Está en la página 1de 8

1

FACULTAD DE EDUCACIÓN CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

Psicología Virtual

Asignatura

SEMINARIO DE PROFUNDIZACIÓN I

Docente:

NICOLÁS GUEVARA

Actividad 6

HISTORIA CLÍNICA NEUROPSICÓLOGICA INFANTIL

Presenta:

BLANCA NOHORA TORRES GÓMEZ

ID 100066683

2021
2

HISTORIA CLÍNICA NEUROPSICÓLOGICA INFANTIL

Datos del paciente:

Nombres y apellidos: Avril Rodríguez Rondón

Fecha de nacimiento: 24 de febrero del año 2016

Edad en años y meses: 5 años y 7 meses

Grado de escolaridad: Transición

Consentimiento Informado por: Laura Rondón - Parentesco: madre

1. Motivo de consulta

Evaluar el estado actual del desarrollo de los procesos psicológicos y mentales del infante

2. Diseño de protocolo de evaluación

Se realizaron las respectivas pruebas posterior a la debida información suministrada tanto a la

madre como al infante; respectiva explicación de la forma y actividades a realizar.

Habiendo estado de acuerdo, se procedió a realizar la prueba.

El infante se mostró tranquila, fue receptiva, a pesar de no habernos visto antes de manera

presencial, se mostró conectada con la prueba.

3. Consentimiento y asentimiento informado


3

4. Resultado de la evaluación
4

El infante estuvo atento en todo el tiempo de la prueba, interesada y respndio de manera

asertiva a cada una de las actividades

5. Diagnóstico

Según mi criterio, la menor no muestra alguna indicios de alguna dificultad y su desarrollo

se encuentra dentro de los parámetros acordes a su edad.

6. Recomendaciones

Ninguna
5

7. Referencias

Modelo de pruebas aplicadas

Recorte realizado por la menor


6

Herramienta prueba 11

Herramienta prueba 5
7

Bibliografía

 Aguilar, J y Caycho, T. (2016). Análisis conductual aplicado en neuropsicología:


fundamentos teóricos, experimentales y empíricos. Recuperado de
http://www.cnps.cl/index.php/cnps/article/view/220
 Guevara N. (2021) Encuentro sincrónico Asignatura Profundización I del 6 de octubre:
Universidad Iberoamericana: Tomado de: https://laiberocol-
my.sharepoint.com/personal/nicolas_guevara_ibero_edu_co/_layouts/15/onedrive.aspx?
id=%2Fpersonal%2Fnicolas%5Fguevara%5Fibero%5Fedu%5Fco%2FDocuments
%2FGrabaciones%2FSeminario%20de%20profundizaci%C3%B3n
%201%2D20211006%5F180453%2DGrabaci%C3%B3n%20de%20la%20reuni
%C3%B3n%2Emp4&parent=%2Fpersonal%2Fnicolas%5Fguevara%5Fibero%5Fedu
%5Fco%2FDocuments
%2FGrabaciones&originalPath=aHR0cHM6Ly9sYWliZXJvY29sLW15LnNoYXJlcG9
pbnQuY29tLzp2Oi9nL3BlcnNvbmFsL25pY29sYXNfZ3VldmFyYV9pYmVyb19lZH
VfY28vRVNlSWRBSjJUanBBZ3c5OXM1bEZxQjhCd0xwQVEzYWc1T0xCZXZfcW
03ZUd6dz9ydGltZT1Pc0xoVHhxTTJVZw
 García, T., González, P., Areces, D., Cueli, M. y Rodríguez, C. (2014). Funciones
ejecutivas en niños y adolescentes: Implicaciones del tipo de medidas de evaluación
empleadas para su validez en contextos clínicos y educativos. Papeles del psicólogo, 35,
(3). pp 215-223. Recuperado de: https://dialnet-unirioja-
es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=4839353
 Matute E. (2014) La Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI): Historia y
fundamentos teóricos de su validación. Un acercamiento práctico a su uso y valor
diagnóstico. Instituto de Neurociencias, CUCBA, Universidad de Guadalajara.
Francisco de Quevedo 180, Col. Arcos Vallarta, Guadalajara, Jal. MEXICO. CP 44130.
Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, enero - junio 2014, Vol.14,
Nº1, pp. 68-95 ISSN: 0124-1265. Recuperado de:
https://revistannn.files.wordpress.com/2014/07/6-la-evaluacic3b3n-
neuropsicolc3b3gica-infantil-eni-historia-y-fundamentos-tec3b3ricos-de-su-
validacic3b3n-un-acercamiento-prc3a1ctico-a-su-uso-y-valor-diagnc3b3stico-
esmeralda-matute.pdf
8

 Rosselli, M. (2010). Neuropsicología del desarrollo infantil. Manual Moderno. Tomado


de http://www.ebooks7-24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=1499

También podría gustarte