enseñar a ser útiles a la iglesia y a su país, y ayudarles a respetar a sus líderes y
a sus padres. La buena disciplina provee un medio ambiente que conduce a actitudes de
aprecio y cooperación. El énfasis debe ser guiar mas bien que restringir, debe estar en
construcción mas bien que en destruir. Se debe enseñar a hacer las cosas correctas en el
tiempo y en el lugar adecuado.
 
a. Diez maneras de evitar tener que disciplinar.
 Planifique un programa extenso de  No use el sarcasmo, ni ridiculice.
actividades.
 Sea justo e imparcial, no tenga
 Nunca vaya a las reuniones sin favoritos.
preparación.
 Muestre autocontrol y paciencia aun
 Sea amigable, cuidadoso y accesible bajo presión.
en todo tiempo.
 Tenga control de su voz, hable
 Cultive un sentido del humor. claramente y con autoridad.
 Dé con claridad y precisión ordenes e  Cuide algunos amaneramientos que
instrucciones. lleven al ridículo.
 
b. Nueve maneras de tener una disciplina balanceada.
 Establezca normas y regulaciones y un sistema de puntos.
 Informe a los miembros de las normas, sus expectativas y los métodos de
cumplimiento.
 Las reglas deben ser pocas y bien consideradas y una vez hechas deben ser cumplidas.
 Presente consejos devocionales sobre disciplina explicando la Ley el Voto.
 Aplique la disciplina diligente y sea consistente en ella.
 Aconseje a los culpables antes de cualquier acción de disciplina y ore con ellos.
 Los padres necesitan comprender la importancia de la disciplina en el Club, si ellos lo
entienden normalmente cooperaran.
c. Cinco tipos de disciplina
Haga:

· Aconseje personalmente. individuales.

· Use el juicio del grupo. · Explique si es necesario.
· Tome cuidado de diferencias

No Haga:

· Castigar con enojo. 1. Hace que al miembro no le guste el

· Usar tetras y advertencias que no Club
puedan llevarse a cabo. 2. Es una demanda innecesaria del tiempo
· Retener después de la reunión del Club, del consejero.
esto es muy pobre y causa problemas:  

d. Cinco procedimientos de disciplina.

Ofensas que ocasionan disciplina: Lenguaje ofensivo.

Casos de clara e injustificable Daño de propiedad ajena.
insubordinación. Engaño y robo.
Insolencia con el consejero.
Si un miembro del club no es obediente ni cooperador:
 El consejero debe, con tacto hablar con él.
 El consejero debe explicarle qué espera de él como miembro del Club.
 El consejero debe visitar al conquistador y orar con él.
Si el miembro del Club continua desobedeciendo y sin cooperar, el consejero debe pedir
ayuda del director asociados para ejercer la disciplina:
 Ellos se reunirán en forma privada con él.
 Ellos solicitaran su cooperación.
 Ellos deben orar con él.
Si es necesario una tercera reunión con el miembro del Club, entonces el consejero, el
director asociado y el director del club deben reunirse con él:
 Al reunirse con él se le debe explicar la importancia que tiene la unidad, la cooperación
o un espíritu de camaradería entre los miembros del Club.
 Intente convencerlo de lo serio que es el asunto a la luz de que no es honesto lo que esta
haciendo.
 Orar con él, mostrándole el gran Amor de Dios.
Si después de esta reunión con los directores del Club, el miembro del Club continua en
desobediencia y sin cooperar, el consejero debe tener una visita en su casa y en presencia
de los padres hablar con él y orar juntos.
Si el mal comportamiento continua, el consejero, el director asociado y el menor deben
tener otra reunión juntos:
 El caso debe ser referido al comité de disciplina para su estudio adicional.
 El comité de disciplina lo forma: el director, los directores asociados, el consejero del
miembro, un hombre y una mujer del club.
 Los padres deben ser notificados y al conquistadores se le debe dar un mes de
vacaciones del Club.
 El consejero debe visitarle en su hogar durante este periodo de ausencia, orando
siempre con él.