Pauta de autoevaluación

Taller Proceso Enfermero

Cuidados de enfermería en ciclo vital II

Instrucciones

1. Estimado(a) estudiante; esta pauta evidencia su proceso de autoevaluación, en cuanto al trabajo desarrollado en la
actividad de Taller de proceso enfermero en Ciclo Vital II. Favor valore con honestidad, los indicadores de desempeño que
a continuación se detallan.
2. Sume resultados y use escala de notas adjunta para calcular la “Nota Final”. Escríbala en casillero correspondiente

Nombre: ……………………………………………………………………………………………………………………
Fecha Autoevaluación: ……………………………………………………………………………………………………
Docente de tutoría: ……………………………………………………………………………………………….

RESULTADOS DE APRENDIZAJES
1. Analizar las necesidades humanas con enfoque integral a través de todo el ciclo vital
respetando principios ético-cristianos en contextos de baja y mediana complejidad.

2. Ejecutar plan de cuidados, aplicando el proceso enfermero y educación en personas,

familias y comunidades respetando su cultura, evidenciado a través de la elaboración de
informes escritos y presentaciones orales, utilizando herramientas tecnológicas, con criterio
ético y de calidad.

INDICADORES DE DESEMPEÑO S CS AV N

ASPECTOS ACTITUDINALES

1. Usé información oficial y formal, para guiar mi trabajo en el taller de PE.

2. Asistí a todas las reuniones grupales programadas con mis compañeros de grupo.

3. Asistí a todas las tutorías programadas con profesor(a) guía

4. Revisé la escala de valoración y consulté orientaciones al profesor(a) guía, si

presente dudas.

5. Participé en el 100% de las tareas designadas individual y grupalmente. De modo

eficiente y efectivo.
6. Evidencio actitudes de respeto al trabajo de mis compañeros, al del profesor(a), y
al propio, acogiendo sus aportes y sugerencias.

7. Frente a dudas en mi trabajo, solicito ayuda a mi profesor(a) tutor (a) y/o grupo de
trabajo.

ASPECTOS COGNITIVOS

8. Investigo y leo comprensivamente literatura que se relacionen con la patología y

temática del caso clínico asignado.

9. Expreso mis puntos de vista con claridad y apoyo mis ideas con argumentos.

10. Analizo y tomo conocimiento sobre los resultados evaluativos que espero de mi
proceso en esta área y evalúo si actúo por cumplir o por aprender.

11.Propongo soluciones adecuadas a situaciones problema relacionadas con los temas

estudiados, valorando los aprendizajes alcanzados.

ASPECTOS PROCEDIMENTALES

12. Realizo los trabajos asignados, cumpliendo fechas de entrega.

13.Reviso y considero las sugerencias, observaciones o correcciones que realiza el/la

profesor(a) en cada tutoría.

15. Evidencio avances en las debilidades que presento en el desarrollo del PE.

PUNTAJE IDEAL = 45

PUNTAJE REAL

NOTA FINAL =
Escala notas (exigencia 60%)

PUNTOS NOTA PUNTOS NOTAS PUNTOS NOTA PUNTOS NOTAS

0 1,00 12 2,33 23 3,56 35 5,33
1 1,11 13 2,44 24 3,67 36 5,50
2 1.22 14 2,56 25 3,78 37 5,67
3 1,33 15 2,67 26 3,89 38 5,83
4 1,44 16 2,78 27 4,00 39 6,00
5 1,56 17 2,89 28 4,17 40 6,17
6 1,67 18 3,00 29 4,33 41 6,33
7 1,78 19 3,11 30 4,50 42 6,50
8 1,89 20 3,22 31 4,67 43 6,67
9 2,00 21 3,33 32 4,83 44 6,83
10 2,11 22 3,44 33 5,00 45 7,00
11 2,22 23 3,56 34 5,17

ESCALA DE APRECIACIÓN

Siempre La tarea ocurre todas o la 3 puntos

mayoría de las veces

90 - 100 %

Casi siempre La tarea ocurre gran parte de 2 puntos

las veces 75 - 89 %

A veces La tarea ocurre la minoría de 1 punto

las veces 60 - 74 %

Nunca La tarea no ocurre o se 0 puntos

presenta menos del 60 %

Comentarios………………………………………………………………………………………………………
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