I.

E N° 3098
“CÉSAR VALLEJO”

ÁREA: Ciencia y Tecnología 18/10/2021

ACTIVIDAD:. ¿Cómo es el suelo?
COMPETENCIA:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

PROPÓSITO:
Aprenderás la relación que existe entre los suelos y la agricultura a partir de análisis de casos y la
investigación de diferentes fuentes.

NUESTRA META: Reconocer las características del suelo y su relación con la agricultura a partir de
análisis de diferentes fuentes.

CRITEROS: Explicar, Analizar sobre la características del suelo y su relación con la biodiversidad

Empezamos:
Recuerda la pregunta que hizo Rosmery:

Te invitamos a conocer cómo es el suelo y su relación con

la agricultura.

¿Cómo se podría tener tierras de cultivo sin dañar la biodiversidad?

Vamos leer textos que nos ayude a buscar información sobre el suelo.
Iniciemos con la búsqueda de información!
Acompaña a Rosmery en la búsqueda de información. Analiza los siguientes casos: Su papá lleva a Rosmery al
bosque. Ellos marcan el suelo del bosque con la letraA y el suelo que ya no produce alimentos con la letra B.
Observa las imágenes.
 Ahora que estás lista o listo, es momento de comparar tu
explicación inicial con tu nueva explicación a la pregunta:
¿Qué características debe tener el suelo parapara ser más
productivo?

Completa el siguiente esquema para compararlas:

Mi explicación inicial Mi nueva explicación

Ahora, ya estás en condiciones de ayudar a Rosmery a responder la pregunta:

¿Qué características debe tener el suelo para ser más productivo? Fundamenta tu respuesta.

Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:

¿Qué logros y dificultades tuviste en el desarrollo de tu plan de acción?

Responde: ¿Cómo deben ser los suelos para una buena agricultura?

EQUIPO DE CUARTO GRADO