DOCENTE: Lic. José E.

Montaño

TEMA 1 - CÁLCULO

1. CAMPO DE NÚMEROS REALES

INTRODUCCIÓN
La importancia del estudio del número real está expresada en la cita de lord Kelvin (1824 – 1907): “Suelo
decir con frecuencia que cuando se puede medir aquello de que se habla y expresarlo en números, se sabe
algo acerca de ello; pero nuestro saber es deficiente e insatisfactorio mientras no somos capaces de
expresarlo en números; lo demás puede significar el comienzo del conocimiento, pero nuestros conceptos
apenas habrán avanzado en el camino de la ciencia, y esto cualquiera sea la materia de que se trate.”

En este tema estudiaremos las propiedades del conjunto de números reales con las operaciones usuales de
adición (+) y multiplicación (∙).

Los conjuntos numéricos

Usaremos las letras ℕ, ℤ, ℚ, ℝ y ℂ para representar los conjuntos de números naturales, enteros,
racionales, reales y complejos, respectivamente.

1. ℕ = {1, 2, 3, … , 𝑛, … } conjunto de números naturales.

2. ℤ = {… , −𝑛, … , −3, −2, −1, 0, +1, +2, +3, … , +𝑛, … } conjunto de números enteros.

𝑎
3. ℚ = {𝑥 | 𝑥 = , 𝑐𝑜𝑛 ∃ 𝑎 ∈ ℤ , ∃ 𝑏 ∈ ℤ − {0}} conjunto de números racionales
𝑏
¡Todo número es racional se puede expresar como el cociente de dos números enteros!
Es decir, todo número racional tiene que poder expresarse como el cociente de dos números
enteros.

4. ℝ = {𝑥 | 𝑥 = 𝑒, 𝑛1 𝑛2 𝑛3 … , 𝑐𝑜𝑛 𝑒 ∈ ℤ ; 𝑛𝑖 = 0 , 1, 2, 3, … , 9} conjunto de números reales.

5. ℂ = {𝑥 | 𝑥 = 𝑎 + 𝑏𝑖, 𝑐𝑜𝑛 𝑎 ∈ ℝ , 𝑏 ∈ ℝ, } conjunto de números complejos, donde 𝑖 representa la

unidad imaginaria definida por: 𝑖 2 = −1

Proposición. ℕ⊂𝑍⊂ℚ⊂ℝ⊂ℂ
En lenguaje corriente esta proposición afirma,
El conjunto de números naturales es subconjunto del conjunto de números enteros.
El conjunto de números enteros es subconjunto del conjunto de números racionales.
El conjunto de números racionales es subconjunto del conjunto de números reales.
El conjunto de números reales es subconjunto del conjunto de números complejos.

La recta real

La recta real es una recta geométrica en la cual se ha definido una referencia designada por el real 0 y el
real 1, y un sentido representado por una flecha en el extremo derecho de la recta, si la recta es horizontal,
tal que verifica el siguiente

Axioma. A todo número real le corresponde uno y sólo un punto de la recta, y a todo punto de la recta le
corresponde uno y sólo número real.
𝑥∈ℝ=𝑋
… |-4 |-3 |-2 |-1 0| |1 |2 |3 …

El conjunto de todos los puntos de la recta que representan los números enteros se llama primera
graduación. Si cada segmento entre dos enteros consecutivos se divide en diez partes, se llama
segunda graduación, igualmente se podría obtener una tercera graduación, etc.
 DOCENTE: Lic. José E. Montaño

TEMA 1 - CÁLCULO

1.1 EL CAMPO DE NÚMEROS REALES

En el conjunto de números reales ℝ tiene estructura algebraica de Campo respecto a las operaciones
usuales de adición (+) y multiplicación (∙).
Esto significa que verifican los siguientes seis

Axiomas
Ax.1. Ley interna: La adición y la multiplicación son leyes de composición interna.

∀ 𝑎 , 𝑏 : 𝑎 ∈ ℝ,𝑏 ∈ ℝ ⇒ 𝑎 + 𝑏 ∈ ℝ 𝑦 𝑎 ∙ 𝑏 ∈ ℝ

Este axioma significa que la suma de dos números reales es un número real y que el producto de
dos reales es otro número real.

Ejemplos. Si 𝜋 = 3,1415 … ∈ ℝ y √2 = 1,4142 … ∈ ℝ

Entonces, 𝜋 + √2 = 4,5558 … ∈ ℝ y 𝜋 ∙ √2 = 4,4427 … ∈ ℝ

Ax.2. Asociativa. La adición y la multiplicación son operaciones asociativas. Es decir,

(𝑎 + 𝑏) + 𝑐 = 𝑎 + (𝑎 + 𝑏) y (𝑎 ∙ 𝑏) ∙ 𝑐 = 𝑎 ∙ (𝑏 ∙ 𝑐)

Significa que la suma de tres (o más) números reales se obtiene asociando y calculando los dos
primeros números para luego sumar el tercer número, o bien al primero se le suma el resultado de
la suma del segundo número con el tercero.
De la misma manera para la multiplicación de tres (o más) números.

5 5 5 16
Ejemplos. + 5 + (−8) = ( + 5) + (−8) = + (5 − 8) = − ,
7 7 7 7
7 ∙ √3 ∙ √3 = (7 ∙ √3) ∙ √3 = 7 ∙ (√3 ∙ √3) = 21

Ax.3. Existencia de neutros.

i) El número 0 ∈ ℝ es neutro para la adición y el real unitario
𝑎 + 0 = 𝑎 = 0 + 𝑎, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑡𝑜𝑑𝑜 𝑎 ∈ ℝ
ii) El número 1 ∈ ℝ es neutro para la multiplicación.
𝑎 ∙ 1 = 𝑎 = 1 ∙ 𝑎, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑡𝑜𝑑𝑜 𝑎 ∈ ℝ

Este axioma significa que la suma de cualquier número real con el número real 0 es el mismo
número real y que el producto de cualquier número real por el neutro 1 es el mismo número.
El neutro aditivo recibe el nombre elemento nulo, y el neutro multiplicativo se llama elemento
unitario.

Ejemplos. √2 + 0 = √2 , 0 + √2 = √2
√2 ∙ 1 = √2 , 1 ∙ √2 = √2

Ax.4 Existencia de inversos

i) Para todo número real 𝑎, existe otro número real, simbolizado por −𝑎, llamado opuesto
o inverso aditivo del real 𝑎, tal que por definición de opuesto se tiene,

𝑎 + (−𝑎) = 0 y −𝑎 + 𝑎 = 0

2 2 2 2
Ejemplos. El opuesto de es − puesto que + (− ) = 0
3 3 3 3
1 1 1 1
El opuesto de − es puesto que − + = 0
5 5 5 5

ii) Para todo número real 𝑎 no nulo existe otro número real, simbolizado por 𝑎−1 , llamado
recíproco o inverso multiplicativo tal que por definición de recíproco se tiene,
 DOCENTE: Lic. José E. Montaño

TEMA 1 - CÁLCULO

𝑎 ∙ 𝑎 −1 = 1 y 𝑎−1 ∙ 𝑎 = 1
1
𝑃𝑜𝑟 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑛𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑛𝑜𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑠𝑒 𝑒𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑒 𝑎 −1 =
𝑎
Ejemplos.
1 1
El recíproco o inverso de −3 es − puesto que (−3) ∙ (− ) = 1
3 3
3 5 3 5
El recíproco o inverso de es puesto que ( ) ∙ ( ) = 1
5 3 5 3

Ax.5. Conmutativa. La adición y la multiplicación son operaciones conmutativas. Es decir,

𝑎+𝑏 =𝑏+𝑎 y 𝑎∙𝑏 =𝑏∙𝑎

¡El orden de los sumandos no afecta la suma! y ¡el orden de los factores no altera el producto!

Ejemplos. √2 + 3 = 3 + √2 √2 ∙ 3 = 3 ∙ √2

Ax.6. Distributiva. La multiplicación distribuye la adición de números reales. Es decir,

Significa que verifican las siguientes igualdades:

𝑎(𝑏 + 𝑐) = 𝑎𝑏 + 𝑎𝑐 y (𝑎 + 𝑏)𝑐 = 𝑎𝑐 + 𝑏𝑐
Por convenio de notación, escribiremos 𝑎𝑏 = 𝑎 ∙ 𝑏

Ejemplos.
𝜋(2 + 𝑒) = 𝜋 ∙ 2 + 𝜋 ∙ 𝑒 = 2𝜋 + 𝑒𝜋
2 3 2 3 3
(− + √9) ∙ 3 = − ∙ 3 + √9 ∙ 3 = −2 + 3 √9
3 3

DIFERENCIA Y COCIENTE DE NÚMEROS REALES

La diferencia y el cociente de números reales son operaciones inversas de la adición
y la multiplicación, respectivamente.

LA DIFERENCIA, de dos números reales cualesquiera 𝑎 y 𝑏 en ese orden, se define como la

suma del primero más el opuesto del segundo. Es decir,

∀ 𝑎 , 𝑏 ∈ ℝ: 𝑎 − 𝑏 = 𝑎 + (−𝑏)

2 5 2 5
Ejemplos. i) − = + (− ) ii) −2𝑥 − (−7) = 2𝑥 + 7
4 6 4 6

EL COCIENTE, de dos números cualesquiera 𝑎 y 𝑏, en ese orden, se define como el producto

del primero por el inverso del segundo, siempre que 𝑏 no sea el real nulo. Es decir,

∀ 𝑎 , 𝑏 ∈ ℝ: 𝑎 ÷ 𝑏 = 𝑎 ∙ 𝑏 −1 ,
𝑠𝑖 𝑏 ≠ 0
𝑎 1
𝑃𝑜𝑟 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑛𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑛𝑜𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑠𝑒 𝑒𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑒 𝑎 ÷ 𝑏 = = 𝑎 ∙
𝑏 𝑏
1 5 2 3 2 4 8
Ejemplos. 5÷3 =5∙ = − ÷ =− ∙ =−
3 3 7 4 7 3 21

1.2 CAMPO ORDENADO DE NÚMEROS REALES

En el campo de números reales se define la relación de orden “… menor o igual…”, simbolizado por
≤, tal que verifican los siguientes
Axiomas:
i. Si 𝑎 ≤ 𝑏 , entonces 𝑎 + 𝑐 ≤ 𝑏 + 𝑐 , para todo real 𝑐.
ii. Si 𝑎 ≤ 𝑏 y 𝑐 es un número real positivo cualquiera, entonces 𝑎 ∙ 𝑐 ≤ 𝑏 ∙ 𝑐 [𝐼]
 DOCENTE: Lic. José E. Montaño

TEMA 1 - CÁLCULO

Si 𝑎 ≤ 𝑏 y 𝑐 es un número real negativo cualquiera, entonces 𝑎 ∙ 𝑐 ≥ 𝑏 ∙ 𝑐 [𝐼𝐼]

Nota. Decir que ≤ es relación de orden, significa que esta relación es reflexiva, antisimétrica y
transitiva. Es decir

i. Reflexiva: 𝑎 ≤ 𝑎
ii. 𝐴𝑛𝑡𝑖𝑠𝑖𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎: [𝑎 ≤ 𝑏 𝑦 𝑏 ≤ 𝑎] ⇒ [𝑎 = 𝑏]
iii. 𝑇𝑟𝑎𝑛𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑎: [𝑎 ≤ 𝑏 𝑦 𝑏 ≤ 𝑐] ⇒ [𝑎 ≤ 𝑐]

Donde 𝑎, 𝑏, 𝑐 representan números reales

Ejemplo. Simplificar la inecuación 2𝑥 + 7 ≤ 1 − 𝑥

Solución. 3𝑥 ≤ −6 Sumando x − 7 ∈ ℝ en ambos miembros (Axioma i)

1
x ≤ −2 Multiplicando ambos miembros por 3 > 0 (inverso de 3) y
Axioma ii. [𝐼]
Respuesta. Cualquier real menor o igual a -2 es solución de la inecuación. O bien, el conjunto solución es
el intervalo ]−∞, −2] ⊂ ℝ.

Ejemplo. Simplificar la inecuación 2𝑥 + 7 ≤ 1 + 3𝑥 ⇔ −𝑥 ≤ −6 ⇔ 𝑥 ≥ 6

1 2
Justificaciones:
1: Sumando −7 − 3𝑥 ∈ ℝ Axioma i)
2: Multiplicando ambos miembros por el real −1 ∈ ℝ ; Axioma ii) [𝐼𝐼]

Respuesta. El Conjunto solución es [6 , +∞[

1.3 CAMPO ORDENADO ARQUIMEDIANO

En el campo ordenado de números reales se propone el siguiente postulado de Arquímedes, que
afirma que todo número real se encuentra entre dos números enteros consecutivos. Es decir,

∀ 𝑎 ∈ ℝ, ∃ 𝑒 ∈ ℤ ∶ 𝑒 ≤ 𝑎 < 𝑒 + 1

Ejemplos.

𝜋 = 3,1415 … ∈ ℝ ⇒ 3 ≤ 𝜋 < 4
𝑒 = 2,718281 … ∈ ℝ ⇒ 2 ≤ 𝑒 < 3
1 1
12 ∈ ℝ ⇒ 12 ≤ 12 < 13 ; ∈ℝ⇒0≤ < 1; −2,3 ∈ ℝ ⇒ −3 ≤ −2,3 < −2
2 2

1.4 CAMPO ORDENADO ARQUIMEDIANO CONTINUO O COMPLETO DE

NÚMEROS REALES
Se postula que el conjunto de números reales representado por una recta real, es un continuo de
puntos. Es decir, que para todo par de puntos 𝑎, 𝑏 (números reales), por muy próximos que se
encuentren entre sí, existe otro punto 𝑐(número real) entre 𝑎 y 𝑏. En lenguaje simbólico,

∀ 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ , ∃ 𝑐 ∈ ℝ ∶ 𝑎 < 𝑐 < 𝑏

1.5 IGUALDAD DE NÚMEROS REALES

Dos números reales a y b son iguales si ambos se pueden expresar de la misma forma canónica y por
tanto están representados por un mismo punto en la recta real. En lenguaje simbólico, 𝑎 = 𝑏
 DOCENTE: Lic. José E. Montaño

TEMA 1 - CÁLCULO

9 12 3
Ejemplos. Si 𝑎 = −√ y 𝑏= entonces, 𝑎 = 𝑏 puesto que 𝑎 = − = −0,75000 … y
16 −16 4
3
𝑏 = − = −0,75000 …
4

Proposición. La relación de igualdad ( …=…), definida en el conjunto de números reales es una

relación de equivalencia. Es decir, es una relación Reflexiva, Simétrica y Transitiva.

1. Reflexiva: 𝑎 = 𝑎 para todo real a

2. Simétrica: Si 𝑎 = 𝑏 entonces 𝑏 = 𝑎
3. Transitiva: Si 𝑎 = 𝑏 y 𝑏 = 𝑐 entonces 𝑎 = 𝑐 , o bien 𝑎 = 𝑏 = 𝑐 ⇒ 𝑎 = 𝑐

Ejemplo. Simplificar la ecuación 2𝑥 − 9 = 3 + 5𝑥

Solución. 2𝑥 − 9 = 3 + 5𝑥 ⇔ −12 = 3𝑥 ⇔ −4 = 𝑥 ⇔ 𝑥 = −4
1 2 3
1: Sumando a ambos miembros el real −2𝑥 − 3
1
2: Multiplicando ambos miembros por
3
3: aplicando la simetría de la igualdad.

Ley cancelativa o ley de regularidad de la igualdad de números reales

𝑎 =𝑏⇔𝑎+𝑐 =𝑏+𝑐 ; 𝑎 = 𝑏 ⇔ 𝑎𝑐 = 𝑏𝑐
1 2

1: La igualdad de reales se mantiene si sumamos a ambos miembros un mismo número real.

2: La igualdad de reales se mantiene si multiplicamos a ambos miembros por un mismo número
real no nulo.
𝑥 2 1 3𝑥
Ejemplo. Resolver la ecuación + = −
2 3 6 4
𝑥 2 1 3𝑥 6 2
Solución. + = − ⇔ 6𝑥 + 8 = 2 − 9𝑥 ⇔ 15𝑥 = −6 ⇔ 𝑥 = − ⇔𝑥 =−
2 3 6 4 1 2 3 15 4 5

1: Multiplicando ambos miembros por cd=12

2: Sumado ambos miembros por -8+9x
1
3: Multiplicando ambos miembros por
15
4: Simplificando

1.6 VALOR ABSOLUTO.

Definición de valor absoluto de números reales.

Sea 𝑎 ∈ ℝ. El valor absoluto del real a , se simboliza por |𝑎|
Definido por
|𝑎| = 𝑎 , 𝑠𝑖 𝑎 ≥ 0
|𝑎| = −𝑎 , 𝑠𝑖 𝑎 < 0
4 4
Ejemplos. |𝜋| = 𝜋 , |−𝜋| = 𝜋 , |±√6| = √6 , |− 5| = 5
Problema 1. Demostrar las siguiente
Proposición
i) |𝑥| ≤ 𝑏 ⟺ −𝑏 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏
ii) |𝑥| > 𝑏 ⟺ 𝑥 < −𝑏 𝑜 𝑥 > 𝑏
Solución.
i) 𝑥 ≥ 0 ⇒ |𝑥| = 𝑥 ∴ |𝑥| ≤ 𝑏 ⇔ 𝑥 ≤ 𝑏 (I)
 DOCENTE: Lic. José E. Montaño

TEMA 1 - CÁLCULO

𝑥 < 0 ⇒ |𝑥| = −𝑥 ∴ |𝑥| ≤ 𝑏 ⇔ −𝑥 ≤ 𝑏 ⇔ 𝑥 ≥ −𝑏 ⇔ −𝑏 ≤ 𝑥 (II)

De (I) y (II) se tiene, |𝑥| ≤ 𝑏 ⟺ −𝑏 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏

ii) 𝑥 ≥ 0 ⇒ |𝑥| = 𝑥 ∴ |𝑥| > 𝑏 ⇔ 𝑥 > 𝑏 (III)

𝑥 < 0 ⇒ |𝑥| = −𝑥 ∴ |𝑥| > 𝑏 ⇔ −𝑥 > 𝑏 ⇔ 𝑥 > −𝑏 ⇔ −𝑏 > 𝑥 (IV)

De (III) y (IV) se tiene, |𝑥| ≤ 𝑏 ⟺ 𝑥 < −𝑏 𝑜 𝑥 > 𝑏

Problema 2. Resolver las siguientes inecuaciones y graficar

1
i) |1 − 2𝑥| < 5 ii) |𝑥 + 4| ≥ 7 iii) | |≤4
𝑥

Solución.
i) |1 − 2𝑥| < 5 ⇔ −5 < 1 − 2𝑥 < 5 ⇔ −6 < −2𝑥 < 4 ⇔ 3 > 𝑥 > −2
1 2 3

Respuesta 𝑥 ∈ ]−2 , 3[
1
1: Por proposición i) 2: Sum. -1 en los tres miembros 3: Multiplicando por −
2

ii) |𝑥 + 4| ≥ 7 ⇔ 𝑥 + 4 < −7 𝑜 𝑥 + 4 > 7 ⇔ 𝑥 < −11 𝑜 𝑥 > 3

1 2

Respuesta 𝑥 ∈ ]−∞ , −11[ ∪ ]3 , +∞[

1: Por proposición ii) 2: Simplificando

1 1
iii) | | ≤ 4 ⇔ −4 ≤ ≤ 4 ⇔ [𝑥 < 0 ; −4𝑥 ≥ 1 ≥ 4𝑥] 𝑜 [𝑥 > 0 ; −4𝑥 ≤ 1 ≤ 4𝑥] ⇔
𝑥 𝑥
1 1 1 1
[𝑥 < 0 ; 𝑥 ≤ − ; 𝑥 ≤ ] 𝑜 [𝑥 > 0 ; 𝑥 ≥ − ; 𝑥 ≥ ]
4 4 4 4

1 1
Respuesta 𝑥 ∈ ]−∞ , − ] ∪ [ , +∞[
4 4

1.7 DEFINICIÓN DE ENTORNO

Se llama entorno de centro 𝑐 y radio 𝑟 > 0, simbolizado por 𝐸𝑟 (𝑐), al conjunto solución de la
inecuación |𝑥 − 𝑐| < 𝑟. Es decir,
𝐸𝑟 (𝑐) = {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑐 − 𝑟 < 𝑥 < 𝑐 + 𝑟} = ]𝑐 − 𝑟, 𝑐 + 𝑟[
Graficar el entorno de centro 𝑐 ∈ ℝ y radio 𝑟 ∈ ℝ

|0 |1 |a |c |b X
𝑎 =𝑐−𝑟 𝑏 =𝑐+𝑟
Ejemplo. Hallar un entorno abierto de centro 𝑐 = 4,5 y radio 𝑟 = 2.
Para hallar el entorno de centro c y radio r, hallamos el extremo inferior a = c – r y el extremo
superior b = c + r, de donde a = 4,5 -2 = 2,5 y b = 4,5 + 2 = 6,5
Respuesta. El entorno pedido es el intervalo real ]2,5 ; 6,5[

Problema 3. Hallar el centro del entorno de extremos -1 y 5.

Solución.
Puesto que, 𝑐 − 𝑟 = −1 y 𝑐 + 𝑟 = 5, resolviendo este sistema de dos ecuaciones con dos
incógnitas se tiene, que el radio es 𝑟 = 3 y el centro es 𝑐 = 2.
 DOCENTE: Lic. José E. Montaño

TEMA 1 - CÁLCULO

Problema 4. Demostrar que el centro c del entorno de extremos a y b es igual a la semisuma de los
extremos.
Solución.
Puesto que, 𝑎 = 𝑐 − 𝑟 y b = 𝑐 + 𝑟, resolviendo este sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas
𝑎+𝑏
se tiene, 𝑐 =
2

PRACTICA I
1. Se sabe que el conjunto de números racionales ℚ tiene estructura de campo
ordenado y arquimediano, respecto a las operaciones usuales de adición y
multiplicación ¿qué significa que sea campo?
2. ¿Qué significa que (ℚ , +, ∙) sea campo ordenado?
3. Demostrar que el valor absoluto de la suma de dos reales es menor o igual que la
suma de sus valores absolutos.
4. Resolver la ecuación |2𝑥 − 1| = |4𝑥 + 3|
3−2𝑥
5. Encontrar todos los números reales que satisfagan la desigualdad | |≤4
2+𝑥

6. Resolver los siguientes problemas de entornos reales.

i) Describir el conjunto de números reales que no superan en ±1 al número -1.5. Graficar.
ii) Hallar el centro del entorno cuyos extremos son -1 y 2.3. Graficar.
iii) Determinar el radio del entorno cuyos extremos son -2.5 y 0.5.
iv) El valor promedio de una variable 𝑋 es 𝜇 = 56, hallar el entorno de valores de 𝜇 = 56 que
no excedan en ±5 unidades.
v) Describir el entorno de centro 3 y radio 1.5 y graficar.