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El resumen analiza la entrevista realizada a Martín Alessandro Barragán Vera, estudiante de sexto grado de la Unidad Educativa Particular "Sofos". La entrevista evalúa cómo se siente Martín frente a la cuarentena, con quién está quedándose y si alguien en su casa está enfermo de COVID. Martín se siente tranquilo y está quedándose con su familia, y nadie en su casa tiene COVID.
El resumen analiza la entrevista realizada a Martín Alessandro Barragán Vera, estudiante de sexto grado de la Unidad Educativa Particular "Sofos". La entrevista evalúa cómo se siente Martín frente a la cuarentena, con quién está quedándose y si alguien en su casa está enfermo de COVID. Martín se siente tranquilo y está quedándose con su familia, y nadie en su casa tiene COVID.
El resumen analiza la entrevista realizada a Martín Alessandro Barragán Vera, estudiante de sexto grado de la Unidad Educativa Particular "Sofos". La entrevista evalúa cómo se siente Martín frente a la cuarentena, con quién está quedándose y si alguien en su casa está enfermo de COVID. Martín se siente tranquilo y está quedándose con su familia, y nadie en su casa tiene COVID.
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE ENTREVISTADO: MARTÍN ALESSANDRO BARRAGÁN VERA
NIVEL/CURSO/GRADO Y PARALELO: MEDIO/SEXTO “A” NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE QUE APLICA LA ENTREVISTA: HÉCTOR DAMIÁN CHENCHE BALLADARES FECHA:23 DE JUNIO DE 2021
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con una X 1. ¿Cómo te sientes a) Molesto/a, enojado /a Existe alerta frente a la b) Estresado/a Existe alerta El docente deberá remitirse al anexo 1 secció n cuarentena? c) Asustado/a Existe alerta I pag.7 Manejo de Emociones y secció n II pag.15 COVID, para trabajar actividades de acuerdo con la edad del estudiante.
d) Tranquilo/bien X No existe alerta
e) Contento/a No existe alerta a) Familiares X No existe alerta Sin embargo, consulte si está contento/a 2. ¿Durante este con las personas que se queda, si la tiempo, con quién respuesta es NO, averigü e las razones, si estas estás quedándote en refieren a violencia o vulneració n de derechos casa? activar la Ruta y Protocolo correspondiente, si es por otras causas de malestar emocional refiérase al anexo 1 secció n I, que aborda habilidades para la vida y de ser necesario remita al DECE.
b) Vecinos/amigos Existe alerta Si la respuesta es positiva, consulte si está
contento/a con las personas que se queda, si la respuesta es NO, averigü e las razones, si
Dirección: Av. Amazonas N34-351 y Av. Atahualpa
Telf.: (+593 2) 2972900 www.educacion.gob.ec Pregunta Opciones Marque Nivel de Riesgo Hoja de Ruta con una X estas refieren violencia o vulneració n de derechos, activar la Ruta y Protocolo correspondiente, si es por otras causas de malestar emocional refiérase al anexo 1 secció n I que aborda habilidades para la vida y de ser necesario remita al DECE. c) Solo Existe alerta El docente realizará un acercamiento con los representantes legales para conocer los motivos y la posibilidad de que esto cambie, tomando en cuenta la edad del estudiante. Utilice Programa Educando en Familia Guía de Organizació n y Autoridad de Convivencia en el hogar, anexo 2, 3. ¿Alguien de tu casa a) Si Existe alerta El docente proporcionará pautas de cuidado y está enfermo con prevenció n sobre el COVID, anexo 1 secció n II COVID? pag.15, actividades de acuerdo con la edad del estudiante. b) No X No existe alerta 4. ¿Qué es lo que te a) No salir con tus No existe alerta disgusta del amigos confinamiento por la b) No visitar a tus X No existe alerta pandemia? familiares c) No salir de paseo No existe alerta d) Problemas en casa Existe alerta El docente realizará una indagació n má s profunda para conocer los tipos de problemas, si corresponden a casos de violencia y vulneració n de derechos activará la Ruta y
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Telf.: (+593 2) 2972900 www.educacion.gob.ec Pregunta Opciones Marque Nivel de Riesgo Hoja de Ruta con una X Protocolo correspondiente, si no lo son, proporcionará recomendaciones para una convivencia armó nica a través del Programa Educando en Familia Guía de Organizació n y Autoridad de Convivencia en el hogar, anexo 2/ Guía para docentes apoyo psicosocial en emergencias, desastres y catá strofes, anexo 3/ Guía de docentes para Acompañ amiento Psicosocial telefó nico a Estudiantes y sus Familias anexo 4. e) Estar solo en casa Existe alerta El docente realizará un acercamiento con los representantes legales para conocer los motivos y la posibilidad de que esto cambie, tomando en cuenta la edad del estudiante. Utilice Programa Educando en Familia Guía de Organizació n y Autoridad de Convivencia en el hogar, anexo 2 a) Discusiones en casa Existe alerta El docente realizará una indagació n má s profunda para conocer los motivos, si estos son por actos de violencia/vulneració n de derechos, activará la Ruta y Protocolo correspondiente, si no lo es, proporcione recomendaciones para una convivencia armó nica a través del Programa Educando en Familia Guía de Organizació n y Autoridad de Convivencia en el hogar, anexo 2/ Guía para docentes: apoyo psicosocial en emergencias, desastres y catá strofes anexo 3/
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Telf.: (+593 2) 2972900 www.educacion.gob.ec Pregunta Opciones Marque Nivel de Riesgo Hoja de Ruta con una X Guía de docentes para Acompañ amiento Psicosocial telefó nico a Estudiantes y sus Familias, anexo 4. b) Nada No existe alerta 5. ¿Cómo ha sido para a) Agradable X No existe alerta ti este b) Desagradable Existe alerta El docente realizará una indagació n má s confinamiento en profunda para conocer los motivos, si estos casa? Selecciona la son por actos de violencia/vulneració n de mayor sensación derechos activará la Ruta y Protocolo sentida en la correspondiente, si no lo son, se remitirá al pandemia. anexo 1 secció n I habilidades para la vida y secció n II pag.15, COVID. c) Hay discusiones en Existe alerta El docente realizará una indagació n má s casa profunda para conocer los motivos si estos son por actos de violencia/ vulneració n de derechos, activará la Ruta y Protocolo correspondiente, si no lo es proporciona recomendaciones para una convivencia armó nica a través del Programa Educando en Familia Guía de Organizació n y Autoridad de Convivencia en el hogar, Guía para docentes: apoyo psicosocial en emergencias, desastres y catá strofes anexo 3/ Guía de docentes para Acompañ amiento Psicosocial telefó nico a Estudiantes y sus Familias, anexo 4. d) Has escuchado Existe alerta El docente dará pautas y recomendaciones Insultos para mantener una convivencia armó nica
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Telf.: (+593 2) 2972900 www.educacion.gob.ec Pregunta Opciones Marque Nivel de Riesgo Hoja de Ruta con una X podrá referirse a la Guía de Organizació n y Autoridad de Convivencia en el hogar, anexo 2 e) Has visto o percibido Existe alerta El docente activará la Ruta y Protocolo acciones violentas correspondiente. (golpes) 6. ¿Durante este a) solo no lo dices Existe alerta tiempo, cuando te b) Te retiras a otro Existe alerta Referirse al anexo 1 secció n I Habilidades has sentido molesto espacio para la vida. por algo, que haces? c) Existe alerta Reclamas/gritas/rompes cosas d) Lo dices X No existe alerta 7. ¿Durante este a) Mucho No existe alerta tiempo en casa, has b) Muy poco X No existe alerta realizado c) No Existe alerta El docente realizará una indagació n má s actividades, que te profunda para conocer las causas, si son gusten? referentes a violencia/vulneració n de derechos activará la Ruta y Protocolo correspondiente, sino lo son referirse al anexo 1 secció n I Habilidades para la vida. 8. Durante esta semana, a) si X No existe alerta has desayunado, b) no Existe alerta El docente verificará si el estudiante no lo ha ¿almorzado y cenado? c) a veces Existe alerta hecho por falta de alimentos y consultará si está recibiendo la alimentación escolar y si no lo está haciendo realizará el trámite necesario para que lo haga, a la vez referirá al DECE para activar el Sistema de Protección Integral.
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Telf.: (+593 2) 2972900 www.educacion.gob.ec Pregunta Opciones Marque Nivel de Riesgo Hoja de Ruta con una X 9. ¿Qué sientes sobre el a) Temor/Miedo Existe alerta El docente verificará las causas y si se relacionan retorno a clases presenciales? con violencia o vulneración de derechos activará la Ruta y Protocolo correspondiente, si es por el contagio, el docente se remitirá al anexo 1 sección II COVID, pag.15. b) Alegría No existe alerta c) Preocupación X No existe alerta Sin embargo, si esta preocupación se relaciona al contagio, el docente se remitirá al anexo 1 sección II, COVID pag.15. d) Nada No existe alerta 10. ¿Cómo puedes cuidarte a) Usar mascarilla y X No existe alerta para evitar el contagio? lavarte las manos b) Quedarme en casa X No existe alerta No mencionar las opciones c) Distancia física X No existe alerta descritas, preguntar al d) Las tres opciones No existe alerta estudiante y realizar el d) Ninguna Existe alerta El docente se remitirá al anexo 1 sección II cheklist de las que mencione. COVID pag.15 y elegirá las actividades de acuerdo a la edad del estudiante.