ACTIVIDAD N° 07

¿Cómo aprovechamos los nutrientes de los alimentos?

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.-I. E : N° 60128 “Maria Antonieta Rodriguez Maceda”

1.2.-PROFESORA : Prof. Elda Natalia Valderrama Garcia
1.3. GRADO : 2º” A”
1.4. TURNO : mañ ana
1.5. FECHA : 08-09-2021
1.7.- ÁREA : Ciencia y Tecnologia.

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

Desempeño Criterio Evidencia Inst.

Competencia /Capacidad
Evaluación
Explica el mundo físico Describe las características y Explica el El estudiante Escala de
basándose en conocimientos necesidades de los seres vivos. recorrido del reflexiona sobre el valoració n
sobre los seres vivos, materia (el sistema digestivo) aprovechamie proceso que permite
y energía, biodiversidad, Ejemplo: El estudiante des- nto de los que los alimentos
Tierra y universo. cribe qué necesitan los seres nutrientes del sean aprovechamos
vivos para vivir: alimentos, alimento. por el cuerpo: la
- Comprende y usa conocimientos
oxígeno, etc. digestió n.
sobre los seres vivos, materia y
Describe (El sistema
energía, biodiversidad, Tierra y
digestivo) que el suelo está
universo.
formado por seres vivos y no
- Evalú a las implicancias del saber vivos.
y del quehacer científico y Justifica por qué (los
tecnoló gico alimentos) el agua, el aire y el
suelo son importantes para
los seres vivos.
3. ESTRATEGIAS:

 Saludamos a los niñ os /as con cariñ o

 Recordamos medidas para el cuidado de nuestra salud

 Normas virtuales
INICIO

 Observa la imagen y responde

 ¿Qué está haciendo el niñ o? ¿Tú sabes por qué parte de nuestro cuerpo recorren los alimentos cuando comemos?
EL RETO DE HOY

DESCRIBIR EL RECORRIDO DE LOS ALIMENTOS

DESARROLLO

Piensa y responde

¿Tú sabes por qué parte de nuestro cuerpo recorren los alimentos cuando comemos?
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 Marca las acciones que vas a realizar para verificar si tu respuesta es correcta.

Preguntarle al médico Buscando información.

Preguntarle a mis familiares

Exploramos

 Escucha y observa el siguiente video “El sistema digestivo humano” https://www.youtube.com/watch?

v=_jbw0FxnaQE
 Despues de haber visto y oido el video Señ alo con una línea el recorrido de los alimentos por nuestro cuerpo.
 Coloreo los ó rganos que intervienen en el recorrido de los alimentos.

EL ESTOMAGO
El estómago es el ó rgano principal de la digestió n, sirve para
almacenar, mezclar y digerir los alimentos, se localiza en la
parte superior del abdomen.
La digestión es el recorrido de los alimentos por el cuerpo
hasta llegar a la sangre.
Cuidamos el estómago:
 Consumiendo alimentos saludables.
 Masticando bien los alimentos.
 Realizando actividades físicas.
 Lavando las manos antes y después de comer.
 Bebiendo agua.

El estómago es un ó rgano que sirveRECUERDA

para almacenar, mezclar y digerir los alimentos que comemos. Se
encuentra en la parte superior del abdomen.

Demostramos

 Ayudamos a juanita a recordar el recorrido de los alimentos en el cuerpo.

 Contestamos, según la opción de la imagen
 Parte de la boca con la que masticamos

 Es el ó rgano principal de la digestió n.

 Conducto donde los alimentos triturados pasan y llegan al estó mago.

 Encuentro en la sopa de letras, las palabras escritas en los recuadros.

 Mencionamos el nú mero que corresponde a la funció n del estó mago.

 Observamos e identificamos los alimentos saludables. Los dibujamos en el cuaderno de ciencia y tecnología o en
el recuadro de abajo.

 Elijo las palabras de los rectá ngulos para completar las oraciones.

Digestión – estómago

a. El ______________________ es el ó rgano que almacena, mezcla y digiere los alimentos.

b. La _____________________ es el recorrido de los alimentos por el cuerpo hasta llegar a la sangre.

Recordamos

El estó mago es un ó rgano muy delicado y propenso a enfermarse. El consumo de alimentos en mal
estado y sin ser lavados con agua y jabó n, provocan malestares estomacales como la diarrea y el
vó mito.
 Selecciona que recomendarías para cuidarse el sistema digestivo:
Lavarse las manos antes de consumir los alimentos.
Realizar ejercicios físicos intensos después de haber comido.
Evitar consumir alimentos muy calientes o muy fríos.
Hacer dietas extremas o no comer para bajar de peso rá pido.
Comer a las horas destinadas.
Cuidar los dientes y la lengua manteniéndolos limpios.

CIERRE

 Con apoyo de un familiar, revisa si lograste tus metas marca con una X el recuadro que corresponda a tus logros.

Mis metas

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando
Explique el recorrido del
aprovechamiento de los
nutrientes del alimento.

---------------------------------------------- -------------------------------------------------
V° Director Elda Natalia Valderrama Garcia
Prof. de Aula
 FICHA
 Completa las letras que faltan en los nombres de las partes del sistema digestivo.

 Une con una línea cada parte con su función.

 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACION

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Evalú a las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnoló gico
Criterios de evaluación

Explica el recorrido del

aprovechamiento de los nutrientes
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES del alimento.
N°

Necesita apoyo
Satisfactorio

En proceso
 Lo hizo
1 AJON AHUANARI ANDERSON ADRIEL

2 BENITES YUIMACHI KAREL

3 CHANCHARI MACUYAMA ANGELO ALEXANDER

4 CHAVEZ HUAYLLAHUA MIA MAYLIN

5 ESCOBAR ISUIZA ELITA

6 ESPINOZA RIOS ADRIANA FERNANDA
7 GARCIA FACHIN LILIAN SAORI
8 GRANDEZ SABOYA LUDMY LUZ
9 MOZOMBITE MANUYAMA ANA TERESA
10 MURRIETA RIOS CRISTOFER EDUARDO
11 ORTEGA LAYANGO NICOLAS
12 PUTPAÑA RODRIGUEZ MARICELA SHERIL
13 RAMOS PACAYA KIARA MILAGROS
14 SALDAÑA LOPEZ ALLIE LUANA
15 SAYON PIZANGO DIANDRA VALERIA
16 SERROY TORRES MILENKA SHARON
17 TAPAYURI AMASIFUEN SOELEN ETHEL PAOLA
18 TRUJILLO AVILA EDDY
19 VARGAS ROMAINA DAVID SEBASTIAN
20 VELA RODRIGUEZ KASEY SHAMEL