Historia de La Educación Universal y

Dominicana TEG-213

CUESTIONARIO Nº 1.

Tema 1- ).Contesta lo que se te pide

1- ) Da dos definiciones de historia de la

educación.

La historia de la educación, se define como, la relación del desarrollo de la vida del hombre, sobre
la tierra hasta nuestros días, implicando la misma un análisis social, político, económico e
ideológico del hecho pedagógico una intima relación con el hombre.

HISTORIA DE LA EDUCACION Es una de las disciplinas de la Educación que estudia, crítica y

reflexivamente, a través de la historia, la gestación y evolución de las ideas, doctrinas e
instituciones educativa

¿Cuál es el objeto de la historia de la educación?

El objeto de la historia de la educación, es el estudio claro y detenido del pasado de la educación
y de su evolución para comprender, explicar y mejorar su presente

) ¿Qué caracterizo a la sociedad Primitiva? Explica cada una.

La sociedad primitiva se caracterizaba por ser imitativa, domestica, global y mágica:
• Imitativa: el joven llega a adulto intentando repetir en su propia vida lo que ve a su alrededor.
• Domestica: junto a la madre y al padre los jóvenes van adquiriendo los usos, las costumbres, las
ideas religiosas, los ritos y la mentalidad propia de la sociedad a que pertenecen.
• Global: el sujeto no atiende a sus enseñanzas del pasado ni a previsiones del futuro, aprende lo
que van a utilizar.
• Mágica: basan su cultura en su religión, en sus dioses, en sus mitos y todos los elementos que
se incluyen en estos.
4- ) ¿La sociedad primitiva era clasista? Explica

5- ) ¿Cuál es el origen de las clases sociales?

Las clases sociales tuvo probablemente un doble origen: El escaso rendimiento del trabajo humano y la
sustitución de la propiedad común por la propiedad privada, fenómeno social este que se proyecta
eficazmente en la educación, porque se convierte en sistemática y orientada, perdiendo su carácter
homogéneo e integral.

6- ) ¿Cuáles religiones se destacaron en Oriente?

La religión egipcia era politeísta, es decir que creían en varios dioses, su divinidad suprema era el Sol,
venerado bajo los nombres de Ra, Osiris o Amón, Orus y Ptah.

) ¿Qué consolido el poder del Faraón en Egipto?

El Sistema de Riego, la reproducción agrícola, favorecida por las aguas del Nilo y el poder militar elevo el
grado de influencia y simpatía oficial consolidando el Poder, concentrado en el Faraón.
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8- ) ¿Qué le inculcaba la madre al niño egipcio?

La madre le inculcaba las lecciones de religión y moral.

9- ) ¿Quiénes acudían a la casa de instrucción en Egipto y qué aprendían allí?

Crearon casas de instrucción (escuela) donde enseñaban lectura, escritura, historia de los cultos,
astronomía, música y medicina. Estas escuelas estaban establecidas en cualquier dependencia del templo
y a la que acudían los niños a los 6 años y eran regidos por sacerdotes

10- ) ¿En cuáles categorías se desarrollaban los exámenes en la China? Menciona

cada una.

Estas eran de diversas categorías:

• Los que se celebraban en las ciudades de departamento.
• Los que se celebraban en las capitales de provincia, aprobado los departamentales.
• Los que se celebraban en la capital del Imperio, aprobado los de la provincia.
• Y finalmente, el ciclo de exámenes que da acceso a la Academia Imperial y que se recompensa con honores
y altos cargos.

11- ) ¿Qué es al Talmud y que aconseja a los maestros?

El Talmud es un libro sagrado hebreo, redactado después de la destrucción de Jerusalén, contiene la

tradición, doctrina, ceremonia etc., que observaban los judíos con tanto rigor como la misma ley de Moisés,
fue redactado en el siglo 11. Representa el Código religioso y civil de los judíos, que no aceptaban a Cristo.

El Talmud aconseja a los maestros repetir hasta cuatrocientas veces las nociones mal comprendidas por los
alumnos. El Talmud señalaba que un maestro no debía tener más de veinticinco alumnos, ni más de cuarenta
si contaba con la ayuda de un asistente.
) ¿Cuántos alumnos debía tener el maestro en el aula, según el Talmud?

13- ) ¿Cuáles asignaturas se impartían en la Sinagogas?

Las materias estudiadas-historia, geografía, aritmética, ciencias naturales- se relacionaban con los textos
bíblicos y se impregnaban de preceptos morales.

14- ) Describe el proceso de la educación del niño en Persia

La educación se prolongaba hasta los 25 años: hasta los 6 años la educación familiar, a los 7 años el niño
pertenece al Estado e ingresa a los internados, de los 15 hasta los 20 años, desarrollaban la educación militar
y se ejercitaba en la equitación y en el manejo de las armas.

15- ) ¿Quién fue denominado el “Maestro” en China?

Lao-Tse

16- ) ¿Cuál era la finalidad de la educación en China?

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17- ) ¿A través de quiénes los judíos, concibieron un riguroso monoteísmo?

Por medio de Elías y otros profetas, los judíos concibieron, por primera vez en la historia de la humanidad, un
riguroso monoteísmo
Tema 2- ) Selecciona la respuesta correcta

1- ) Fueron los primeros en darle un uso practico a las bibliotecas, crearon las casas de instrucción y los
primeros en reglamentar la enseñanza

a-) Persia b-) China c-) la India d-) Egipto

2- ) Su educación se funda en el libro los Vedas, el cual era obligatoria su enseñanza, tenia cuatro
libros, su aprendizaje era de doce años cada uno

a-) Persia b-) China c-) la India d-) Egipto

3- ) A los siete años, el niño entraba como novicio a la escuela hasta los doce años, cuando recibía el
cordón sagrado que lo consagraba como hombre libre

a-) Persia b-) China c-) la India d-) Egipto

4- ) A los funcionarios chinos se le denominaba

a-) Mandarin b-) Brahmán c-) Sudra d-) Sinagogas

5- ) Creo un sistema de exámenes estatales en China, basados en la enseñanza dogmática y memorizada

a-) Abraham b-) Moisés c-) Confucio d-) Lao-Tse

6- ) La historia de la cultura hebrea se encuentra contenida el

a-) los Vedas b-) la Biblia c-) el Corán d-) el Tao-King

7- ) En principios eran lugares destinados a la instrucción religiosa en el pueblo hebreo

a-) las Sinagogas b-) la Palestra c-) Plazas publicas d-) Ur

8-) Su método de enseñanza era la revisión y la repetición

a-) Persia b-) China c-) el pueblo hebreo d-) Egipto

9- ) Fue el principal manual de los hebreos y se llamo así porque reunía los cincos libros de

Moisés a-) los Vedas b-) el Tora o Pentateuco c-) el Talmud d-) el Corán

10- ) Tenia el control de la educación en Persia

a-) la familia b-) el Estado c-) los maestros d-) nadie en particular
11- ) Sus clases se iniciaban en la madrugada, se reunían en la plaza publica, se dividían en grupos de
quinces bajo la dirección de sus maestros o instructor y emprendían grandes caminatas

a-) Persia b-) China c-) el pueblo hebreo d-) Egipto

12- ) Crearon un sistema de exámenes estatales, para poder acceder a la administración publica en la
que todos podían participar

a-) Persia b-) China c-) el pueblo hebreo d-) Egipto

13- ) La educación en la sociedad primitiva estaba confiada a

a-) el Estado b-) la familia c-) nadie en particular d-) la escuela

14- ) Sabio chino que rechazaba ka educación del pueblo

a-) Confucio c-) King c-) Lao-Set d-) Moisés

15- ) El Taoismo fue superado por el

a-) hinduismo b-) cristianismo c-) budismo d-)

confucionismo

16- ) Pueblo que dividió el año en 365 días

a-) Egipto b-) Babilonia c-) Persia d-) China

17- ) Pueblo que desarrollo la matemática, instituyo la semana, invento los signos zodiacales,
determinaron con apreciable exactitud la longitud del año y reunieron inmensas bibliotecas de tablillas
con caracteres cuneiformes.

a-) Egipto b-) Babilonia c-) Persia d-) China

Tema 3- ) Completa cada enunciado

1- ) En la época prehistórica la transmisión de la educación se fundamentaba en la cultura,

2- ) En la sociedad primitiva la propiedad era común.

3- ) La educación del hombre primitivo era a espontánea, natural, no intencional, se basaba en la

imitación y en la oralidad,
4- ) La sociedad primitiva dejo de serlo cuando aparecieron las clases sociales

5- ) El escaso desarrollo de los instrumentos de trabajo era lo que impedía producir al

hombre primitivo.

6- ) Con el excedente de productos, apareció el _y

8- El faraón, los sacerdotes y los escribas eran quienes poseían los privilegios en Egipto.

9- ) La educación de los pueblos orientales hasta los seis o siete años, se efectuaba en

china

10- ) Las mujeres y los sudras no tenían derecho a la educación en la India.

11- ) El taoismo, el confucianismo y budismo fueron las tres religiones que se destacaron en China.

12- ) Educación física, religiosa y moral del guerrero eran las asignaturas que se impartían en las
escuelas persas. Se enseñaba y reservaba una parte mínima a la instrucción literaria

13- ) A los cincuenta años edad en que los ciudadanos persas más cultos y honrados se
dedicaban a la educación.

15- ) Con la aparición de las clases sociales, la educación dejo de ser homogénea e integral, para pasar a
ser sistemática y orientada.

16- ) Educacion familiar, educacion elemental y educacion superior

fueron los tres tipos de educación que prevalecieron en la China, en la época imperial.