Caracas 16 de diciembre de 2022.

Materia: Introducción a las Ciencias Sociales

Alumna: María Angulo

Sección B.

Resumen del libro Introducción a lógica de Irving M. Copi y Carl Cohen

(Segunda Edición)

En el capítulo 1, los autores explican que la lógica “es el estudio de los principios y
métodos utilizados para distinguir el razonamiento correcto de lo incorrecto” (2013,
pág.4). Una proposición “afirma que algo es (o no es) el caso “(p. 5) puede ser
afirmada o negada, y que es verdadera o falsa, se diferencian en proposiciones
simples, compuestas disyuntivas e hipotéticas. Se explica que el argumento “es un
conjunto estructurado de proposiciones que refleja una inferencia” (p. 8), tiene dos
clases: los argumentos deductivos; su conclusión es de manera concluyente,
pueden ser validos o inválidos y los argumentos inductivos, son aquellos cuya
conclusión tiene cierto grado de probabilidad.

En el capítulo 2 se muestra cómo se pueden analizar los argumentos, por medio del
parafraseo y un diagrama, las técnicas de reconocimiento de argumentos; las cuales
son: indicadores de conclusión, “palabras o frases que sirven para introducir la
conclusión de un argumento” (2013, p. 35) e indicadores de premisas; “palabras o
frases que normalmente sirven para señalar premisas de un argumento” (p.36). y
que los problemas de razonamiento funcionan para fortalecer las habilidades lógicas

En el capítulo 3, se refleja las 3 funciones básicas del lenguaje: informativa,

expresiva y directiva (p.83), tal como sus dos usos comunes: performativo y
ceremonial (p.86). Se explican los tres tipos de disputas y las cinco principales
definiciones (especulativas, lexicológicas, aclaratoria y teóricas) y sus usos,
finalizando con las cinco reglas que se establecen para las definiciones por género y
diferencia
Análisis Crítico

Me parece importante y concuerdo con los autores en que es más factible que
razone alguien correctamente que ya ha desarrollado esa habilidad, sin embargo,
construir argumentos y probarlos puede fortalecerse con la práctica

En definitiva, el razonamiento aparte de amplificar nuestro conocimiento, sirve para

justificar argumentos en favor de lo que entendemos o creemos conocer Algunos
juegos como el ajedrez y los problemas inventados pueden fortalecer nuestro
discurso o argumento.

Me parece práctico en la actualidad diagramar y parafrasear, ya que son

herramientas de mucho provecho o beneficio con las que podemos examinar
argumentos y aprender mejor las relaciones entre las premisas y conclusiones.

Resumen de la Teoría del lenguaje y mundo 3 popperiano de Agustín Martínez

Popper dice “el mundo consta al menos de tres submundos ontológicamente

distintos: el primero, es el mundo de los estados físicos, el segundo, es el mundo
mental y el tercero, el de los inteligibles” (1994, p.11). Se dan relaciones directas
entre los mundos uno y dos y entre los mundos dos y tres, la relación entre mundo
uno y tres es mediada por el mundo dos. Una meta importante del mundo dos es
descubrir las implicaciones objetivamente existentes en los elementos que están en
el mundo tres

“El lenguaje habría evolucionado desde un nivel de expresividad mínimo, que aún
hoy comparte con el lenguaje de los animales, hasta un nivel superior en el cual es
el instrumento privilegiado de la formulación y argumentación de teorías” (p. 15).
Según Popper es posible agrupar dos funciones del lenguaje: funciones inferiores y
funciones superiores

Karl Popper afirma “La relevancia de la teoría del conocimiento del sentido común y
del realismo del sentido común se trata en que esos dos argumentos hacen clara la
vinculación entre el lenguaje como facultad subjetiva (mundo dos) y las teorías
científicas que habitan en (mundo tres). Los dos argumentos pactan una diferencia
entre el conocimiento subjetivo y el conocimiento objetivo…” (1994, p.18)

Análisis Crítico

Mi primera impresión al escuchar el nombre de cada uno de los mundos, era que no
mantenían ningún tipo de relación, pero conforme iba avanzando en la lectura me di
cuenta de lo equivocada que estaba, (los mundos actúan entre ellos) definitivamente
el mundo tres puede realizar cambios en el mundo uno, pero sin este no podía
existir, el mundo uno permite al mundo dos existir y este a al mismo tiempo actúa
sobre el mundo tres.

El mundo dos se origina por nuestras experiencias y por nuestra percepción

personal, el conocimiento es producido por el mundo dos y se almacena en el
mundo tres porque ahí se realiza o efectúa el razonamiento y las ideas.