2023 “AUGUSTO SALAZAR BONDY”

SEMANA 14 - DÍA 2 COMUNICACIÓN MARTES 22 JUNIO

Ficha de aplicación

A). Responde a las preguntas del nivel lexical: (significado de las palabras)

• Une con una línea la palabra y su significado.

Cosecha Residuos de caña de trigo.

Minga Temporada en que se recogen los frutos.

Trueque Trabajo comunitario a cambio de comida.

Rastrojo Trigo extendido en el suelo para ser trillado.

Planicie Cambio.

Parva Látigo recio de jinete.

Rebenque Corta la hierba o trigo.

Siega Terreno plano. Llanura.

• Escribe el sinónimo que corresponda a la palabra propuesta.

1. El ................................ suele hacer una minga.
propietario extiende
2. Él .................................. a sus vecinos para que le ayuden. instrumentos
convida hacendado
3. Los vecinos van con sus .................................... látigos
herramientas llanura
4. Alguna loma que tenga ........................................ en la cumbre. invita
planicie
5. Gritan y hacen sonar sus ...............................
rebenques
6. El baile se ................................. hasta el amanecer.
prolonga

b). Responde a las preguntas del nivel Literal: (Lo que dice la lectura)
 • Recuerda la lectura y contesta.
1. ¿Qué es una minga?.......................................................................................................
.......................................................................................................................................
2. ¿Por qué los pequeños propietarios organizan una minga?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3. ¿Cómo se realiza la trilla?.............................................................................................
......................................................................................................................................
4. ¿Por qué se dice que la trilla es una fiesta para hombres y animales?
……................................................................................................................................
………..............................................................................................................................

• Completa las oraciones con las palabras propuestas.

baile – animales – trueque – herramientas – trabajo

trigo – cosecha – comida – pisoteado – banda

1. La ............................. de trigo requiere de un ............................. colectivo.

2. Chicha y ............................ a cambio de trabajo en una forma de ............................ .
3. Los vecinos llevan sus ............................. y ............................. .
4. El ............................. segado debe ser ............................. por las bestias.
5. Algún invitado lleva la ............................. de música del pueblo y el ..........................
se prolonga hasta el amanecer.

• Completa el esquema.

c). Responde a las preguntas del nivel Inferencial: (tus conclusiones)

• Escribe debajo de cada imagen la actividad agrícola que desarrolla.

 abono – cosecha – arada – siega – trilla – siembra

• Piensa y contesta.
1. ¿Quién crees que es el más beneficiado económicamente con el trabajo de la minga?
¿Por qué?................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

2. ¿Qué significa para ti la expresión: "no tiene el número de brazos"?

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
3. ¿Crees que el título de la lectura tiene relación con los hechos que desarrollan?
Explica................................................................................................................................................
…………….............................................................................................................................................
.

d). Responde a las preguntas del nivel crítico-valorativo: (tus opiniones)

• Reflexiona y opina.
1. ¿Crees que en los pueblos andinos hay más solidaridad y unión? ¿Por qué?
……………..................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. ¿Qué opinas del trabajo de la minga?
............................................................................................................................................................
3. ¿Crees que en la actualidad los pueblos costeños y andinos subsisten gracias a la
agricultura? ¿Por qué?
.............................................................................................................................................................
…………….............................................................................................................................................
...
 I.E 2023 “AUGUSTO SALAZAR BONDY”
SEMANA 12 - DÍA 2 COMUNICACIÓN MARTES 08 JUNIO