Actividad integradora 5

Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

Preguntaba si teníamos dudas; algunos

compañeros levantaban la mano para decir las

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Preguntas guía
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Secundaria
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
2

Preguntas guía
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Secundaria
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
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Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
En la primaria mis maestros de primero a
cuarto se ponían tras el escritorio y hacían la
lectura de los temas con nosotros, explicaba el
tema y hacíamos los ejercicios del libro, en
quinto fue diferente la maestra nos enseñaba
con ejemplos.
Los recursos que utilizaban era mostrarnos
láminas, dibujos en el pizarrón, pocas veces
con un cañón.
Los maestros se dirigían con respeto, pero
muy formales, casi no me permitían participar.
Nos ponían a trabajar en parejas y hacíamos
láminas para exponer frente a los compañeros,
luego nos encargaban tarea del tema.
Con mis compañeros hacíamos equipos para
algunas tareas, hacíamos proyectos para que
al final nos subieran puntos extra y con ellos a
veces.
No todas las actividades eran en equipo, la
mayoría era individual.
Mi salón era amplio con mesitas de dos
personas en filas, a veces en una mesa nos
ponían a cuatro compañeros.
Éramos 27 alumnos por salón.
Nos evaluaba la maestra del salón, el de
nuestro taller y de cómputo.
Nos ponían un examen escrito y nos daban
puntos extra por asistencia, participaciones y
trabajos en equipo.
Secundaria
En la secundaria nos enseñaban con
programas televisivos, un profesor era quien
nos hacía preguntas de acuerdo a los temas.
Los materiales eran la televisión,
videocaseteras, guías.
Los maestros pocas veces estaban y cuando
estaban se dirigían muy distantes y solo nos
daban la guía para resolverla, pero no
explicaban el tema.
Contestábamos las preguntas que venían en
las guías y pasábamos a exponer algunos
temas en equipo.
Sólo interactuábamos con mis compañeros
para el trabajo, entre clases no se podía
compartir información porque sólo podíamos
ver los videos de las materias y ya nos
retirábamos.
La mitad de las actividades eran en equipo.
Nos sentábamos en mesabancos, solos en
diferentes dilas y éramos como treinta por
cada salón.
Nos evaluaba la maestra que calificaba
nuestras guías, nos daban la calificación por
los resultados de los exámenes y unos puntos
extra por las asistencias y los trabajos en
equipo.
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Semana 3

Mi calificación la ponían en una boleta Nos entregaban la calificación en una boleta

Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
impresa.
Dentro de la escuela estudiábamos en el área
de biblioteca que teníamos y en la casa de mis
tíos donde yo vivo, tenía mi propio cuarto para
mis tareas.
Estudiaba poquito, casi no le entendía a
muchos temas porque tenía un problema de
audición, pero en la primaria apenas me lo
descubrieron y se me dificultó.
Hacia resumen o dibujos de los temas para
entender mejor.
Lo que usaba era mis libros y otros para
entender mejor los temas.
Mi escuela tenía biblioteca, cómputo, jardines,
explanada, enfermería.
impresa también.
En la escuela no teníamos muchos espacios
para estudiar, así que en la cafetería o en las
áreas verdes.
En mi casa si tenia espacio para hacer mis
tareas.
Casi no me gustaba estudiar, porque se me
dificultaban algunas materias.
Lo que más hacía era repaso con mis
marcadores o copiar las palabras que no
entendía. Usaba los libros y a veces la
computadora.
Sólo los salones, cafetería, áreas verdes y
dirección.

3. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del asesor virtual
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
● ¿Qué materiales o recursos utilizará?
● ¿Cómo se comunicará contigo?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizarás?
● ¿Cuándo las realizarás?
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
Salón de clases
Mi educación será más individual pero con apoyo de mi asesor virtual para mis
dudas, hay muchos recursos y herramientas, puedo apoyarme con videos e
información de internet y de las guías de apoyo y datos que aquí vienen, se
comunicará conmigo mi asesor por medio de mensajes, correo y la plataforma a
través del foro y las sesiones virtuales.
Actividades, ejercicios, recursos, cuestionarios, trabajos en Word o diferentes
programas básicos.
Los realizaré en una semana y cada módulo consta de 4 semanas.
Con mis compañeros me podré comunicar de forma respetuosa a través del foro o
mensajería y sesiones virtuales.
Mi grupo es MOC3G32-21127, Tiene 101 participantes de diferentes lugares como

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Semana 3

● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo Sinaloa, CDMX, Monterrey, Tamaulipas, Puebla, Tabasco, Veracruz, Jalisco,
estás, cuántas personas lo conforman, de qué Zacatecas, S.L.P.,
ciudad son)?
Forma de evaluación Mi asesor virtual.
● ¿Quién te evaluará? un proyecto integrador y un foro de integración correspondientes a la cuarta
● ¿Cómo te evaluará? semana, la actividad en plataforma, la elaboración de actividades para el desarrollo
de habilidades socioemocionales, y la autoevaluación, que forma parte de la
● ¿Cuándo te evaluará?
reflexión sobre el logro de los aprendizajes esperados en el módulo. Con
porcentajes de cada cosa.
las actividades integradoras y formativas que se hacen durante las tres primeras
semanas

Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar?
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu
disposición?
Servicios institucionales
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?
Foros, campus virtual, estudiaré en casa en mi habitación y a veces en mi trabajo.
Sólo puedo estudiar por las noches ya que cuido a mi hija y la apoyo en sus tareas.
Realizaré todas las actividades que se me piden con la ayuda de una Tablet y en
ocasiones la computadora de mi prima.
Mis módulos, mis asesores, el campus, la información, un calendario, foros, apoyo
socioemocional.

4. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

Las diferencias es que no son presenciales, que no tengo contacto físico con nadie y todas mis tareas y evaluación es
en línea, no hay espacios para asistir y que ahora todo se apoya en la tecnología, si no tuviera internet o Tablet no
podría estudiar aquí.
El reto más difícil es que trabajo y con mi hija ha sido difícil tener un horario para hacer todas mis tareas, sólo cuando
puedo, pero le voy a echar muchas ganas y esfuerzo. 6
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