MATEAPRENDIENDO – JUEVES 29 DE SETIEMBRE

Identificamos Fracciones Equivalentes

Andrey compró 1/2 molde de queso paria y 2/4 de molde de queso mantecoso. Don Fabián lo
atendió rápidamente y le entregó los productos. Andrey, al recibirlos, empezó a comparar los
tamaños y lució algo confundido. Luego, se produjo la siguiente conversación:
Fabián: ¿Sucede algo? ¿No está conforme con su pedido?
Andrey: Pensé que recibiría más cantidad de queso mantecoso que de queso paria, pero veo que
son la misma cantidad. Todo está bien. Me confundí al realizar el pedido. ¿Cómo comprobar que
las dos porciones de queso son equivalentes? Elabora una lista de porciones de queso que tengan
el mismo tamaño.

1. Representa con los rectángulos las porciones de queso que compró Andrey. Dobla por
la mitad un rectángulo y en cuatro partes iguales el otro.

Queso paria Queso mantecoso

Dibuja las porciones en las que se partió

el queso mantecoso.
¿Cuántas porciones compró Andrey?
¿En cuántas porciones se partió el queso? _________________________________________
El molde de queso se partió en ________ ¿Qué parte del queso compró Andrey?
porciones. Andrey compró 2 de 4 porciones; es decir,
¿Cuántas porciones compró Andrey? compró 2/4 de queso.
Andrey compró ________ porción. Cada porción es ________ del molde de
¿Qué parte del queso compró Andrey? queso.
Andrey compró 1 de 2 porciones; es decir Grafica la porción de queso que compró
compró 1/2 molde de queso. Andrey.
Cada porción es la mitad del molde de
queso.

2. Andrey compró tres porciones de un molde de queso

andino partido en 8 partes iguales. Ahora desea comprar
la misma cantidad de queso paria, pero observa que el
molde está partido en 16 porciones iguales. ¿Qué fracción
del molde de queso paria debe pedir?

a. Observa en la tabla cómo se han representado las porciones de

queso que compró Andrey.
Luego, emplea los rectángulos y representa gráficamente la
cantidad de queso paria que debe comprar.

PROF. Modesto Abad Torres 3º “A” I.E. 14857 “S.M.A” 1

 Queso andino Queso paria

¿Qué fracción del molde de queso ¿Qué fracción del molde de queso
representa cada porción? representa cada porción?
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---------------------------------------------- ----------------------------------------------

Para saber cuántas porciones de queso paria

debe comprar Andrey, debes colocar los
rectángulos de la siguiente manera:
En la gráfica se observa que una porción del
molde de queso andino equivale a ______
porciones de queso paria.
Por lo tanto, Andrey debe pedir ______ del
molde de queso paria.

b. Representa en forma simbólica la situación anterior mediante fracciones.

Queso andino Queso paria

Andrey compró 3 porciones de un total de 8. Andrey compró _______ partes de un total

Andrey compró 3/8 del molde de queso. de _____.
Andrey compró del molde de queso.

Como ambas porciones son del mismo tamaño, entonces, igualamos las cantidades.

¡Recuerda!
Dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma cantidad.

3. Don Fabián desea completar un molde de queso juntando las porciones que le han
quedado después de la venta del día. Si tiene 3 porciones de 1/8 de queso paria y una porción
de 1/2 de queso mantecoso, ¿Qué cantidad le faltaría para completar un molde de queso?
. Representa gráficamente las porciones de queso que tiene don Fabián con los rectángulos.

PROF. Modesto Abad Torres 3º “A” I.E. 14857 “S.M.A” 2

 Observa la gráfica y responde: ¿A cuántos octavos equivale la fracción 1/2?

Medio molde de queso equivale a

b. Une las porciones que tiene don Fabián en un solo rectángulo.

¿Qué fracción falta para completar el molde de queso?

Falta ______________de molde.

RETO 1

Don Fabián tiene moldes iguales de queso: el primero está

dividido en 4 partes iguales y, el
segundo, en 8 partes iguales. Si vende una parte del
primero y tres partes del segundo, responde:
¿Cómo sabe don Fabián qué parte de un molde ha
vendido?
¿A qué parte de todo un molde equivalen las porciones
vendidas?
a. Representa con los rectángulos cada uno de los quesos y sus porciones.

PROF. Modesto Abad Torres 3º “A” I.E. 14857 “S.M.A” 3

 b. ¿Cuántas porciones de 1/8 se necesitan para tener una de 1/4?
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c. ¿Qué parte de un molde entero vendió?
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¿Cómo sabe don Fabián qué parte de un molde ha vendido?
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Para seguir aprendiendo
Organiza
……………… tu tiempo para que puedas desarrollar más actividades que te permitirán seguir
aprendiendo mediante diversos recursos interesantes.
Videos
Te invitamos a ver estos interesantes videos que tenemos para ti.
• Partes y repartos de un postre
• Introducción a las fracciones https://bit.ly/3sCp1UT

• Cortar figuras en partes iguales https://bit.ly/3ALpOps

Actividades de práctica
¿Seguimos aprendiendo matemática de manera divertida?
Haz clic aquí: https://www.conectaideasperu.com/estudiantes/

También tendrás oportunidad de seguir aprendiendo y fortalecer tus aprendizajes con

actividades de práctica que encontrarás en el siguiente link:
• Comprende los numeradores y denominadores https://bit.ly/3ka6DPi

Piensa y reflexiona
• ¿Los rectángulos te ayudaron a entender mejor
las situaciones?
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• ¿En qué actividades de tu vida diaria comparas
dos cantidades? ¿Por qué?
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Evalúo mis aprendizajes

Criterios ¡Lo Estoy Debo

logré! en proceso mejorar
Representé fracciones de manera gráfica.
Identifiqué fracciones equivalentes en situaciones
cotidianas.
¿Expliqué el procedimiento de comparación
empleado en la resolución de las situaciones de
equivalencia?

PROF. Modesto Abad Torres 3º “A” I.E. 14857 “S.M.A” 4

 TAREA
 ¿Quién reunió más objetos?
Tres inseparables amigos; Bryan, Rodrigo y André jugaron a "Simón dice".

Observa:
Bryan reunió 3/6 Rodrigo 2/4 y Graficamos y coloreamos lo reunido
de los objetos. André 1/2. por cada uno así:

3
Bryan: 6

¿Quién reunió
más objetos? 2
Rodrigo: 4

1
André: 2

Comparamos y observamos que:

1 2 4
= = = Reunieron _____________.
2 4 8
Así podemos observar que un objeto puede ser dividido en diferentes partes y
puede representar lo mismo.

Ahora hazlo tú:

1. Completa las equivalencias.

a) b) c)

4 4 1 3 1
=
= 1 8
=
4 9

2. Encierra los elementos según las indicaciones y escribe la fracción

equivalente.

a) b)

2 3
= =
8 12

PROF. Modesto Abad Torres 3º “A” I.E. 14857 “S.M.A” 5

 3. Observa la fracción que representa la figura y escribe las fracciones
equivalentes:

1
= =
4

1. Encierra los elementos según la indicación y escribe la fracción equivalente.

(Ayúdate mediante la división)

a) c)

3 3
= =
12 15

b) d)

4
8 =
= 16
16

PROF. Modesto Abad Torres 3º “A” I.E. 14857 “S.M.A” 6