INCLUSIÓN DE CONCEPTOS

Definición: 2. Segunda forma:

Los ejercicios de inclusión Se presenta un término, y a continuación, cinco
miden la capacidad del alumno series de alternativas; el alumno debe identificar
para reconocer aquella palabra la alternativa que presente las palabras que co-
o conjunto de palabras que se rresponden al significado de la premisa.
encuentren en la definición
de la premisa o palabra base.
Para esto, es indispensable que
3. Tercera forma:
conozcamos de manera cabal el significado de los Se presenta un conjunto de cinco términos, el
términos propuestos. alumno deberá escoger aquel término en el cual
las demás palabras se encuentren en su defini-
Formas de pregunta: ción.
El ejercicio de inclusión de conceptos puede
presentarse de diversas formas. 4. Cuarta forma:
Relaciones entre conceptos
1. Primera forma: La pregunta plantea dos conceptos sobre los cua-
Se presenta un término y a les se formula una serie de afirmaciones que in-
continuación una serie de volucran tipos de relaciones que pueden darse
palabras, el alumno debe entre ellos; entre los más frecuentes tenemos: in-
identificar aquella palabra o clusión, equivalencia, oposición, relación con un
palabras que se encuentren tercer concepto, etc. Se trata de verificar el valor
incluidas necesariamente en de verdad de tales afirmaciones sobre la base de la
la definición de la premisa. evaluación de las relaciones propuestas.

Verificando el aprendizaje
ZZ Responde las preguntas propuestas.

1. Indica la palabra que incluye a las demás por los 2. Indica la palabra que incluye a las demás por los
rasgos de su concepto: rasgos de su concepto:
I. arroz IV. espiga I. sentido IV. tacto
II. tocar V. piel
II. cereal V. alimento
III. dedos
III. China a) I c) III e) V
a) I b) II c) III b) II d) IV
d) IV e) V
3. Indica la palabra que incluye a las demás por los

rasgos de su concepto:
Respuesta: I. organismo III. ONU V. infancia
La palabra que incluye a las demás por los rasgos II. mundial IV. niñez
de su concepto es: arroz. a) I c) III e) V
Rpta: a b) II d) IV
4. Indica la palabra que incluye a las demás por su 11. Indicar qué palabras están necesariamente inclui-
generalidad: das en CONGRESO.
I. roble II. vegetal III. nogal I. edificio II. curul III. parlamentario
IV. pino V. árbol IV. seguridad V. discurso
a) IV c) II e) V
b) III d) I a) I, II y III c) III y V e) II y IV
b) II d) III
5. Indica la palabra que incluye a las demás por su
generalidad:
I. lince II. felino III. leopardo 12. Indica qué palabras están necesariamente inclui-
IV. animal V. mamífero das en AVALANCHA.
a) I c) III e) IV I. rocas II. nieve III. barro
b) II d) V
IV. muerte V. deslizamiento

6. Indica la palabra que incluye a las demás por su a) I y II c) I y III e) II y V
generalidad: b) II y III d) V
I. vehículo II. camión III. auto
IV. tren V. bicicleta
a) I c) III e) V 13. Indica qué palabras están incluidas en INSECTO.
b) II d) IV I. alas IV. vértebras

II. antenas V. feromonas
7. Indica la palabra que incluye a las demás por los
rasgos de su concepto: III. patas
I. hélice II. helicóptero III. motor a) I, II, III y V d) I, IV y V
IV. cabina V. aeronave
a) I c) III e) V b) I, II, IV y V e) Todas
b) II d) IV c) I, II y IV

8. Indica la palabra que incluye a las demás por su

generalidad: 14. Indica qué palabras están incluidas en RELOJ.
I. comunicación IV. frase I. péndulo II. cuerda III. minutero
II. idioma V. normativa a) I y II c) I y III e) Todas
III. sonido
a) I c) III e) V b) II y III d) II
b) II d) IV
15. Indica qué palabras están incluidas en PASTEL.
9. Indica la palabra que incluye a las demás por los
rasgos de su concepto: I. manzana IV. cocción
I. reptil II. tortuga III. quelonio II. azúcar V. chantillí
IV. caparazón V. lenta III. harina
a) I c) III e) V
b) II d) IV a) I, II, III y V d) II, IV y V
b) I, III, IV y V e) Todas
10. Indica la palabra que incluye a las demás por los
c) III y IV
rasgos de su concepto:
I. ciencia II. biología III. vida
IV. seres V. estudio Respuestas:
a) I c) III e) V
Las palabras que están incluidas en pastel son ha-
b) II d) IV
rina y cocción.

Rpta: c