Depto. Lenguaje y comunicación.

Miss Carolina Olavarría M

GUIA DE ACOMPAÑAMIENTO LECTOR MES DE MAYO.

Nombre: _________________________________________________________ Curso: 6° Básico A

CONSEJOS Y RECOMENDACIONES PARA LEER:

- Elimina malos hábitos de lectura: determina un lugar específico para leer, y dedica por lo menos 30 minutos
de lectura diaria.

- Para una mejor comprensión, subraya palabras desconocidas y busca su significado en el diccionario.

- Comparte la experiencia de leer: comenta la lectura con tus amigos y familia. Si no entiendes algo, pide ayuda.

- No leas rápido. Debes realizar la lectura a la velocidad que a ti más te acomode, favoreciendo la comprensión.

- No repitas mental ni oralmente lo que estás leyendo, pues desconcentra la lectura.

- No te distraigas al momento de leer: no dejes tu celular cerca mientras lees y no lo hagas con la televisión
encendida.

- ¡Siempre es momento de leer! Aprovecha tus momentos de traslado para avanzar en la lectura.

- Prepara la lectura con tiempo: leer el libro un día antes de la prueba no es conveniente. Toma el tiempo
suficiente, realiza anotaciones, haz resúmenes.

- Pregunta a la profesora: si tienes dudas o algo está dificultando la lectura, no dudes en tomar unos minutos de
la clase para plantear dudas y complicaciones sobre el libro.

- Y por último, y lo más importante: ¡Disfruta la lectura! No lo veas como una obligación, leer es un placer,
valora la oportunidad de aprender y entrar a nuevos mundos por medio de la lectura.

I.- Completa la siguiente ficha de lectura

FICHA DE LECTURA

Autor

Nombre del Libro

Año de publicación

Ilustrador

Editorial

Número de Páginas
 Depto. Lenguaje y comunicación. Miss Carolina Olavarría M
II.- Análisis de elementos gráficos:

1. ¿Qué representa la portada?

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2. ¿Por qué el autor habrá decidido ese

título?

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3. Escribe algún dato relevante sobre la

vida y obra de Yolanda Reyes, autora
del libro.

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III. Elige cuatro capítulos del libro y resúmelos.

1. 2.

3. 4.
 Depto. Lenguaje y comunicación. Miss Carolina Olavarría M

IV. Completa el siguiente recuadro

¿En qué capítulo

consideras que hay
algún episodio de
discriminación hacia
una persona?

¿Conoces o te has
enfrentado a alguien
parecido al “terror
del sexto B?

IV. Si tuvieras que escribir un capítulo y agregarlo al libro, ¿Sobre qué episodio escolar escribirías?

V. Responde las siguientes preguntas. Recuerda cuidar tu ortografía y redacción.

1. ¿Qué fue lo que más te gustó del libro? ¿Por qué?

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2. ¿Te sentiste identificado con alguno de los episodios o historias contados en el libro?

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3. ¿Por qué crees que de todos los capítulos, la autora decidió titular el libro con la historia de “el
terror del sexto b? ¿Cuál hubieras escogido tú como nombre del libro? Justifica tu respuesta.

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 Depto. Lenguaje y comunicación. Miss Carolina Olavarría M
VI. Análisis: lee los siguientes fragmentos y escribe tu opinión sobre el tema que tratan.

“En mi colegio hay muchas cosas terminantemente prohibidas. No se pueden traer radios ni zapatos de colores.
Tampoco se pueden usar las medias por debajo de la rodilla ni la falda por encima de la medida. Está prohibido
subirse a los árboles, hacer guerra de agua dejar comida en el plato, pintar el tablero, leer comics, reírse en
clases, etcétera, etcétera”.
¿Qué te parece que en el colegio haya cierta cantidad de reglas? ¿Estás de acuerdo? Fundamenta tu
respuesta.

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“La tortura de Juliana llevaba varios años y prometía durar muchos más. Había usado ya todas las artimañas,
todas las disculpas caseras y todas las excusas médicas para salvarse de gimnasia. Sufrió intensos dolores de
estómago, justo los martes al mediodía. Usó cuello ortopédico solo los martes a la quinta hora (…) pero tantos
años llenos de martes al mediodía, habían terminado por agotar todas las posibilidades de escape.
¿Qué te parece que Juliana deba inventar excusas para no hacer educación física? ¿Lo has hecho alguna
vez? ¿Por qué?
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VII. Vocabulario:

¿Qué significan las expresiones destacadas?

“Así que volvió a casa, con cara de niño regañado, y mamá, furibunda, con el pijama
debajo del abrigo, salió rumbo al colegio, repitiendo la misma cantaleta reservada para
esas ocasiones” (página 21).

1.- ______________:______________________________________________________________

2.- ______________:______________________________________________________________

3.-_______________:______________________________________________________________

VIII. En el recuadro, inventa una nueva portada para este libro. (Recuerda incluir el título, autor(a) y
dibujo)