EL TEATRO COMO ENGRANAJE DEL SER

HUMANO EN LAS AULAS DE ESTE SIGLO

El teatro es una herramienta muy útil para aportar a
la formación de competencias ciudadanas y a la
apropiación social del conocimiento.
El teatro permite democratizar experiencias artísticas
y generar espacios de participación activa para
dinamizar el acceso a prácticas culturales en las
instituciones educativas y la vida en general.
 INTRODUCCIÓN

Apreciado participante:

La temática que aborda este

seminario esta dirigida en pro
conseguir una alta y excelente
experiencia expresiva y de
comunicación a partir de
diversos talleres de
sensibilización de juego
dramático y teatro que tendrán
como meta adquirir
competencias de expresión y
dominio suficiente para
comunicarse frente a un público
y perder el miedo escénico.
 Dejando expectativas
para nuevas jornadas que
permitan generar un
espacio de encuentro
para reflexionar acerca de
los procesos de creación
y puesta en escena. De
tal forma que sea la base
de diversas
consideraciones para
pensar la práctica
escénica como
investigación, o bien, al
hacedor teatral como
investigador.
Se considera que el análisis de
los procesos de creación de la
escena y las problemáticas
particulares que de allí afloren,
ofrece un enfoque pertinente y
una información para seguir
adelante.

Las jornadas desarrollarán

diferentes modos de
participación y discusión,
teniendo en cuenta: Ensayos,
Conversatorios, Mesas de
trabajo, reflexión y
producciones escénicas. Un
interés principal y relevante
durante el seminario consiste en
promover un diálogo dinámico
entre las distintas instancias.
 Propuesta de Actividades

Las jornadas desarrollarán diferentes

modos de participación y discusión,
teniendo en cuenta: Ensayos, Mesas de
trabajo y Espectáculos. Se realizará el
registro de las diferentes instancias, con
el objetivo de generar una publicación.

Ensayos: Se seguirá el proceso de

ensayos en cada una de las sesiones
ajustando el modelo del proyecto en
construcción.

Mesas de trabajo: Cada grupo

organizado elaborara una ponencia
corporal a partir de los elementos de
expresión planteados durante la
sensibilización, los videos de apoyo y la
musicalización escogida.
 Se conformarán diez mesas de
trabajo, donde sus integrantes
discutirán en un lapso de quince
minutos para desarrollar su
perspectiva y luego se abrirá el
espacio para el ensayo, discusión,
ajustes y profundización.

Creatividad: Cada grupo para la

segunda sesión podrá utilizar el
vestuario apropiado, la pista
musical trabajada, buscando crear
impacto ante los demás
participantes.

Socialización: Se mostrarán las

puestas en escena, con la intención
de abrir la discusión entre el
análisis de los procesos creativos y
la importancia del seminario.
 OBJETIVO
GENERAL DEL
SEMINARIO

Sensibilizar a los
participantes hacia el
logro de una puesta
en escena a través
de talleres de
expresión corporal y
juegos dramáticos.
 Martes 15 de mayo

Hora: 7 pm – 830 pm
Hora: 8.30 pm - 930 pm

Miercoles 16 de Mayo

Hora: 7 pm – 8.30 pm
Hora: 8.30 pm - 930 pm
 Martes 17 de mayo

Hora: 7 pm – 830 pm
Hora: 8.30 pm - 930 pm

Miercoles 18 de Mayo

Hora: 7 pm – 8.30 pm
Hora: 8.30 pm - 930 pm
1.) ACCIÓN DRAMÁTICA Y SUS COMPONENTES

Competencia a desarrollar: Ejercito mi cuerpo en el

espacio escénico para familiarizarme con los
componentes de la acción dramática.

Dinámica de introducción. (Video)

Taller 1. Calentamiento
Taller 2. Paso griego
Taller 3. Doble cero
Taller 4. Aislamiento
Taller 5. Cabeza
Taller 6: Robot.
2). ENTRENAMIENTO MIMICO DEL ACTOR EN EL ESPACIO ESCÉNICO

Competencia a desarrollar: Reconozco los distintos recuadros en

que se divide el espacio escénico para entrenar mi cuerpo y mi voz
para sensibilizarme como personaje actoral

Dinámica de introducción (video)

Taller 1. División del espacio escénico

Taller 2. Trabajo grupal planteamiento de propuestas
Taller 3. Integración corporal y propuestas de musicalización
3) ENSAYOS DE EXPRESION PARA LA PUESTA EN ESCENA

Competencia a desarrollar: Planteo mi propuesta actoral y teatral

y la ejercito junto con mis demás compañeros para lograr una
sincronización e integración escénica y musical.

Dinámica de introducción
Taller 1. Ensayo de las propuestas escénicas
Taller 2. Musicalización de las propuestas
4) REPRESENTACIÓN Y PUESTA EN ESCENA

Competencia a desarrollar: Pongo en escena la propuesta

actoral y teatral y la socializo frente a mis compañeros
participantes y publico presente.

Taller 1. Socialización de propuestas

Autoevaluación y evaluación del seminario
Recursos
Videobeen
Sonido
Vestuario deportivo: apropiado para el evento.
Musicalización
 Clarín
Soluciones educativas

Clarín
Centro y laboratorio de alto rendimiento intelectual
proyectoneuroformativo@gmail.com