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FICHA DE APRENDIZAJE

¿CÓMO ES EL SUELO?

PROPÓSITO:
Aprenderás a explicar la relación que existe entre los suelos y la
agricultura, a partir del análisis de casos y la investigación en
diferentes fuentes.

¡EMPECEMOS…!
Recuerda la pregunta que hizo Rosmery:
¿Cómo se podría tener tierras de cultivo sin dañar la biodiversidad?

Te invitamos a conocer cómo es el suelo y su relación


con la agricultura

Lee lo que pasó en la casa de Rosmery después de la asamblea comunal.

Rosmery: Papá, el jefe de la comunidad señaló


que las tierras que se usan para la agricultura
ya no producen alimentos. Entonces, ¿qué
características debe tener el suelo para ser
más productivo?
Papá de Rosmery: Te propongo que pienses
en algunas posibles respuestas para tu
pregunta y que juntos investiguemos sobre el
tema.
Rosmery: ¡Bien, papá!

Responde la
siguiente pregunta:

¿Qué características debe tener el suelo para producir alimentos? Fundamenta tu respuesta:

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______________________________________________________________________________
Ahora escribe tus explicaciones iniciales para la pregunta anterior.

Mi explicación inicial es:

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______________________________________________________________________________

A continuación, te presentamos los pasos que siguió Rosmery para realizar su plan. Observa y
escribe un número en cada imagen, según el orden que debería seguir:
Dentro de tu plan, incluiste la búsqueda de información en diferentes fuentes que te ayuden a
verificar si tu explicación preliminar es verdadera.

¡Iniciemos con la búsqueda de información!

Acompaña a Rosmery en la búsqueda de información. Analiza los siguientes casos:

Su papá lleva a Rosmery al bosque. Ellos marcan el suelo del bosque con la letra A y el suelo que ya
no produce alimentos con la letra B. Observa las imágenes:

Luego, su papa le dice a Rosmery que harán un pequeño experimento:

Su papá le pide que entierre una bolsita filtrante con te en el suelo A y otra
en el suelo B. Rosmery entierra ambas bolsitas a la misma profundidad (8cm)
y las deja sin regar.

Después de un mes, desentierra las bolsitas filtrantes y observa que


aquella que enterró en el suelo. A casi ha desaparecido (mira la ilustración). Sim
embargo, la bolsita que enterró en el suelo B esta casi intacta,

Para ayudarte a explicar lo que sucedió en la experiencia, te invitamos a leer


los siguientes textos.

Subraya, en cada uno de los textos, las ideas importantes que te ayuden a explicar los resultados que
obtuvo Rosmery en el experimento. Luego, responde las preguntas.
No te olvides de subrayar las ideas que ayuden a explicar resultados que
obtuvo Rosmery en el experimento.
Subraya en el texto las ideas que te ayuden a explicar qué ocurrió en el experimento. Relaciona las
ideas del texto con los resultados que obtuvo Rosmery y responde:

¿Cómo puedes explicar los resultados del experimento de Rosmery? Fundamenta tu respuesta.

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¿Qué crees que el papá de Rosmery quiso demostrar con el experimento?

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Si observas en la superficie y al interior de los suelos A y B, ¿Quiénes viven en la superficie y al interior


de ellos?
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Después del primer experimento su papá le dijo a Rosmery que


es necesario analizar si los suelos A y B son capaces de
retener el agua. Además, le propuso tomar una muestra del
suelo de un pastizal que se encuentra al lado del suelo. A este
suelo lo llamó suelo. Observa la imagen:

Así, Rosmery y su papá diseñaron y ejecutaron la


siguiente experiencia:

Agregar en cada botella 250ml de agua

Según los resultados, ¿Cuál de los suelos retine mejor el agua? ¿por qué?

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Después de revisar información sobre el experimento que hizo Rosmery, es momento de escribir tu
nueva explicación a la pregunta ¿Qué características debe tener suelo para ser más productivo?
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Ahora que estas listo o lista, es momento de comparar tu explicación inicial con tu nueva explicación
a la pregunta. ¿Qué características debe tener el suelo para ser más productivo?

Completa el siguiente esquema para compararlas:

Mi explicación inicial Mi nueva explicación

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____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
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Ahora, ya estás en condiciones de ayudar a Rosmery a responder la pregunta ¿qué


características debe tener el suelo para ser más productivo? Fundamenta tu
respuesta con lo que has aprendido

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REFLEXIONA A PARTIR DE LAS SIGUIENTERS PREGUNTAS:

¿Qué logros y dificultades tuviste en el desarrollo de tu plan de acción?

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Completa:

AHORA PIENSO:
¿Qué ideas que ante no tenías sobre el
ANTES PENSABA:
tema tienes ahora que desarrollaste las
actividades?

¿Cómo deben ser los suelos para una buena agricultura?

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CRITERIOS DE EVALUACION

¿QUE NECESITO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ¿LO LOGRE?
MEJORAR?
Reconocí las características del suelo y su relación
con la agricultura a partir de los análisis de fuentes
escritas.
Explique la relación de los suelos con la agricultura
y la biodiversidad.

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