CBT NO.2 ING.

RODOLFO NERI VELA, TENANGO DEL

VALLE

VINCULACIÓN, TITULACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COM-

PETENCIAS

Manual Operativo

de
Titulación
ALUMNO@ ___________________________________

3º. AÑO GRUPO __________

2017. Versión 1.0

**********************************************************************************************
1
 MANUAL OPERATIVO DE TITULACIÓN

1. Presentación

2. Sustento normativo del proceso de titulación

3. Sesiones de trabajo en grupo

Opciones de Titulación

Estructura de las opciones de proyecto académico laboral

El proyecto de investigación

4. Orientaciones sobre la redacción de documento de investi-

gación

5. Aparato crítico de Sistema Harvard

6. Especificaciones técnicas del documento escrito

7. Concentrado de elementos centrales de cada parte del

proyecto académico laboral

8. Formato propuesto de bitácora para seguimiento de aseso-

rías

9. Información institucional de las diferentes carreras

Misión

Visión

Valores

Perfil de egreso (Contabilidad. Mecatrónica, Edificación)

Competencias

2
 PRESENTACIÓN

En la actualidad el proceso formativo de los estudiantes de bachillerato contempla

diversas áreas de conocimiento que integran un modelo educativo en el que las com-
petencias juegan un papel fundamental, ello implica el conocimiento, la habilidad y
actitud, pero también el logro de las competencias profesionales mismas que dan
cuenta de la formación del Técnico en Contabilidad. Técnico en Mecatrónica o Técni-
co en Edificación.

En el CBT No. 2 Ing. Rodolfo Neri Vela, Tenango del Valle, específicamente en el
Área de Vinculación, Titulación y Certificación de Competencias, se presenta un ma-
terial que tiene el objetivo de orientar el trabajo que realizan los asesores en la con-
ducción y construcción del Proyecto Académico Laboral (PAL).

El presente documento se titula Manual Operativo de Titulación en el cual se men-

cionan los datos normativos que regulan el proceso de titulación de los estudiantes.
Se presentan las opciones de trabajo con su respectiva estructura, además de los
elementos teóricos que se requieren para orientar el desarrollo del Proyecto Académi-
co Laboral, se incluyen algunas sugerencias en torno a la redacción de documento
de investigación, el aparato crítico, especificaciones técnicas del documento escrito. Y
de no menos importancia la información institucional de las diferentes carreras, así
como Misión, Visión, Valores, Perfil de egreso (Contabilidad. Mecatrónica, Edifica-
ción), Competencias, Organigrama.

La asesoría es una actividad académica de apoyo a todos a todos los estudiantes de

tercer grado que con el apoyo de los asesores se llega al termino del PAL, se espera
que todos culminen su proyecto académico laboral y con ello la realización del exa-
men profesional que permita la obtención del respectivo título.

El presente documento es perfectible de tal forma que se esperan las aportaciones de

los usuarios para brindar una mejor atención a los asesorados quienes son el centro
de nuestra labor.

3
 SUSTENTO NORMATIVO DEL PROCESO DE TITULACIÓN

GACETA DE GOBIERNO DEL 13 DE MAYO. ACUERDO POR EL QUE SE EXPI-

DEN LOS LINEAMIENTOS PARA LA APLICACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO DE
TRANSFORMACIÓN ACADEMICA DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNOLÓ-
GICO.

Capítulo cuarto. Sección tercera de la Titulación

Art.74.- Se entiende por titulación el procedimiento mediante el cual se obtiene el Títu-

lo de la carrera técnica cursada, una vez cumplidas las disposiciones establecidas en
el Manual de Titulación.

Art. 75.- Para obtener el Título de Técnico, el pasante deberá acreditar el plan de es-
tudios, teniendo como límite tres años a partir de la fecha en que egreso.

Art. 76. El pasante podrá titularse mediante alguna de las opciones siguientes:

• Memoria de Trabajo Profesional

• Diseño de Prototipo Tecnológico
• Proyecto Incubadora de Empresas
• Manual Teórico - Práctico

4
SESION No. 1

OPCIONES DE TITULACIÓN

De acuerdo al Modelo Educativo actual se plantea en la Trayectoria Académico Labo-

ral de Prácticas Profesionales, Servicio Social y Titulación se plantean las opciones de
Proyecto Académico Laboral (PAL)

Cada estudiante debe elegir el tipo de trabajo que desea desarrollar:

El docente procede a realizar una explicación general de las opciones que el alumno
tiene para realizar el PAL

Apoyándose en material impreso, el alumno debe elegir la opción de trabajo que más
se apegue a su objeto de investigación, necesidad e interés.

OPCIÓN
Proyecto Incubadora de microempresa
DESCRIPCIÓN
Documento técnico metodológico que fundamenta la
creación de una actividad humana productiva en los
sectores de bienes y servicios, refiriendo la aplica-
ción de las competencias profesionales desarrolladas
en la carrera técnica cursada.

Memoria de Trabajo Profesional Informe escrito de las actividades realizadas en un

Manual Teórico - Práctico
Diseño de Prototipo Tecnológico
lapso no menor a un semestre, durante la prestación
del servicio social, prácticas profesionales o desem-
peño laboral y que haga evidente una relación direc-
ta con la tecnología estudiada.
Es un documento guía con rigor metodológico, a
partir de una problemática que describa y fundamen-
te la secuencia de acciones a desarrollar con base
en las competencias profesionales adquiridas en la
carrera técnica.
Diseño y construcción de un modelo tecnológico
innovador, que demuestre las competencias profe-
sionales adquiridas en la carrera cursada, que satis-
faga una necesidad, acompañado de un documento
escrito donde se aporten los elementos teóricos y
técnicos utilizados para su elaboración.

5
 ESTRUCTURA DE LAS OPCIONES DE PROYECTO ACADÉMICO LABORAL

DISEÑO DE PROTOTIPO TECNOLÓGICO

Diseño y construcción de un modelo tecnológico innovador, que demuestre las com-

petencias profesionales adquiridas en la carrera cursada, que satisfaga una necesi-
dad, acompañado de un documento escrito donde se aporten los elementos teóricos y
técnicos utilizados para su elaboración.
CAPÍTULOS ELEMENTOS DEL TRABAJO CONTENIDO
 Portada  Datos de la institución, alumno trabajo, etc.
 Dedicatorias  Opcionales
 Índice  Listado de temas y subtemas del trabajo
 Introducción  Descripción del problema y sus implicaciones.
 Planteamiento del problema  Razones teóricas y prácticas para realizar el trabajo.
 Justificación  Metas que persigue el trabajo.
 Objetivos
1.1 Descripción del contexto
social, económico y cultural
 Explicación breve del lugar donde se desarrolla el prototi-
po, identificando: lugar, municipio, colonia, calle, etc.

CAPÍTULO 1 1.2 Organización general de la empresa ó institución  Presentar en gráfico organigrama. áreas, departamentos
REFERENCIAS etc.
DEL ESCENARIO
1.3 Misión y Visión.
 De la institución ó empresa, de no tenerlo, elaborarlos
REAL
1.4 Croquis de ubicación  Ubicando: Localidad, Colonia, Calle Número.

2.1 Descripción de la carrera cursada  Explicar partes que componen la carrera cursada

CAPÍTULO 2 2.2 Objetivos de la carrera  Dados al inicio de la carrera

REFERENCIAS
2.3 Perfil de Egreso
DEL PERFIL  Explicación de lo que debe saber el técnico al finalizar la
PROFESIONAL 2.4 Análisis de las competencias profesionales del carrera cursada
alumno  Detallar la adquisición, uso y aplicación de las habilidades
y destrezas que se lograron a lo largo de su formación
profesional.
3.1. Fundamentos teóricos del prototipo  Elementos teóricos sustentan al prototipo
CAPÍTULO 3 3.2. Listado de materiales a utilizar
ARQUITECTURA  Ordenados de acuerdo a su uso con el costo aproxi-
DEL 3.3. Diagrama, esquema, diseño del prototipo, incluyendo, mado de cada uno y la suma.
PROTOTIPO especificaciones técnicas  Construido en Software adecuado al área de inte-
TECNOLÓGICO rés. Es imprescindible haya gráficos o esquemas.
3.4. Descripción de los pasos para la construcción del proto-  Descripción detallada de la elaboración, con esque-
tipo mas y gráficos.
 Presentar el modelo a escala o maqueta
4.1. Descripción de la trascendencia ambiental que puede  Escribir ventajas y desventajas que tiene el prototipo
CAPÍTULO 4 tener el prototipo con respecto al medio ambiente.
IMPACTO SOCIO
AMBIENTAL 4.2. Ideas precisas para operar el prototipo  Ilustrar el proceso operativo del prototipo

 Listado de libros, revistas y direcciones electrónicas con-

FUENTES DE Bibliografía, hemerografía y cibergrafía sultadas
CONSULTA

6
 MANUAL TEÓRICO-PRÁCTICO

Es un documento guía con rigor metodológico, a partir de una problemática que des-
criba y fundamente la secuencia de acciones a desarrollar con base en las competen-
cias profesionales adquiridas en la carrera técnica. Se estructura de la siguiente for-
ma:

CAPÍTULOS ELEMENTOS CONTENIDO

➢ Portada ➢ Proporcionada por el área de titulación
➢ Dedicatorias ➢ Opcionales
➢ Índice ➢ Relación de temas, subtemas y páginas
➢ Introducción ➢ Explicación del tema y estructura del trabajo
➢ Planteamiento del ➢ Ubicación de la problemática a resolver y sus
problema implicaciones.
➢ Justificación ➢ Razones teóricas y prácticas para realizar el tra-
➢ Objetivos bajo
➢ Metas de la Investigación
1.1.Descripción social, económi- ➢ Explicación concreta del lugar donde se desarro-
CAPÍTULO 1 ca y cultural del contexto lla el manual, identificando lugar, municipio, co-
1.2. Organización general lonia, calle, etc.
REFERENCIAS DEL 1.3.Misión y Visión
ESCENARIO REAL 1.4.Croquis de Ubicación ➢ Mostrando organigrama, áreas, departamentos
etc.
➢ De la institución ó empresa, de no tenerlos, ela-
borarlos.
➢ Ubicando: Localidad, Calle, Colonia, Número.
CAPÍTULO 2
FUNDAMENTACIÓN 2.1. Aspectos teóricos del tema ➢ Integración detallada de los elementos teóricos
TEÓRICA DEL PRO- que sustentan la investigación
BLEMA OBJETO DE
ESTUDIO

3.1. Diagrama, esquema, hoja ➢ Gráfico informativo que muestra la secuencia de

CAPÍTULO 3 de operación. solución
3.2.Listado de materiales y ➢ Especificando nombres, cantidades y/o medidas
METODOLOGÍA DE recursos a utilizar en el proceso
SOLUCIÓN
3.3. Procedimientos de solución ➢ Serie de acciones (pasos) a seguir en el manual
y/o operación. para resolver o dar solución a la problemática
detectada
➢ Presentar gráficos o imágenes, dibujos técnicos

CONCLUSIONES Conclusiones ➢ Afirmaciones que sintetizan los aspectos más re-

levantes del desarrollo del trabajo
➢ Aportaciones
Sugerencias ➢ Ideas para mejorar el manejo del manual (de 8 a
10 ideas)
➢ Fuentes de Consulta
➢ Lista de libros, revistas y direcciones electrónicas
utilizadas.

7
 PROYECTO DE INCUBADORA DE EMPRESA (MICROEMPRESA)

Documento técnico metodológico que fundamenta la creación de una actividad huma-

na productiva en los sectores de bienes y servicios, refiriendo la aplicación de las
competencias profesionales desarrolladas en la carrera técnica cursada, y su estruc-
tura es la siguiente:
CAPITULOS ELEMENTOS CONTENIDO

✓ Portada ✓ Proporcionada por el área de titulación

✓ Opcionales
✓ Dedicatorias
✓ Índice ✓ Listado de temas y subtemas de la obra
✓ Introducción ✓ Explicación del tema y estructura del trabajo
✓ Descripción general del contexto donde se
✓ Descripción del entorno y áreas de implementa el negocio y porqué
oportunidad para el plan de nego-
cio. ✓ Explica las razones teóricas y prácticas de la
✓ Justificación realización del trabajo

1.1.Descripción del negocio ✓ Razón social, slogan y logotipo de la microem-

1.2.Nombre presa
1.3 Producto y servicio ✓ Nombre y descripción
CAPÍTULO 1 1.3.Clasificación ✓ Descripción del producto o servicio
1.4.Misión y visión ✓ Giro al que pertenece la empresa
ADMINISTRACIÓN 1.5.Valores ✓ Tarea que tiene la empresa y lo que espera
1.6.Objetivos lograr
1.7.Ventajas competitivas ✓ Que promueve la empresa
✓ A corto, mediano y largo plazo
1.8.Normatividad ✓ Aspectos sobresalientes del producto, que lo
1.9.Marco legal hacen diferente en el mercado
✓ Leyes a cumplir
✓ Descripción de trámites federales, estatales y
municipales, fiscales, laborales o de salud.

2.1.Clientes ✓ Características de la población.

2.2.Estudio de mercado ✓ Encuesta, cuestionario, gráficas
CAPITULO 2 2.3.Competencia ✓ Ubicación, precios, calidad, margen de ventas
2.4.Promoción y publicidad ✓ Medios de promoción del negocio
MERCADOTECNIA 2.5.Distribución ✓ Formas de hacer llegar el producto al cliente
2.6.Política de precios ✓ Detallar la manera en que se determina precio
del producto (Obtención del costo unitario-
precio de venta)

3.1.Proceso productivo ✓ Mostrar la elaboración del producto de manera

CAPITULO 3 3.2. Tecnología del producto o servicio general
PROCESO DE PRODUC- 3.3.Diagrama de flujo del proceso ✓ Descripción de los pasos del proceso producti-
CIÓN O DE SERVICIO vo
3.4.Proveedores
3.5.Operación ✓ Listado de herramientas y/o maquinaria a utili-
zar en el proceso de elaboración
✓ Lista de empresas o comercios que venden los
insumos
✓ Descripción del trabajo a desarrollar
4.1.Reclutamiento y selección de per- ✓ Descripción de la forma en que se captara y
CAPÍTULO 4 sonal seleccionara al personal
4.2.Contratación ✓ Determinar las condiciones laborales, tipo de
RECURSOS HUMANOS 4.3.Políticas operativas contrato
4.4.Tabla de sueldos ✓ Cuadro comparativo de funciones y responsabi-

8
 4.5. Inducción del personal, a la empre-
sa, y puesto
4.6.Evaluación del desempeño
4.7. Capacitación.
5.1.Integración de la inversión
CAPÍTULO 5 5.2. Registros contables
FINANZAS 5.3.Infraestructura
5.4.Equipo requerido
5.5.Capital de trabajo
5.6.Requerimientos de inventario
5.7.Pago a proveedores
5.8.Presupuesto de ingresos y egresos
5.9.Estado de resultados del primer año
5.10.Flujo de efectivo del primer año
5.11. Balance general del primer año
APORTES FINALES Aportes finales
FUENTES DE CONSULTA
Bibliografía, hemerografía y cibergrafía
9
lidades
✓ Por período(semanal, quincenal mensual)
✓ Acciones de capacitación
✓ Método, técnicas, procedimiento
✓ Opciones de capacitación futura (cursos, talle-
res).
✓ Descripción del monto efectivo y recursos para
el inicio del negocio.
✓ Registro de las fuentes de donde sale la inver-
sión: asiento de apertura.
✓ Instalaciones, edificio, local comercial.
✓ Listado de maquinaria, herramientas y equipo.
✓ Importes y composición del capital
✓ Listado de los productos o insumos, volumen
en almacén
✓ Forma y período de pago
✓ Pronostico de ventas, volumen de ventas,
recuperación de la inversión
✓ Elaborar cuadros, esquemas, listados de infor-
mes en el manejo de la empresa o negocio
✓ Cuando es empresa de transformación se
requiere de un estudio de costos
✓ Afirmaciones importantes del trabajo. Ideas que
ayudan a mejorar el plan de negocios
✓ Listado de libros, revistas y direcciones electró-
nicas utilizadas.
 MEMORIA DE TRABAJO PROFESIONAL
Informe escrito de las actividades realizadas en un lapso no menor a un semestre,
durante la prestación del servicio social, prácticas profesionales o desempeño laboral
y que haga evidente una relación directa con la tecnología estudiada.
CAPÍTULOS ELEMENTOS
➢ Portada
➢ Dedicatorias
➢ Índice
➢ Introducción
➢ Planteamiento del
problema
➢ Justificación
➢ Objetivos
1.1.Descripción social, eco-
CAPÍTULO 1 nómica y cultural del con-
texto
REFERENCIAS DEL 1.2. Organización general
ESCENARIO REAL 1.3.Misión y Visión
1.4.Croquis de Ubicación
CAPÍTULO 2 2.1. Descripción de la ca-
REFERENCIAS DEL rrera técnica cursada
PERFIL PROFESIO-
NAL
2.2. Objetivos de la carrera
2.3. Perfil de egreso
2.4. Análisis de las compe-
tencias profesionales desa-
rrolladas, de acuerdo al
perfil de egreso
3.1. Descripción de las
CAPÍTULO 3 actividades realizadas en el
escenario real, así como la
EXPERIENCIAS LA- fundamentación teórica de
BORALES cada una de ellas y la des-
cripción de las debilidades
10
CONTENIDO
➢ Proporcionada por el área de titu-
lación
➢ Opcionales
➢ Relación de temas, subtemas y
páginas
➢ Explicación del tema y estructura del
trabajo
➢ Ubicación de la problemática a re-
solver y sus implicaciones.
➢ Razones teóricas y prácticas para
realizar el trabajo
➢ Metas de la Investigación
➢ Explicación concreta del lugar
donde se desarrolla el manual y la
relación con el tema del PAL
.
➢ Mostrando organigrama, áreas,
departamentos etc.
➢ De la institución ó empresa, de no
tenerlos, elaborarlos.
➢ Ubicando: Localidad, Calle, Colo-
nia, Número.
➢ Explicar Módulos y Submódulos
partes que componen la carrera
cursada (ver mapa curricular p.
➢ Dados al inicio de la carrera (ver
pág. )
➢ Explicación de lo que debe saber
el técnico al finalizar la carrera
cursada (ver p. )
➢ Detallar la adquisición, uso y apli-
cación de las habilidades y des-
trezas que se lograron a lo largo
de su formación profesional.(ver
p.
➢ Conceptos teóricos de cada acti-
vidad realizada
➢ Descripción detallada de cada una
de las actividades
➢ Explicación de debilidades y des-
trezas al realizar las actividades
 y fortalezas del estudiante o en el escenario real
egresado, en el momento ➢ Anexar evidencias
de su ejecución
➢ Conclusiones ➢ Son aseveraciones que tratan de
sintetizar lo expuesto en el traba-
CONCLUSIONES jo, destacando los aspectos del
desarrollo para dar una aprecia-
➢ Aportaciones ción global de los resultados ob-
sugerencias tenidos, planteando las aplicacio-
nes y trascendencia de las mis-
mas.
➢ Generación de ideas o productos
que mejoren las actividades desa-
rrolladas durante el periodo de es-
tadía y que permitan a su vez, re-
troalimentar al escenario real.

SESION 2 FUENTES DE CONSULTA.

Listado de los datos de los libros y/o direcciones electrónicas que se pueden utilizar
durante la investigación.

ACTIVIDAD:

1.- Hacer un listado de libros buscados.

2.- Escribirlos en orden alfabético.

3.- Dividirlos en bibliografía básica y bibliografía complementaria.

4.-Hacer una lista de las direcciones electrónicas que se consultan.

SESION 3 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Es importante destacar la importancia de emplear el sistema de referencias aprobado

en la institución – APA (Asociación Americana de Psicología por sus siglas en inglés) - ya que
ello permite ampliar la investigación en fuentes de consulta validas, evitando con ello
la realización de prácticas que podrían ser constitutivas de una violación al derecho
de autor. Por tal motivo se exhorta a todos los estudiantes que se apeguen a lo seña-
lado en esta manual.

a. Forma de citar en el texto principal del trabajo El estilo Harvard-APA presenta

las citas dentro del texto del trabajo, utilizando el apellido del autor, año de la
publicación. Cuando sea una cita textual es decir de deba de copiar completa-
mente la idea del autor, se coloca el texto entre comillas y se indica la página
en donde se obtuvo. Este sistema NO requiere utilizar las citas a pie de página.
Ejemplo:

11
 El sistema funciona de la siguiente manera: Williams (1995, p.45) sostuvo que
“al comprar los desórdenes de la personalidad se debe tener en cuenta la edad
del paciente” O bien: Un autor sostuvo que “al comprar los desórdenes de la
personalidad se debe tener en cuenta la edad del paciente” (Williams, 1995,
p.45) Cuando la cita es indirecta (es decir, que no se menciona la idea del au-
tor pero no se cita textualmente), no se coloca la página de la referencia. Se
hace de la siguiente manera: Es oportuno considerar la edad de los pacientes
al estudiar los desórdenes de la personalidad (Williams, 1995) Cuando un autor
tienen más de una publicación en el mismo año, se compaña el año de la pu-
blicación con una letra minúscula. Por ejemplo: En dos estudios recientes
(Harding, 1986a, p.80; 1986b, p.138) se sugirió que... 1 University of Ports-
mouth, Library Website, 2003 cedido especialmente a la Dirección de Investi-
gación de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Piura. Este resu-
men ha sido elaborado según el Manual de la Publicación de la American
Phsycological Association (APA), 5to ed., 2001. Para citar a varios autores
(hasta cinco autores) escriba los apellidos de todos los autores la primera vez
que se les cite en el trabajo, en las citas posteriores utilice et al. [y otros]. Por
ejemplo: la primera vez sería: (Moore, Estrich, McGillis, y Spelman 1984, p.33)
y las referencias subsecuentes se utiliza et al., como en el ejemplo a continua-
ción: (Moore et al., 1984, p.46) Cuando necesite hacer referencia a una fuente
cuyo autor no ha podido identificar con precisión, cite las primeras dos o tres
palabras del título, seguido por el año. Por ejemplo: ... en una reciente publica-
ción (Enciclopedia de la Psicología, 1991, p.62)... ... en el siguiente artículo
("Diferencias individuales," 1993, p.12)... Siga este ejemplo para las direccio-
nes electrónicas donde no ha podido identificar ningún autor. Sin embargo, si el
autor es "anónimo", cite la palabra Anónimo en su texto, por ejemplo: (Anóni-
mo, 1993, p.116) Si usted necesita citar una investigación que encontró en otro
trabajo, puede hacerlo de las siguientes maneras: Smith (1970, p.27) cita a
Brown (1967) quien descubrió que... Brown (1967), citado por Smith (1970,
p.27), descubrió que... Se encontró (Brown, 1967, citado por Smith, 1970, p.27)
que...
b.Forma de presentar la bibliografía al final del trabajo El listado de referencias de-
be ordenarse alfabéticamente por el apellido del autor. Ejemplos:
American Psychological Association. (1994). Manual de la publicación de la
American Psychological Association (4to ed.).
Washington, C.C.: Enciclopedia de Sicología. (1976). Londres: Routledge.
Gardner, H. (1973). Las artes y el desarrollo humano. Nueva York: Editorial
Wiley.
Moore, M. H., Estrich, S., McGillis, D., y Spelman, W. (1984). Delincuentes peli-
grosos: el blanco escurridizo de la justicia. Cambridge: Harvard University Press.
Strunk, W., & Blanco, E. B. (1979). Los elementos del estilo (3ra ed.). Nueva
York: Macmillan.
12
 Importante: Se pueden citar hasta 6 autores de una misma publicación. Los sép-
timos y subsecuentes se indicarán con la abreviatura et al. que significa y otros.
Formas de citar distintos tipos de fuentes bibliográficas
Libros cuyo autor es un editor: Maher, B. A. (Ed.). (1964-1972). Progreso en la
investigación experimental de la personalidad (6 vols.). Nueva York: Prensa
Académica.
c. Fuentes electrónicas: El patrón básico para una referencia electrónica es:
Autor, inicial(es) de su nombre (año). Título. Mes, día, año, dirección en Inter-
net. Bancos, I. (n.d.). Los NHS marcan la pauta del cuidado de la salud. Obte-
nida el 29 de agosto de 2001, de http://www.healthcareguide.nhsdirect.nhs.uk/
• Si no consigue identificar la fecha en que el documento fue publicado,
utilice la abreviatura n.d. (no date [sin fecha]).
• Si no consigue identificar al autor, empiece su referencia con el título del
documento.
• Si el documento se ubica dentro de una página institucional, como la de
alguna universidad o departamento gubernamental, primero cite el nom-
bre de la organización o del departamento en cuestión, antes de dar la
dirección electrónica: Alexander, J., & Tate, M. A. (2001). Evaluando las
Fuentes Electrónicas. Consultado el 21 de agosto de 2001, Widener
University, página web conmemorativa de la biblioteca Wolfgram:
http://www2.widener.edu/Wolfgram-Memorial-
Library/webevaluation/webeval.htm Decidiendo su futuro. (2000). Con-
sultado el 5 de septiembre de 2001, Portsmouth University, página web
de Servicios Profesionales:
http://www.port.ac.uk/departments/careers/plancareer/deciding-your-
future.htm

Es importante señalar que es posible consultar libros electrónicos en lugar de las sim-
ples páginas Web, para buscar información, para mayor detalle de cómo realizar di-
cha consulta revisar el anexo VI.

13
SESION 4 EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

Dar a conocer al alumno las partes que integran un proyecto de investigación.

Proyecto: Es el documento que habrá de diseñarse para iniciar el trabajo de investi-

gación.

Debe contener: a) Prospecto. Tema o asunto a investigar

b) Proceso de investigación. Conjunto de acciones para recabar in-

formación que den a conocer el hecho o fenómeno investigado.

El proyecto integra: un conjunto de elementos descriptivos que señalan el objeto de

estudio y los aspectos que se van a abordar, junto con las fuentes de consulta que se
requieren.

El proyecto debe contemplar:

➢ Que el equipo o investigador tenga en claro lo que se quiere investigar

➢ Tener claridad de la propuesta que se desea desarrollar

Partes de un proyecto

1.- Portada

2.- Introducción (este apartado se deja para el final del trabajo)

3.- Planteamiento del problema

4.- Justificación

5.- Objetivos

6.- Esquema de trabajo (Acopio de información)

8.- Fuentes de consulta

Nota: El alumno debe escribir en su cuaderno las partes que integran el proyecto.

14
SESION 5. PARTES DEL PROYECTO.

Diseño y realización de cada una de las partes del proyecto

1.-Portada.

ACTIVIDAD. El alumno debe realizar la portada en su cuaderno

Conteniendo:

a) Nombre de la Institución

b) Titulo del proyecto

c) Opción de trabajo (Manual, Diseño de Prototipo Tecnológico, etc.)

d) Nombre de los integrantes

e) Carrera, grado y grupo

f) Nombre del asesor

g) Lugar y fecha

2.-Introducción

NOTA: Este apartado se deja al finalizar el trabajo, porque debe tener las ideas cen-
trales de las partes del trabajo y su descripción general.

3.-Planteamiento del problema. Es la parte en la cual se determina el tema de es-

tudio y los elementos que lo hacen real, también se identifica como la problematiza-
ción.

Aspectos que integran la problematización:

• Antecedentes del problema

• Problematización y a quien afecta el problema (personas, sujetos, entes, insti-

tuciones)

• Posible solución o soluciones del problema

• Pregunta

• Antecedentes del problema

15
ACTIVIDAD: El alumno realizará las siguientes acciones:

- Revisar temas relacionados con el suyo,

- Identificar los orígenes de la problemática el escenario real o lugar del estudio

- Leer trabajos relacionados con el tema elegido

• Problematización y a quien afecta el problema.

Identificar al problema o situación de conflicto en el lugar en que se desarrolla, visuali-

zando a todos aquellos que afecta la acción y en qué medida lo hace.

ACTIVIDAD: El alumno escribe en su cuaderno las partes que integran en problema

a) Tema
b) Problemática
c) Sujetos involucrados
d) Lugar

• Posible solución.

Todo problema tiene una gran cantidad de posibles soluciones, por ello se trata de
identificar la más viable, apegada a la realidad en que se vive

ACTIVIDAD: El alumno escribe las formas posibles de solucionar el problema

Utilizando preguntas, interrogantes y cuestionamientos que guiarán la investigación

• Pregunta
Se plantea una interrogante que contemple el aspecto que se va a resolver.
Por ejemplo:

¿Cuáles son las experiencias laborales obtenidas en el escenario real x?

¿Cómo construir un dispositivo que automatice las puertas de una cochera?

¿Cómo realizar el diseño arquitectónico de una casa habitación de dos niveles

en.?

ACTIVIDAD FINAL: El alumno, a través de una redacción, expone los cuatro elemen-
tos de la problematización estructurada en cada uno de los pasos anteriores

NOTA. El docente la revisa y escribe las notas pertinentes para guiar el trabajo.

16
SESION 6. CONTINUACION DEL PROYECTO

4.- Justificación. Escrito que expone las razones y motivos para la realización del
trabajo de investigación

Debe incluir: Razones teóricas

Razones prácticas

Alcances del trabajo

Beneficios que se obtendrán al realizar el trabajo

ACTIVIDAD: El alumno debe realizar el escrito, incluyendo los cuatro elementos ante-
riores y entregarlo al docente para su revisión.

SESION 7 LOS OBJETIVOS

5.-Objetivos. Son el conjunto de metas a corto, mediano y largo plazo que se desean
lograr con la elaboración del trabajo.

Los objetivos deben incluir: verbo, contenido y contexto

En el trabajo deben ser:

General. Explica el logro general del trabajo.

Ejemplos:

Describir las experiencias laborales obtenidas en el escenario real

Construir un dispositivo que automatice las puertas de una cochera
Realizar el diseño arquitectónico de una casa habitación de dos niveles

Particulares. Enunciados que indican las acciones a realizar para lograr el objetivo
general.

Ejemplos:

Explicar que es la contabilidad Describir los papeles de trabajo

Explicar que es un dispositivo Argumentar que es la automatización

Explicar que es diseño Describir las etapas del diseño arquitectónico

17
SESION 8 CONSTRUCCION DEL ESQUEMA

6.-Esquema de trabajo. Es el conjunto de temas y subtemas que integran el conteni-

do tentativo de la investigación documental del trabajo

Los capítulos deben surgir de la interrogante que se escribe al final del planteamiento
del problema

Por ejemplo: si la interrogante es:

¿Cómo construir un dispositivo que automatice las puertas de una cochera?

Procedimiento:

1. Se deben identificar los aspectos centrales que se incluyen en el enunciado, en

este caso son: Construcción. Dispositivo. Automatización. Puertas. Cochera.

2. Después, ubicar el aspecto central Construcción será el contenido del primer

Capítulo.
3. El siguiente elemento será Dispositivo para el segundo capítulo
4. El tercer dato es Automatización motivo del tercer capítulo
5. El cuarto elemento es Puertas contenido considerado para el cuarto capítulo
6. El elemento Cochera será considerado para el quinto capítulo
7. Finalmente en un último capítulo se fusionan los elementos para hacer una
explicación teórica y general de la Construcción de un dispositivo para au-
tomatización de la puerta de una cochera

Actividad. El alumno debe escribir los capitulo, temas y subtemas que integraran, de
manera tentativa el contenido tentativo de la investigación.

NOTA: Se dice: Contenido tentativo por que al momento de buscar en los libros, estos
temas y subtemas pueden ser ampliados o reducidos de acuerdo al tema del PAL.

3. Ejemplo general:

TEMA: Construcción de un dispositivo para automatización de la puerta de

una cochera

PROBLEMA: ¿Cómo construir un dispositivo que automatice las puertas

de una cochera?

ESQUEMA DE TRABAJO

CAPÍTULO I CONSTRUCCION

CAPÍTULO 2 DISPOSITIVO

18
CAPÍTULO 3 AUTOMATIZACION

CAPÍTULO 4 PUERTAS

CAPÍTULO 5 COCHERA

CAPITULO 6 CONSTRUCCIÓN DE UN DISPOSITIVO PARA AUTOMATIZACIÓN DE

LA PUERTA DE UNA COCHERA

NOTA: Los alumnos deberán investigar los subtemas de cada capítulo

SESION 9 REDACCIÓN DE DOCUMENTO DE INVESTIGACIÓN

Procedimiento General

• 1. Recopilar fuentes de información

• 2. Leer y subrayar las ideas centrales que permitan sustentar el tema

• 3. Realizar fichas de trabajo con la información

EJEMPLO DE FICHA DE TRABAJO

Las fichas que se sugieren son mixtas, es decir con cita textual y comentario.

Ejemplo de ficha de trabajo

Definición de empresa. Alcáraz, Rafael (2001)
El emprendedor de éxito.
Mac, Graw, Hill, México,
p. 75.
“La empresa es un ente económico…..”
___________________________________________________

COMENTARIO DE LA FICHA TEXTUAL

La empresa debe estar constituida por un grupo reducido de personas pero además debe ofrecer un producto
o servicio que reditúe ganancia al ente económico

19
 EJEMPLO DE FICHA DE TRABAJO

Concepto de Balance http://www.aulafacil.com/CursoContabilidad/clase1-

1.htm

“El Balance nos permite conocer la situación financiera de la empresa en un momento

determinado: el Balance nos dice lo que tiene la empresa y lo que debe.

El Balance se compone de dos columnas: el Activo (columna de la izquierda) y

el Pasivo (columna de la derecha)… ”

PARA INICIAR LA REDACCIÓN

Hacer un esquema de las ideas relevantes

. Características

. Definición

. Partes

. Elementos

. Descripción de

. Ejemplos

REDACCIÓN

Ordenar las ideas

1. Definición

2. Descripción de

3. Partes de

4. Elementos de

5. Características

20
 El contenido central del trabajo
• 1.- Definición de contabilidad.
• La contabilidad es una valiosa herramienta para la organización, registro y
administración de los recursos económicos que se generan en una empresa ….
• Para argumentar que es la contabilidad se puede retomar lo que plantea :
(ficha de diapositiva 6)

Algunos autores reconocen las bondades de la contabilidad al considerar que con

el apoyo de esta técnica se asegura el control confiable de los movimientos
económicos de la
empresa.

2.- Descripción de

Es importante cerrar el texto:

• Para finalizar este apartado se puede explicar con claridad que la contabilidad
como técnica es muy eficaz y facilita el control y seguimiento.

SESION 10 ELEMENTOS TÉCNICOS DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

TÍTULOS: Centrados y con mayúsculas

SUBTÍTULOS: A la izquierda de la hoja, Iniciando con Mayúsculas y las otras letras

con minúsculas.

MÁRGENES: Izquierdo: 3.0, Superior 2.5, Derecho 2.5 Inferior 2.5

LETRA: Arial 12

INTERLINEADO: 1.5

NUMERACIÓN DE CAPÍTULOS: Con números arábigos 1,2,3,4….

NUMERACIÓN DE TEMAS: (nomenclatura) Utilizando números Arábigos

1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3

1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3

21
GRÁFICOS, ESQUEMAS, DIAGRAMAS, FOTOS. Todos deben llevar información a
pie de la imagen para dejar en claro a que se refiere cada uno de ellos

PORTADA

a) Nombre de la Institución

b) Titulo del proyecto

c) Opción de trabajo (Manual, Diseño de Prototipo Tecnológico, etc.)

d) Nombre de los integrantes

e) Carrera, grado y grupo

f) Nombre del asesor

f) Lugar y fecha

22
A N E X O S

23
 ANEXO I. CONTROL DE REVISIÓN
Título: _____________________________________________________________

Opción: ____________________________________________________________

Alumno: ____________________________________________________________

3º. Grado Grupo ____________

Asesor: ____________________________________________________________

Tema Asesor Metodoló- Asesor de con- Asesor de orto-

gico tenido grafía y redac-
ción
1) Planteamiento
del problema

2) Justificación

3) Objetivos

4) Capítulo 1

5) Capítulo 2

6) Capítulo 3

7) Capítulo 4

8) Conclusiones

9) Integrar el do-
cumento final

Nota: Firmar de aceptado el apartado y colocar fecha de aprobación.

AUTORIZACIÓN
_________________________ __________________________
CATEDRATICO ASESOR
Vo. Bo.
________________________________
Vinculación, Titulación y Certificación de Competencias
24
 ANEXO II

INFORMACIÓN INSTITUCIONAL DE LAS DIFERENTES CARRERAS

Misión
Ser una Institución de primer nivel que brinde a la sociedad profesionales téc-
nicos, con conocimientos, habilidades, destrezas y valores que les permitan
acceder a mejores condiciones de vida.

Visión
Proporcionar una educación integral de calidad, encaminada a formar bachille-
ratos técnicos capaces de enfrentar los retos y demandas laborales, sociales y
educativas.

Valores
• Responsabilidad
• Honestidad
• Confianza
• Respeto
• Comunicación

23

25
 ANEXO III. PERFIL DE EGRESO (CONTABILIDAD. MECATRÓNICA, EDIFI-
CACIÓN)

CONTABILIDAD
El Técnico en Contabilidad es un profesional que desarrolla habilidades para la
resolución de problemas, manejo de catálogo de cuentas y papeles de trabajo,
así como la gestión de trámites administrativos ante diversas instituciones y au-
toridades; tiene conocimientos de registro de operaciones económico financie-
ras, empleo de sistemas contables e interpretación de leyes mercantiles y labo-
rales vigentes; actitudes de disponibilidad para trabajo en equipo, ser imaginati-
vo, innovador y emprendedor.

MECATRÓNICA
El Técnico en Mecatrónica posee los conocimientos de electrónica, mecánica,
tecnología digital, robótica y las habilidades para operar instrumentos de medi-
ción, diagnosticar posibles fallas, manipular equipos de producción; obtiene co-
nocimientos para la interpretación de diagramas de electricidad, electrónica,
neumática e hidráulica, diseño de circuitos, control básico de sistemas. Posee
actitudes como: disponibilidad para trabajar en equipo, ser imaginativo, innova-
dor y emprendedor.

EDIFICACIÓN
El Técnico en Edificación desarrolla habilidades como: reconocer las bases para
el desarrollo de dibujos por computadora, reafirmar los procedimientos construc-
tivos con la aplicación de partidas arquitectónicas. Posee conocimientos de iden-
tificación y descripción de materiales para la edificación, reconoce procedimien-
tos constructivos, identifica las partidas arquitectónicas y aplica métodos topo-
gráficos. Posee actitudes de disponibilidad para trabajar en equipo, ser imagina-
tivo, innovador y emprendedor.

26 24
 ANEXO IV. OBJETIVOS DE LAS CARRERAS
TÉCNICO EN CONTABILIDAD

Habilidades:

• Desarrollar pensamiento crítico, incluso sobre situaciones abstractas

• Manejar catálogo de cuentas y papeles de trabajo
• Gestionar trámites administrativos ante diversas instituciones y autoridades
• Manejar documentación contable administrativa
• Utilizar el software especializados en el área
• Resolver de problemas
• Hacer uso óptimo de los recursos y lograr los objetivos de la empresa

Conocimientos:

• Registrar operaciones económico financieras de la entidad

• Emplear los sistemas contables
• Reconocer las normas de información financiera
• Interpretar las leyes mercantiles y laborales vigentes
• Manejar Software contable-administrativo
• Practicar operaciones financieras básicas
• Elaborar Estados Financieros
• Calcular diversos impuestos
• Elaborar declaraciones de personas físicas y morales

Actitudes:

• Disponibilidad para trabajar en equipo

• Ser imaginativo
• Ser innovador
• Ser emprendedor
• Interés por la actualización constante
• Impulsar a sus compañeros a progresar

25

27
TÉCNICO EN MECATRÓNICA

Habilidades:
• Operar instrumentos de medición
• Diagnosticar posibles fallas
• Manipular equipos de producción
• Manejar nomenclaturas, simbología y seguridad industrial
• Manejar herramientas
• Conectar sistemas en Mecatrónica
• Elaborar circuitos impresos
• Manejar software especializados en el área.

Conocimientos:

• Conocer e interpretar diagramas de electricidad, electróni-

ca, neumática e hidráulica.
• Diseñar circuitos
• Control básico de sistemas
• Conocer y planear mantenimiento preventivo y correctivo
en sistemas de control y Mecatrónicos.
• Proyectar, construir, operar y dar mantenimiento a instala-
ciones eléctricas con sistemas de control electromagnético
y electrónico.
• Diseñar circuitos impresos.
• Desarrollar un pensamiento crítico.

Actitudes:

• Disponibilidad para trabajar en equipo

• Ser imaginativo
• Ser innovador
• Ser emprendedor
• Interés por la actualización constante
• Impulsar a sus compañeros a progresar.

26

28
 TÉCNICO EN EDIFICACIÓN

Habilidades:
• Desarrollar habilidades para comunicarse apropiadamente e interpretar
instrucciones escritas y verbales.
• Desarrollar habilidad para comunicarse apropiadamente e interpretar
planos, esquemas y modelos gráficos.
• Razonamiento formal que facilite la resolución de problemas lógicos y
cotidianos

Conocimientos:

• Capacidad de construcción de su propio conocimiento

• Respetar los aspectos ecológicos y de protección al medio ambiente.
• Manejar las matemáticas básicas e instrumentos de cálculo.
• Utilizar las Tecnologías de información y comunicación.
• Habilidad para dimensionar consecuencias de tipo social y ambiental de
soluciones de ingeniería.
• Aplicar las técnicas de las perspectivas y sombras en base a planos.
• Dimensionar consecuencias de tipo social y ambiental de soluciones de
ingeniería
• Aplicar los lineamientos de ecología y protección al medio ambiente, pa-
ra interactuar con otras personas en su ámbito laboral.
• Ofrecer un servicio con calidad y constante actualización en cuanto a las
innovaciones que se den en el ámbito legal y tecnológico de su profe-
sión.

Actitudes:

• Disponibilidad para trabajar en equipo

• Ser imaginativo
• Ser innovador
• Ser emprendedor
• Interés por la actualización constante
• Impulsar a sus compañeros a progresar
• Aplicación de los siguientes valores: ética, responsabilidad,
equidad, orden.

29
ANEXO V. TAXONOMÍA BLOOM

30
31
 ANEXO VI. CONSULTA ELECTRÓNICA DE LIBROS

1. Entrar al navegador de google

2. Entrar a las APP de google y buscar la sección de libros.

3. Elegir el nombre o tema.
4. Aparecerán una serie de libros, algunos. de los cuales se pueden consultar va-
rios capítulos en forma gratuita.
Esta opción se deberá privilegiar sobre la búsqueda directa en la web.

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