PLAN DE EVALUACIÓN:

UNIDAD: “NÚMEROS COMPLEJOS”

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: ​Comprender que los números complejos constituyen un conjunto numérico en el que es
posible resolver problemas que no tienen solución en los números reales y aplicar procedimientos de cálculo en los números
complejos.

DOCENTES A CARGOS:​ María Ester Alarcón

Nicol Álvarez
Ximena Aravena

EVALUACIÓN
OBJETIVO GENERAL DE APRENDIZAJES
ESPERADOS. MODALIDAD ACTIVIDADES Y/O INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

AE 01 DIAGNÓSTICA Preguntas en la primera clase para repasar los

conocimientos previos.
Reconocer los números complejos como
una extensión del campo numérico de los FORMATIVA Preguntas en el desarrollo de la clase.
números reales. Actividades en clases de los contenidos
respectivos.
Guía n°1
AE 02 DIAGNÓSTICA Preguntas en inicio y desarrollo de clases.

Utilizar los números complejos para

resolver problemas que no admiten FORMATIVA Preguntas en el desarrollo de clases
solución en los números reales. Actividades en clases.
Preguntas al finalizar la clase para comprobar
el aprendizaje.

SUMATIVA Guía con nota.

AE 04

Formular y justificar conjeturas que suponen DIAGNÓSTICA Preguntas al inicio de clases.

generalizaciones o predicciones de números
complejos y sus propiedades. FORMATIVA Preguntas en el desarrollo de clases.
Actividades en clases.
Preguntas al finalizar la clase para comprobar
el aprendizaje.

DIAGNÓSTICA Preguntas al inicio de clases.

AE 03

Resolver problemas aplicando las cuatro FORMATIVA Preguntas en el desarrollo de clases.

operaciones con números complejos. Actividades en clases.
Guía de repaso para la prueba.

SUMATIVA Prueba de toda la unidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS
AE 01
Reconocer los números complejos como una
extensión del campo numérico de los números
reales
AE 02
Utilizar los números complejos para resolver
problemas que no admiten solución en los
números reales.
AE 03
Resolver problemas aplicando las cuatro
operaciones con números complejos.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
- Reconocen parte entera e imaginaria de un número complejo.
- Escriben de forma vectorial y viceversa.
- Representan en el plano diferentes números complejos.
- Resuelven potencias de i .
- Calculan con varios números complejos para reconocer propiedades.
- Resuelven ejercicios combinados de números complejos y potencias de i.
- Resuelven raíces complejas.
- Resuelven ecuaciones cuadráticas incompletas cuyas soluciones no
corresponden a números reales.
- Resuelven raíces complejas.
- Relacionan la unidad imaginaria con la solución de la ecuación
x2 + 1 = 0.
- Suman y restan números complejos
- Representan suma y resta en el plano complejo.
- Ponderan o multiplican números complejos, según correspondan.
 - Dividen números complejos
- Identifican propiedades de números complejos.
- Resuelven distintas operatorias con números complejos.
- Determinan el conjugado de un número complejo.
- Resuelven problemas utilizando números complejos.

AE 04 - Calculan e identifican propiedades de módulos de números complejos.

Formular y justificar conjeturas que suponen
generalizaciones o predicciones de números
complejos y sus propiedades.