Asignatura Datos del alumno Fecha

Técnicas de PRL II: Medicina Apellidos:

del Trabajo, Ergonomía y
Psicosociología Aplicada Nombre:

Actividades

Caso grupal: La mano invisible

Objetivos

» Realizar un análisis ergonómico/psicosocial de un entorno laboral tomando como base

un recurso audiovisual. Practicar la lectura comprensiva de documentación y
extracción de información relevante de la misma. Realizar una primera aproximación a
la aplicación práctica de métodos de evaluación ergonómicos.

Descripción

La mano invisible es la ópera prima del director David Macián. Se trata de una película
cooperativa y autoproducida que surge como adaptación de la novela homónima de
Isaac Rosa. La película refleja la precariedad laboral y despierta un debate sobre el
sentido del trabajo. ¿Qué nos aporta nuestro trabajo? ¿Trabajamos para realizarnos o
simplemente para sobrevivir? ¿Tienen sentido nuestras tareas? ¿Para quién
trabajamos? ¿Qué situaciones estamos dispuestos a tolerar por conservar nuestro
puesto de trabajo?

El filme nos muestra a una serie de trabajadores de diversos oficios (albañil, carnicero,
costurera, mecánico, teleoperadora, etc.) que son contratados para mostrar sus
habilidades en una nave industrial frente a un público que acude a ver lo que se
denomina «el espectáculo del trabajo». Las duras condiciones de trabajo generan
diversos problemas de tipo ergonómico y psicosocial, incluyendo enfrentamientos entre
los trabajadores por los diferentes modos de afrontar su situación laboral.

Accede a la película en la fecha y horarios previstos por el profesor

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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del Trabajo, Ergonomía y
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Preguntas del profesor

Una vez que hayas visto la película, y con los datos que necesites extraer del manual de
la asignatura y de la documentación adicional que precises consultar, debes contestar a
las siguientes preguntas:

» Una cuestión especialmente evidente en la película, que afecta negativamente a la

satisfacción y la motivación de los trabajadores, es la falta de sentido de las tareas
que muchos de ellos realizan, pues no hay un producto final de su labor. ¿Qué
ejemplos de este factor de riesgo se pueden identificar en la película?

» El clima laboral (clima organizativo) es inadecuado y se puede evidenciar cómo va

empeorando a medida que avanza la película. ¿Qué factores se pueden identificar en
el filme que justifiquen la existencia de ese mal clima de trabajo?

» A partir de lo que se puede observar en la película, identifica los riesgos ergonómicos

y psicosociales y los factores de riesgo asociados a cada riesgo en el puesto del
albañil. ¿Qué medidas preventivas/correctivas se podrían implementar para
minimizar los riesgos identificados? ¿Qué métodos de evaluación podríamos aplicar
para realizar una evaluación exhaustiva de la carga física existente en el puesto de
trabajo?

» En las reuniones que mantienen en un bar tras su jornada laboral, los trabajadores
no consiguen ponerse de acuerdo para transmitir sus quejas a la empresa. En caso
de que hubiesen logrado alcanzar un consenso, ¿qué listado de reivindicaciones
crees que podrían haber desarrollado?

» Teniendo en cuenta los diferentes tipos de alumbrado que se pueden emplear en los
lugares de trabajo (general, general localizado y localizado), ¿qué tipo de alumbrado
existe en la nave industrial? ¿Qué ventajas e inconvenientes presenta ese tipo de
alumbrado? Aunque en la película no lleguen a verse las luminarias, ¿qué alumbrado
se está empleando en la sala de descanso/comedor?

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» Tanto la teleoperadora como el informático trabajan sentados durante toda su

jornada delante de un ordenador (una pantalla de visualización de datos o PVD), por
lo que deben disponer de una silla ergonómica adecuada. ¿Qué características
deberá cumplir dicha silla o asiento?

» Los puestos de trabajo en los cuales se emplea PVD son muy habituales en múltiples
entornos laborales, de modo que resulta esencial conocer cómo evaluarlos
correctamente. En este sentido, el método ROSA es una herramienta muy
interesante para el análisis de la carga física originada por un diseño incorrecto de
este tipo de puestos, el cual tiene en cuenta la silla, superficie de trabajo, pantalla,
teclado, ratón y otros periféricos. A este respecto, debes aplicar este método de
evaluación para analizar el puesto de trabajo de la teleoperadora. La película no
proporciona información suficiente para realizar una evaluación real del mismo, por
lo que deberás realizar una evaluación ficticia en la cual podrás decidir qué factores
de riesgo podrían estar presentes.

Para poder responder a las tres últimas cuestiones planteadas, se recomienda revisar el
portal de Ergonautas de la Universidad Politécnica de Valencia, así como el documento
Iluminación en el puesto de trabajo y la Guía Técnica para la Evaluación de los Riesgos
Relativos al uso de PVD, desarrollados por el Instituto Nacional de Seguridad y Salud
en el Trabajo (INSST).

Accede a la información a través del aula virtual o desde las siguientes direcciones web:

https://www.ergonautas.upv.es/metodos/rosa/rosa-ayuda.php

https://www.insst.es/documents/94886/96076/Iluminacion+en+el+puesto+de+traba
jo/9f9299b8-ec3c-449e-81af-2f178848fd0a

https://www.insst.es/documents/94886/96076/pantallas/e3401950-f95d-4b89-b196-
49c7c514bfa4

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Rúbrica

Fábrica de Puntuación
Peso
armas Descripción máxima
%
(puntos)
Identificar ejemplos de la falta de sentido de las tareas
Criterio 1 0.5 5%
que realizan los trabajadores.
Identificar factores que justifiquen la existencia de un
Criterio 2 1 10%
clima laboral deficiente.

Criterio 3 Análisis ergonómico/psicosocial del puesto del albañil. 2.5 25%

Criterio 4 Listado de reivindicaciones de los trabajadores. 1 10%

Identificar los tipos de alumbrado empleados en el local

Criterio 5 0.5 5%
de trabajo.
Desarrollar las características que deben cumplir los
Criterio 6 0.5 5%
asientos o sillas ergonómicas.

Criterio 7 Realizar una aplicación ficticia del método ROSA 2 20%

Bibliografía de consulta de acuerdo a criterios APA (sexta

Criterio 8 1 10%
edición)
Márgenes superior, inferior, izquierdo y derecho: 2.5 cm.
Criterio 9 0.5 5%
Respeto de la extensión máxima.

Criterio 10 Estilo de redacción y ortografía. 0.5 5%

10 100 %

» Nota importante: se considerará la actividad directamente suspensa en caso de que

se incluya en su desarrollo o en el apartado de referencias bibliográficas legislación
derogada.

Extensión máxima: 12 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

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Organización y gestión de equipos

En el foro «Pregúntale al profesor» de la asignatura encontrarás un nuevo tema

específico para la organización de equipos donde el profesor explicará todos los
detalles.

Una vez cerrado el equipo de trabajo os podéis poner en contacto a través de vuestras
cuentas @comunidadunir.net y comenzar a trabajar. Puedes ampliar la información
sobre el trabajo en equipo, consultando los Tutoriales de trabajo en grupo.

IMPORTANTE: Aquellos estudiantes que no comiencen su trabajo dentro de

los 7 primeros días, contados a partir del día de inicio de la actividad, quedarán
excluidos de la actividad, no pudiendo tomar parte en ella. Se trata de una actividad
colaborativa, por lo que unos estudiantes no pueden beneficiarse del trabajo que hayan
realizado sus compañeros.

Entrega de la actividad grupal

Al finalizar la actividad grupal, todos los miembros del equipo entregarán la misma
actividad a través del apartado «Envío de actividades» del aula virtual. El documento a
entregar debe ir nombrado así:

APELLIDO1_APELLIDO2_NOMBRE_Titulo_actividad (sin tildes ni apóstrofes ni

ningún otro carácter que pudiera resultar conflictivo).

Todos los miembros del equipo deben hacer la entrega en el aula virtual y
deben adjuntar el mismo documento.

Indica en la actividad el nombre de todos los componentes del equipo y cumplimenta la

siguiente tabla de valoración individual:

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del Trabajo, Ergonomía y
Psicosociología Aplicada Nombre:

A
Sí No
veces
Todos los miembros se han integrado al trabajo del
grupo
Todos los miembros participan activamente
Todos los miembros respetan otras ideas aportadas
Todos los miembros participan en la elaboración del
informe
Me he preocupado por realizar un trabajo cooperativo
con mis compañeros
Señala si consideras que algún aspecto del trabajo en
grupo no ha sido adecuado

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