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Día: 2

Área: Ciencias sociales

Tema. La construcción del estado nacional: Presidencia de Mitre, Sarmiento y Avellaneda.

Objetivo: Conocer en la línea de tiempo los acontecimientos realizados durante dichas presidencias.

Actividades.

1-Lectura sencilla por parte de la docente sobre los sucesos históricos (texto guia en la utima pag.).

2-Explicación sencilla y preguntas orientadoras sobre lo leído.

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3-RECORTA LOS RECUADROS DE ABAJO. LUEGO ORDENA (PEGA) LA LINEA DE TIEMPO SOBRE LOS SUCESOS OCURRIDOS.

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1852 1852 1859

BATALLA DE CASEROS Y CAIDA DE ROSAS


ACUERDO DE SAN NICOLAS. BATALLA DE CEPEDA

1853 1861

CONSTITUCION NACIONAL
BATALLA DE PAVON

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Actividades para la casa.
*Anota las medidas implementadas por Mitre, Sarmiento y Avellaneda. Manual pág.118 a 122 (Continua la línea de tiempo).

1862 1868 1874

PRESIDENCIA DE MITRE PRESIDENCIA DE SARMIENTO PRESIDENCIA DE AVELLANEDA

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Día: 1
Área: Ciencias naturales
Tema: Función de reproducción: Fecundación. Desarrollo humano
Objetivo: Conocer el inicio de una nueva vida.
Actividades.
1-Observacion de video.
2- Explicación sencilla sobre lo observado.
3-Para saber:
-Se sacara del video información para copiar en la carpeta.
4-Actividades de aplicación.

*Relaciona cada definición donde corresponda.

CIGOTO: como
FECUNDACIÓN: ENBRION: viaja
resultado de esta
la unión de un por la trompa y
ovulo con un unión se forma la
llega al útero
espermatozoide. primera célula del
nuevo ser.

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Actividades para la casa.

Responder: (manual página 257).

¿¿A que llamamos embarazo?


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............................................................................................................................................
¿¿Cuánto tiempo necesita para desarrollarse?
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¿Qué función cumple el cordón umbilical?
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A parte de la placenta ¿qué otra membrana se desarrolla? ¿Qué función cumple?
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GUIA PARA LA ESCUELA Y LA CASA

1852 1852 1853

Juan Manuel de Rosas fue Gobernador de la Se reunieron los gobernadores de las 14


Provincia de Buenos Aaires, se negaba a provincias en San Nicolas para decidir como Se establece la forma de gobierno republicana,
compartir la recaudacion de la aduana y organizar el pais. representativa y federal. Esto significa que el
permitir la libre navegacion de los rios. Esto Decidieron otorgarle a Urqiza el control de las gobierno estaria dividido en tres poderes
generaba tension con las provincias. fuerzas militares de la Confederacion. (Ejecutivo, Legislativo y Judicial), que los miembros
El entrerriano Justo Jose de Urquiza se Tambien se establecio la libre navegacion de del gobierno se elegirian mediante el voto y que el
declaro contra de Rosas. los rios. Ademas llamaron a un Congreso gobierno adoptaria el sistema federal, que
Las fuerzas de Rosa y Urquiza se enfrentaron Constituyente para redactar la constitucion reconociera autonomia a las provincias y
en la Batalla de Caseros. Urquiza gana la nacional. recervaba algunas funciones al gobierno central.
batalla y finaliza con el poder de Rosas. Este acuerdo fue apropiado por todas las
provincias , menos por Buenos Aires.

1859 1861

Los acuerdos no se lograron y el conflicto continuo. Hacia 1860, Santiago Derqui gobernaba la
Por la acumulacin de tensiones se enfrentaron el Confederacion y Bartolome Mitre gobernaba
ejercito de Buenos Aires al mando de Mitre y el de Buenos Aires.
la confederacion al mando de Urquiza. El pacto de San Jose no resolvio los conflictos entre
El enfrentamiento se produjo en la Batalla de ambos.
Cepeda, donde triunfaron las fuerzas de urquiza. Volvieron a enfrentarse en el campo en la Batalla
Se firma un acuerdo de paz “San Jose” y Buenos de Pavon.
Aires se incorpora a la Confederacion. Aunque Urquiza estaba al mando del ejercito se la
Confederacion, se retiro si pelear y Mitre se
atribuyo el triunfo.

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