UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOS

ACTIVIDAD 12. DESTREZA ANÁLISIS SUBDESTREZA: ANALIZAR ARGUMENTOS

ALUMNO: CARVAJAL ROMÁN CARLOS

MAESTRA: BEATRIZ ASTUDILLO VERA
MATERIA: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO
GRADO: 1° SEMESTRE GRUPO: “A”
Analizar argumentos

Dada una razón o razones que pretenden estar a favor o en contra de una afirmación, opinión o
punto de vista, identificar y diferenciar:

a) la aparente conclusión principal,

b) las premisas y razones que se presentan para apoyar la conclusión principal,
c) premisas y razones adicionales que se presentan como apoyo de aquellas premisas y
razones,

Un argumento es un conjunto de afirmaciones basadas en la comunicación persuasiva que

incluye la aserción, llamada conclusión, y las afirmaciones que apoyan la conclusión, llamada
premisas. Al analizar un argumento, hay que determinar qué afirmación es la conclusión y
cuáles son las premisas. A veces la conclusión de que el orador está tratando de persuadirte a
aceptar está claramente establecida, pero otras veces hay que mirar las palabras clave e
incluso declaraciones tácitas de apoyo.
El argumento consiste en una premisa y la conclusión en una oración. La conclusión
está al final del argumento.

Ejemplos:

1.-Puesto que e l h o m b r e t i e n e l a f a c u l t a d d e p e n s a r , pero e s t á s u j e t o a s u s

n ecesidades animales, de ahí qué, no sea completamente libre

Premisa:
Puesto que el hombre tiene la facultad de pensar, Pero está sujeto a sus necesidades
animales.

Conclusión:
De ahí que, no sea completamente libre.

2.- El argumento consiste en una premisa y la conclusión en una oración. La conclusión está al
principio del argumento. Ejemplo: El hombre no es enteramente libre, pues a pesar de poseer la
facultad de razón, está sujeto a sus necesidades naturales.
Premisa:
A pesar de poseer la facultad de razón , está sujeto a necesidades naturales.

Conclusión:
El hombre no es enteramente libre

d) elementos adicionales del razonamiento que no se presentan explícitamente tales como

conclusiones intermedias, suposiciones o presupuestos,

La lógica formal nos propone razonamientos del tipo:

1. Todos los hombres son mortales.

2. Todos los griegos son hombres.
3. Luego todos los griegos son mortales
Estos planteos se llaman “silogismos”

Pero peligrosamente puede hacerse un razonamiento falso o capcioso que se pretendía hacer
pasar por verdadero, tal como:
1. El perro tiene cuatro patas y camina.
2. El caballo tiene cuatro patas y camina.
3. Luego la mesa, que tiene cuatro patas, camina.

O bien

1. Tomé vino con soda y me hizo mal.

2. Tomé whisky con soda y me hizo mal.
3. Luego la soda me hace mal.

A estos razonamientos engañosos se les llama “Sofismas”

Lógica matemática
Técnicas Visuales utilizadas como estrategias de comunicación

Son técnicas de diseño muy utilizadas y que nos sirven como diseñadores gráficos a lograr para llegar a
expresar una idea, estas se presentan en forma de dipolos, ya sean factores continuos o contrarios. A
continuación le hablo de ellos y les muestro ejemplos para mejorar claridad.

TÉCNICAS VISULAES

Las técnica visuales son maneras de expresar variedad de significados mediante el uso
planeado de los distintos elementos visuales (color,forma, textura , dimensión)
Las relaciones que expresa un mensaje visual (equilibrio y tensión) de los conocimientos que
tenemos sobre la percepción humana y de los criterios de composición

Equilibrio- inestabilidad
Equilibrio: en esta técnica se encuentra un centro de gravedad el cual es que les proporciona estabilidad a los 2
cuerpos que se encuentran en el diseño.

Inestabilidad: es lo contrario al equilibrio, es desnivel y conlleva a que uno de los cuerpos tengo mayor volumen o
mayor peso visual y da lugar a formulaciones visuales mucho más inquietantes.

Simetría- Asimetría
Simetría: Consiste en que ambos cuerpos que son dividimos por una línea central invisible se encuentren relación
exageradamente iguales, con un mismo peso y esto nos lleva a un equilibrio un tanto aburrido.
Asimetría: consiste cuando el peso visual se encuentra alojado a un lado del diseño, el equilibrio visual es difícil de
obtener en este pero no imposible.

Regularidad-Irregularidad
Regularidad: es llevar a cabo la uniformidad en todo el plano con cada elemento siguiendo un orden que sea
preciso.

Irregularidad: es lo inesperado, lo que asombra al público, formando el diseño sin ningún plan preciso.

Simplicidad- Complejidad
Simplicidad: es lo simple, lo básico y que no trae ningún grado de complicaciones o elaboraciones secuenciales.

Complejidad: lleva una complicación visual debido a su carga de elementos y da origen a una dificultad para
organizar el significado del mensaje visual.
Unidad- Fragmentación
Unidad: es cuando todos los elementos del plano se unen conformando un único elemento.

Fragmentación: todos los elementos de este se encuentran unidos por su naturaleza pero se encuentran divididos
por algo.
Economía-profusión
Economía: consiste en la presencia de mínimos elementos los cuales resaltan lo más esencial de manera pura y
educada.

Profusión: esta sobre cargada de elementos esta resalta lo avaro, y hace uso de la ornamentación.

Reticencia-exageración
Reticencia: formada por elementos mínimos pero da una respuesta máxima al espectador.

Exageración: esta para llevar su mensaje visual efectivamente se refugia de lo extrovertido, de lo exagerado;
amplificando e intensificando el diseño.
Predictibilidad- Espontaneidad
Predictibilidad: nos predice acerca lo que será el mensaje visual de ante mano.

Espontaneidad: lleva una gran carga positiva y se da sin ningún pre aviso.

Actividad – Pasividad
Actividad: refleja un movimiento continuo

Pasividad: refleja que la representación se encuentra estática y sin movimiento alguno mediante el equilibrio y el
reposo.
Sutileza – Audacia
Sutileza: establece una distancia visual delicada.

Audacia: tiene como propósito conseguir una visibilidad óptima de forma atrevida y veraz.

Neutralidad-Acento
Neutralidad: consiste en que ninguno de los elementos del plano debe de resaltar ni impactar más que el otro,
todos con un mismo peso visual.

Acento: consiste en que un elemento del plano resaltara más que el resto.
Transparencia- Opacidad
Transparencia: es la técnica por la cual puedes percibir hasta lo que se encuentra detrás por medio del ojo.

Opacidad: bloquea y oculta elementos visuales.

Coherencia –variación
Coherencia: expresa la compatibilidad visual de una composición mediantes temáticas uniformes y consonantes.

Variación: controlado por un tema dominante; los cambios comprenden diversidad y variación.
Realismos- Distorsión
Realismos: es lo natural, lo que nuestros ojos perciben y envían al cerebro, esto es una técnica natural de una
cámara fotográfica.

Distorsión: deforma al realismo, desviándose de lo regular y en ocasiones de la forma autentica.

Plana –profunda
Plana: no posee perspectiva.

Profunda: sugiere la apariencia natural de una dimensión, y hace uso de la perspectiva.

Singularidad – yuxtaposición
Singularidad: su función es transmitir un único énfasis, centrando el diseño en un tema independiente.

Yuxtaposición: sitúa al menos 2 claves, y sirve para hacer comparación relacional.

Secuencialidad – Aleatoriedad
Secuencialidad: dispone de un orden lógico, con movimiento mínimo según un esquema rítmico.

Aleatoriedad: de forma accidental lleva a una falta de información y de orden.

Agudeza- difusividad
Agudeza: su mensaje es nítido y fácil entendimiento, formada por claridad y de contornos netos y precisos.

Difusividad: se crea más sentimientos, un mejor ambiente y calor, esta técnica no aspira a nada.
Continuidad – Episodicidad
Continuidad: es definida por una serie de conexiones visuales ininterrumpidas, resultando importantes en
cualquier declaración unificada.

Episodicidad: es una técnica un tanto individualista pero que nunca deja el lazo que une a los elementos.
Ejercicio:

Figura#1 inestabilidad, simplicidad, unidad, predictivilidad, actividad transparencia, realismo y profunda.

Figura #2 complejidad, profusión, espontaneidad, actividad, audacia realismo profunda, yuxtaposición,

secuencialidad y continuidad.
Figura #3 equilibrio, asimetría, irregularidad, complejidad ,unidad, espontaneidad ,pasividad y opacidad.

Figura # 4: equilibrio, simetría ,complejidad profusion, exageración expontanedad, pasividad, audacia

,transparencia, plano y realismo.

Figura # 5: inestabilidad ,asimetría, irregularidad, complejidad, fragmentación, espontaniedad, actividad, audacia,

transparencia, distorsión, profunda, yuxtaposición ,secuencialidad y continuidad.
 Figura # 6: inestabilidad, irregularidad, complejidad, profusión, espontaniedad, actividad, audacia ,transparencia
,profunda y secuencialidad.

Figura # 7 equilibrio, simetría, regularidad, complejidad, unidad, exageración, espontaniedad, actividad, audacia,
opacidad, distorsión, profunda, secuencialidad y continuidad.

Figura #8 simetría, irregularidad, simplicidad, sutileza, opacidad, coherencia, distorsión, plano , y yuxtaposición.
Figura # 9: inestabilidad, asimetría, irregularidad, complejidad, fragmentación, exageración,actividad ,opacidad ,
profunda, distorsión y secuencialidad.

Figura # 10: equilibrio, simetría, irregularidad, complejidad, unidad, expontaneidad ,actividad, audacia, opacidad,
profunda, realismo Y yuxtaposición.

Bibliografía

Técnicas visuales: Estrategias de comunicación.Dondis, D.A. (2011). Técnicas visuales: Estrategiasde

comunicación. En D.A. Dondis (1ª Ed.), La sintaxis de la imagen: Introducción al alfabeto visual. (Pp.123-147).
Barcelona, España: Editorial Gustavo Gili, SL.
Clasificación visual
Herramienta “en línea” y gratuita que ayuda a los estudiantes a ordenar y priorizar los elementos de una
lista. Esto les demanda analizar y evaluar los criterios que utilicen para asignar a un elemento una
posición determinada dentro de la lista. Esta herramienta ayuda a enfatizar la importancia del
razonamiento que subyace detrás de la elaboración de listas ordenadas y los docentes la pueden utilizar
para promover actividades en las que los estudiantes deban organizar ideas, debatir diferencias y
alcanzar consensos, todo esto, en un ambiente de colaboración y discusión.

EDUCADORES EN COMPUTACIÓN EN LA NUBE

Para los beneficios, desafíos y políticas del mundo real, para las ideas sobre el futuro de la nube, este
nuevo estudio de pares ofrece una perspectiva valiosa.