UNIVERSIDAD DE PIURA

Facultad de CC.EE.
Curso: Lengua 3 (4 créditos)
Práctica dirigida N° 3
Fecha: 12 de septiembre
EL TEXTO COMO PROCESO ESCRITO
TEXTO 1
La deflación consiste en una caída generalizada de los precios y origina una reducción de los intercambios económicos. Los
actuales datos económicos de los países que integran la Unión Europea muestras una inflación media inferior al 1%. Sin
embargo, hace diez años no era así. Dentro de veinte, nadie lo sabe. La Economía no es una ciencia exacta, por mucho que los
economistas se empeñen en pretender demostrar lo contrario. Sin embargo, los jóvenes insisten en matricularse cada año en
Ciencias Económicas.
Errores:
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EL PROCESO DE COMPOSICIÓN
PLANIFICACIÓN REDACCIÓN REVISIÓN REDACCIÓN FINAL

Generación de ideas Organización del texto Mejorar el contenido, Llevar a cabo la versión
en párrafos. organización y estilo de definitiva del texto.
lo que se ha escrito.

Organización de ideas.
Información, afirmación
y garantía de lo escrito.
Determinación de los
objetivos.
Coherencia y cohesión
Determinación de la textual.
tesis o puntos de vista.
Los marcadores de
organización textual.

Recogida de la
información.

REDACCIÓN DE ENUNCIADO

ERRORES FRECUENTES EN LA REDACCIÓN:

A. Los enunciados que empleamos al redactar deben ser claros y fácilmente legibles. Sitúa los complementos en el lugar donde
más claramente se vea a qué palabra o parte de la oración modifican, es decir, cuanto más cerca del término complementado,
mejor. Ejemplo:
Incorrecto: En esa librería venden revistas para coleccionistas del siglo XX.
Correcto: ________________________________________________________________________________________

B. Dominio del significado de las palabras: hay que evitar emplear palabras cuyo significado desconocemos. Mucho menos, con un
significado distinto del que le es propio. Ejemplo:
Incorrecto: posee un glosario impresionante.
Correcto: ________________________________________________________________________________________

C. Repetición de palabras y expresiones: Uno de los errores que suelen cometer los principiantes en la elaboración de sus
redacciones es el de repetir las mismas palabras y expresiones . Ello es debido, principalmente, a no poseer la riqueza léxica
suficiente para dar mayor variedad al escrito. Para evitar este error nos podemos valer del uso de los pronombres o de
sinónimos.
Incorrecto: Me gustó mucho esa película, pero lo que más me gustó de la película fue el final. Pero a mis amigos les gustó
más la labor del director de la película.
Correcto: _________________________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

D. Repetición de verbos polisémicos y de palabras “comodín”. La repetición de verbos con significado demasiado amplio como
hacer, haber, tener, ser… o de sustantivos que sirven para todo como cosa, algo, etc., también es síntoma de pobreza
expresiva y de monotonía en el escrito.
Es preciso conseguir mayor variedad y propiedad en nuestras redacciones empleando otras palabras y verbos más apropiados y
exactos.
Incorrecto: Le hizo muchas preguntas con la intención de hacerse amigos.
Correcto: _________________________________________________________________________________________

E. Rimas internas en la prosa: La rima, que constituye un factor rítmico importante en el verso, ha de evitarse cuidadosamente en
la prosa porque resulta desagradable al oído. Así, la siguiente oración suena mal.
Incorrecto: La misión del campeón era ganar la competencia.
Correcto: _________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

F. Uso de los adverbios terminados en –mente.

Incorrecto: La lluvia caía fuertemente sobre la casa. El viento azotaba las ventanas furiosamente y el perro ladraba
incansablemente.
Correcto: _________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Cuando hayan de ir seguidos varios adverbios terminados en –mente, como complementos de un mismo verbo y formando una
serie, se reservará el sufijo –mente para el último, que deberá ir precedido de la conjunción y: Todos los hombres se
comportaron natural, comedida y cortésmente con las mujeres presentes en el baile.

G. Excesiva acumulación de pronombres relativos: El abuso en el uso de pronombres relativos, además de resultar cacofónico,
propicia la confusión y monotonía del escrito.
Incorrecto: *Ayer me encontré con Antonio que paseaba un perro que había comprado en la tienda de animales, que acaban
de abrir en la calle que está cerca del instituto.
Correcto: _________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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H. Usos incorrectos del gerundio: El gerundio puede expresar una acción simultánea a la del verbo principal. ( Me canso mucho
conduciendo) o anterior a ella (Habiéndose quitado la cadena de oro, se la entregó al asaltante), pero se considera
incorrecto y poco elegante el empleo del gerundio para indicar una acción posterior a la del verbo principal:
Incorrecto: *Se marchó a Francia durante la guerra, muriendo varios años después.
Correcto: ______________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________
Otra incorrección se produce cuando el gerundio se usa como adjetivo:
Incorrecto: *Se ha publicado una orden prohibiendo el gasto desmesurado de agua.
Correcto: ______________________________________________________________________________
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I. Anacolutos: Falta de concordancia.

- Las gentes pasean por el campo.
- El día de ayer se nombraron representantes del centro.
- Los peruanos no estamos de acuerdo con la situación política del país.
- Compárese las tablas 1 y 2, que muestran los mismos datos de desempleo en 15 estados.
- Los hombres se escabullían a todo correr. La gran mayoría iban desarmados y vestían como sirvientes y funcionarios.
 - Y los beneficios que los colonos obtengan les permitirá contratar jornaleros, que saldrán de las filas de los mendigos
de la ciudad.
- El señor Ricardo completó su atuendo de cowboy con un gran pañuelo atado al cuello, que algunos temían que
utilizase en cualquier momento para taparse la cara, ya que su gesto serio en medio del jolgorio general le hacían
parecer el malo de la película.
- Habían muchos niños en aquella adorable ciudad.
- El pasado mes, había habido numerosos terremotos en Arequipa.
- Hubieron grandes tormentas en el mes de enero.

ACTIVIDADES

1. Redacta de nuevo el siguiente texto, evitando las repeticiones y la pobreza léxica.

A veces es difícil concentrarme para estudiar, otras veces; sin embargo, me concentro fácilmente porque las cosas que estudio
me interesan. Otras veces acudo a oír música suave para relajarme y concentrarme mejor, sin embargo la mayoría de las veces
no consigo relajarme lo suficiente.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Corrija los errores de redacción de los siguientes enunciados.

 Los periódicos nos informan de las cosas que ocurren todos los días.
 La mesa estaba llena de cosas apropiadas para escribir.
 Pedro está movido por una sola cosa: conseguir el amor de María.
 Los vendedores pusieron las cosas sobre los mostradores.
 Mis padres, cuando volvieron del viaje, me trajeron muchas cosas.
 Tengo que resolver aún muchas cosas.
 Todo el pueblo desfiló silenciosamente, tristemente, ordenadamente ante los invasores.
 Uno de los defectos más graves en la elaboración de una redacción es la repetición de cualquier palabra o expresión.
 Recibió un catálogo conteniendo todos los modelos de computadora que fabrica esa empresa.
 Es esencial para ser original, huir de lo vulgar y refugiarse en lo personal.
 La publicidad es el medio del que se valen los fabricantes para que las personas que compran los productos que se
anuncian puedan conocer las cualidades que tienen.
 Una mañana de verano en que se disponía a regar el huerto que había cerca de la casa, vio a un hombre que avanzaba por
el camino que ascendía hasta la finca que había heredado de sus abuelos que habían venido de Soria.
 Resultan insuficientes las medidas prudentes que han tomado los gobernantes contra los indígenas.
 Los pescadores no cumplieron la ordenanza europea prohibiendo el uso de redes a la deriva en la captura del bonito.

REDACCIÓN DE PÁRRAFO
 El gabinete de lectura que también servía de biblioteca eran estrechos y no muy largos. En medio habían una mesa larga
cubierta de una tela verde y rodeado de sillones de terciopelo negro. La biblioteca consistía en un estante de nogal no
grande, empotrados en la pared. Allí estaba representando la sabiduría de la sociedad del Diccionario y la Gramática de la
Academia.
 Estábamos de pie sobre una roca. Era bastante alta. Desde allí podíamos ver el mar. En la lejanía divisamos un barco
pesquero. Estaba deteriorado. No iba muy deprisa.

ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO: IDEA PRINCIPAL Y ORACIÓN TEMÁTICA + IDEAS SECUNDARIAS

Determina la idea principal del siguiente párrafo:
“La asimilación en la lectura implica discernir las ideas expresadas en el escrito leído, seleccionarlas e integrarlas en
nuestros propios esquemas mentales. Tanto el discernimiento como la selección de ideas, se verán facilitados en gran
medida si practicamos la lectura activa; es decir, la lectura con un propósito definido, aunque sólo sea el de comprender
adecuadamente lo esencial del pensamiento del autor. El lector activo piensa previamente en lo que podrá decir el autor,
llega al punto de imaginar que tendrá qué escribir él mismo sobre esa misma materia”. (SIERRA BRAVO, Tesis y trabajos de
investigación científica)
 Subraya la oración temática de los siguientes párrafos, teniendo en cuenta que puede aparecer al principio,
en el interior o al final.
a. “Si uno aparenta talento o instrucción, se adquiere el odio de las gentes, porque le tienen por soberbio, osado o capaz
de cosas grandes. Si, al contrario, uno es humilde y comedido, lo desprecian por inútil y necio. Si ven que uno es algo
cauto, prudente y detenido, le tienen por vengativo y traidor. No es fácil saber cómo ha de comportarse un hombre
para hacerse un mediano lugar en el mundo.”

b. “No cabe duda que en los últimos años la mujer ha logrado unas posibilidades educativas nunca antes vistas en la
historia. En este sentido, las cifras de todos los países son muy elocuentes. en cuanto a educación superior, un treinta y
ocho por ciento de los estudiantes del mundo son del sexo femenino.”

c. He buscado en el diccionario una palabra que defina el estado mental de algunos hombres cuando ven el fútbol y he
encontrado la que mejor representa esa necesidad que tienen algunos de ver a veintidós tíos dando patadas a un
balón: insaciabilidad. Cuando se trata de fútbol los hombres se vuelven insaciables. No les basta con ver un partido a la
semana, como dice la canción, quieren más, y más, y mucho más. Los que yo conozco pueden ver tres o cuatro
partidos en una tarde sin apartar la vista del televisor, en días de encuentros importantes es como si la televisión
tuviera un imán que les impide hacer o pensar en ninguna cosa que no sea el fútbol.”

TIPOS DE PÁRRAFOS SEGÚN SU ESTRUCTURA

PÁRRAFO DE ENUMERACIÓN
“Humanismo y renacimiento representan un movimiento cultural único, aunque diversificado, del que pueden destacarse
algunas características. Asistimos, en primer lugar, a una progresiva laicización de la cultura, con la formación de Academias
protegidas por el mecenazgo de los príncipes.. se produce, en segundo lugar, un redescubrimiento de la cultura clásica que ya
no se adapta a la concepción religiosa de la vida, sino que se restituye, a través de un trabajo literario-filológico, a un contexto
original. En fin, se delinea un sentido de la naturaleza diferente y una distinta concepción del hombre que actúa en ella, lleno
de confianza en los poderes de su actividad.”

PÁRRAFO DE SECUENCIA
Cómo copiar música en un MP3
1. Colocar toda la música que se quiere grabar en una carpeta de la computadora.
2. Introducir el MP3 en el puerto USB de la computadora.
3. Seleccionar el mando “copiar” con el mouse.
4. Pegar en la carpeta MP3.

PÁRRAFO DE COMPARACIÓN/CONTRASTE
Sócrates y los sofistas tienen en común el amor por la palabra y la habilidad en la discusión. Sin embargo, existen notables
diferencias entre ellos.
Sócrates es el maestro que se propone ayudar al discípulo a conocerse mejor a sí mismo, a encontrar por medio del diálogo
conocimientos que ya estaban implícitos en su interior, aunque ocultos; mientras que los sofistas se proponen como finalidad el
enseñar a hablar bien sobre no importa qué tema. El diálogo socrático estimula a buscar la verdad y el bien, en tanto que los
sofistas enseñan habilidades oratorias útiles para conseguir el éxito en la vida de la Polis. El conocimiento del bien tiene como
consecuencia, para Sócrates, un comportamiento éticamente correcto, mientras que los sofistas no se plantean el problema de
moral.

PÁRRAFO DE DESARROLLO DE UN CONCEPTO

La jirafa posee una anatomía extraordinaria. Tiene un cuello larguísimo, y cada ejemplar posee un pelaje exclusivo, diferente
del de sus semejantes (las manchas de la piel son como nuestras huellas dactilares). Su desproporcionado cuello tiene, como el
nuestro, tan sólo siete vértebras, pero muy alargadas. Finalmente, de la cabeza del macho sobresalen unos extraños
cuernecillos con los que golpea a sus rivales en celo.

PÁRRAFO DE ENUNCIADO/SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

En primavera algunas personas padecen una forma particular de alergia, llamada comúnmente fiebre del heno. ¿Cómo deben
comportarse? Para resolver sus problemas de forma radical, tendrían que trasladarse a una zona en la que no se diera en esa
estación la difusión del polen nocivo. Dado que tal solución resulta difícil en la práctica, para disminuir las molestias pueden: a)
evitar la exposición prolongada al aire libre; b) tomar fármacos (antihistamínicos).

PÁRRAFO DE CAUSA/EFECTO
En el renacimiento recibieron un gran impulso los viajes marítimos a largas distancias, que llevaron al descubrimiento del nuevo
mundo. Los viajes y las exploraciones, cuyos principales promotores fueron los portugueses y los españoles, se vieron
estimulados por la renovada confianza del hombre en sus capacidades. A esta edad de aventura se añadieron otras razones
más concretas: la necesidad de mercados más amplios, la policía expansionista de los nuevos Estados nacionales y la caída de
Constantinopla en manos de los turcos, que significaba una amenaza para la vía tradicional del tráfico con el Oriente.

Redacción del texto

EL ALCOHOLISMO - El alcoholismo es una enfermedad El ALCOHOLISMO
1. CONCEPTO de adicción a las bebidas
1.1. ENFERMEDAD DE ADICCIÓN DEL alcohólicas. El alcoholismo es una enfermedad de
INDIVIDUO - El alcoholismo influye en la vida del adicción a bebidas alcohólicas que
1.2. INFLUYE EN LA SOCIEDAD individuo y de la sociedad. influye en la vida del individuo y la
1.3. GENERADOR DE VIOLENCIA, - El alcoholismo es uno de los sociedad, por ser uno de los mayores
VIOLACIONES, ACCIDENTES mayores generadores de violencia generadores de violencia intrafamiliar,
intrafamiliar, violaciones y violaciones y accidentes.
2. TIPOS DE BEBEDORES accidentes. Existen dos tipos de bebedores: el
2.1. BEBEDOR SOCIAL bebedor social, quien consume
2.2. BEBEDOR CRÓNICO esporádicamente, y el bebedor crónico
que consume frecuentemente.
3. ¿CÓMO SUPERAR LA ENFERMEDAD? Para salir de esta enfermedad es muy
3.1. ACEPTACIÓN DE SU DEPENDENCIA importante que el individuo acepte su
3.2. REHABILITACIÓN dependencia y con el apoyo familiar
logre su rehabilitación.