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Características filosóficas del renacimiento

Podemos dividir el contexto histórico del renacimiento en dos partes, el contexto

internacional y el contexto local de Florencia. Durante el siglo XV en el contexto
internacional uno de los fenómenos que impactó fue la caída de Constantinopla,
cuando los turcos empiezan una revolución en contra del imperio que los sometía,
lo cual cambió la forma en que se administraba dicho territorio árabe-europeo.
Gracias al cambio de la composición política en 1453 se dio una migración de la
élite a toda Europa, principalmente Italia, llevando consigo libros de Platón,
Aristóteles, textos científicos, etc. dando lugar a una lectura libre y propiciando una
reinterpretación de la filosofía. Otro fenómeno que fue de importancia en el
contexto internacional fue el descubrimiento de América en 1492, siendo éste el
descubrimiento más trascendente para los europeos ya que a partir de él surgió
una curiosidad en el hombre sobre lo que todavía no se descubría y la posibilidad
de nuevos conocimientos, por último, la popularización de la imprenta fue un
cambió grande en la historia del renacimiento ya que al reproducir diferentes
textos y libros se tenía un mayor número de lectores que pudieran renovar la
cultura, invitando a cada uno de ellos a pensar, filosofar y ver el mundo de una
manera diferente.

En el contexto local de Florencia podemos hablar del surgimiento de un nuevo

modelo económico a manos de los Médici, una familia de banqueros que
estuvieron a cargo de la economía de Florencia, expandiéndose por toda Europa y
siendo los designados de la iglesia para recoger su dinero en cada una de ellas y
apoyando con su influencia y dinero a los mejores artistas del momento,
convirtiendo al banco Médici en el negocio más provechoso en Europa, dando
lugar al primer sistema financiero. Gracias a tales acontecimientos se dio lugar a
un nuevo sistema político donde Cosimo Médici estaba a cargo de todo, las
cuestiones políticas eran resueltas en su casa, él decidía entre la paz o la guerra y
controlaba las leyes, sólo le faltaba el nombre para ser el rey, hizo encargos a los
mejores artistas consiguiendo con ello prestigio y poder y se convirtió en el
mecenas más buscado de Florencia. La competencia política expresada en el
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mecenazgo en una ciudad con el gran potencial artístico de Florencia originó un

mercado de arte sin comparación con cualquier otro lugar de Europa dando paso a
la caída del modelo teocrático, Cosimo se convirtió en el gran intercesor por el
pueblo florentino y conseguía el poder gracias a acuerdos públicos o privados que
promovieran su imagen por todo el mundo a través del arte y literatura haciendo
que se escribiera de él, ya que así su nombre o sus edificios quedarían grabados
a través del tiempo y no serían olvidados.

Referencias:

1. Prieto, J. [Usuario: Saúl Justino Prieto Mendoza]. (2020, abril 27). Clase 1
El Renacimiento [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=J1CEov1JGxs&feature=youtu.be&fbclid=
IwAR2SJP_1tYcfDa9-4Rd1JWrrN-
VYiwy5gpZZ6hN7PzxrKMcDGDUjou4ik7U
2. Bradley, R., Bassnett, L., Horth, S., Devillier, R & Donegan, B.
(productores). Hardy, J. (director). (2004). Médici, padrinos del
renacimiento. Capítulo 1. El nacimiento de una dinastía. [documental].
Reino Unido.: Lion Television en asociación con PBS and Devillier Donegan
Enterprises.

Parte 2

Imagen de la obra: La escuela de Atenas

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Descripción del elemento filosófico que Posicionamiento, problematización u

se encarna en la obra: opinión personal:

En esta obra realizada por Rafael Sanzio Tal vez no es la intención principal de la
entre 1510 y 1512 podemos decir que su pintura, pero sabiendo que Rafael
elemento filosófico principal es la represento muchos filósofos en esta
búsqueda del conocimiento ya que en obra, en cuanto más la observo no
ella aparecen muchos filósofos, siendo puedo parar de pensar en las diferentes
los principales Platón y Aristóteles los posturas filosóficas que existen, lo poco
cuales están en el centro y se pueden que conozco de ellas y lo mucho que
reconocer gracias a que portan sus me falta por conocer que parece que
propios libros, ellos dividen la pintura en nunca acabaría, me provoca el querer
dos partes, el lado izquierdo representa a investigar sobre cada uno de ellos y
los filósofos que cuestionaban la realidad conocer sus pensamientos, me parece
y del lado derecho los pensadores que curioso y fascinante como esta pintura
estudiaban el mundo y trataban de puede despertar tantos sentimientos y
explicar lo observable. Se puede curiosidad en mí, porque ninguna
observar que todas las persona pintura lo había hecho antes en la
ilustradas están ocupadas escribiendo magnitud que La escuela de Atenas lo
algo, analizando o hablando con los hizo. Pienso que es una obra que está
demás, como compartiendo sus muy bien planeada, en el sentido de que
conocimientos o aprendiendo algo todo lo que está pintado, la posición, los
nuevo, el que sean tantos los filósofos y colores que se utilizaron y el acomodo
científicos que aparezcan en la pintura donde está tiene un propósito, ya sea de
evidencia la infinidad de conocimiento categorizar a los filósofos o de poder dar
que existe y como es que se puede a reconocer quien es.
relacionar y el que algunos estén en
grupos muestra la sed o búsqueda de un
conocimiento nuevo entre las personas.
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Referencias:

1. Caballero, M. (2019). Todo lo que necesitas saber para entender “La

escuela de Atenas”. Cultura Colectiva. Consulado el 30 de abril del 2020
de: https://culturacolectiva.com/arte/como-entender-la-escuela-de-atenas-
pintura-rafael
2. Khan Academy. [Usuario: KhanAcademyEspañol]. (2015, septiembre 22).
La escuela de Atenas, Rafael, 1508-11. [Archivo de video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=338&v=UTUwaWuJhGs&fe
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