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Desarrollar el modelo del mapa empático del usuario para conocer las
características del cliente para cada uno de los segmentos de clientes
identificados.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS Desarrollar la matriz del modelo de análisis morfológico para definir las
características funcionales y operacionales de los productos que serían
ofertados por la empresa.
ASIGNATURA: CLASIFICACIÓN ARANCELARIA II PARTE II DOCENTE: MGR MARCO ANTONIO PARY COCA
TÍTULO DEL LICYT: DESARROLLO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO IMPORTADORA DE MAQUINARIA AGRÍCOLA
INTEGRANTES:
ALIADOS CLAVE: ACTIVIDADES CLAVE: PROPUESTA DE VALOR: RELACIONES CLIENTE: SEGMENTOS CLAVE:
-
- CONTACTO PERSONAL EN - CLIENTES
- PROVEEDORES DE IMPORTACIONES. TIENDA. INSTITUCIONALES
MAQUINARIA. VENTA DE MAQUINARIA AGRÍCOLA (GOBERNACIONES,
- IMPORTADA EN LAS SUCURSALES DE LA - CONTACTO ALCALDÍAS, ONG,
- ALMACENAMIENTO Y EMPRESA DISTRIBUIDAS EN LA CIUDAD CON TELEFÓNICO CON LOS ASOCIACIONES DE
EMPRESAS CONTROL DE INVENTARIOS. ASESORAMIENTO SOBRE EL MANEJO Y SERVICIO CLIENTES. PRODUCTORES,
TRANSPORTADORAS. DE MANTENIMIENTO Y GARANTÍA DURANTE UN EMPRESAS, ETC.)
- AÑO. - ASESORAMIENTO
EMPRESA ASEGURADORA. - VENTA DE EN CUANTO AL MANEJO - CLIENTES
MAQUINARIA. DEL EQUIPO. INDIVIDUALES
- AGENTE - (TRABAJADORES
DESPACHANTE DE ASESORAMIENTO. - SERVICIO AGRÍCOLAS QUE TIENEN
ADUANAS. DE MANTENIMIENTO. PARCELAS EN EL ÁREA
- SERVICIO DE RURAL DEL DEPTO DE
- ADUANA NACIONAL POSTVENTA. - COCHABAMBA)
DE BOLIVIA. RECURSOS CLAVE: CANALES
GARANTÍADE POR LA
- - DISTRIBUCIÓN:
MAQUINARIA.
ASOCIACIONES DE RECURSOS HUMANOS
PRODUCTORES. (ADMINISTRATIVOS Y -
- REDES
VENDEDORES) PRODUCTOR, DETALLISTA,
SOCIALES.
- INSITUCIONES - CLIENTE.
GUBERNAMENTALES Y RECURSOS FÍSICOS: (LOCAL
ONGS. COMERCIAL, ALMACENES Y - PERSONAL
OFICINAS) DE VENTAS.
- EQUIPOS,
MUEBLES Y ENSERES. - REDES SOCIALES.
- RECURSOS ECONÓMICOS - CATÁLOGOS.
(CAPITAL DE TRABAJO)
ASIGNATURA: DOCENTE:
TÍTULO DEL LICYT: PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO PRODUCTIVO: RESTAURANTE CON MENÚS ESPECIALES PARA
PERSONAS DEPORTISTAS
INTEGRANTES:
PENSAR-SENTIR:
- Es una persona que le gusta cuidar su aspecto físico y cree firmemente que a través del
deporte y la alimentación saludable lo puede conseguir.
- Es una persona metódica, que le gusta seguir su rutina diaria.
- Le preocupa que no pueda seguir su dieta cuando sale a comer con sus amigos o
compañeros/as de trabajo.
- Cree que actualmente por el ritmo de las actividades diarias se le da poca importancia a la
comida saludable.
ESCUCHAR-OIR: VER-MIRAR:
- Silvia oye quejarse a las personas porque han - Ve que sus compañeras/os que no hacen deporte
engordado, pero siguen alimentándose de la están menos saludables que ella.
misma manera. - La oferta del mercado para deportistas es amplia,
- Oye a sus amigos hablar sobre restaurantes y en todo tipo de servicios, excepto en alimentación,
dietas. donde los restaurantes no se preocupan de las
- Le comentan que está en forma y le preguntan dietas de sus clientes.
cómo lo hace. - En su entorno, sus amigos también son
- Escucha a otros que no hacen deporte ni se deportistas y se preocupan por su alimentación y
alimentan bien. por realizar algún tipo de ejercicio.
HABLAR-HACER:
- Le gusta explicar qué dietas y ejercicios hace.
- Si va a un restaurante donde ha podido comer lo que quería y estaba a su gusto
de acuerdo a su dieta, lo recomienda a sus amigos.
- Cuida su aspecto.
- Hace deporte: va al gimnasio, hace crossfit y sale a correr.
- Disfruta saliendo por ahí con sus amigos.
- Busca información sobre cómo mantener una vida saludable en libros, internet,
etc.
PREOCUPACIONES: • BENEFICIOS:
No le resulta fácil encontrar un restaurante donde sentirse a gusto. • Le motiva seguir su plan de alimentación y ejercicio, porque le
• Le frustra tener que comer a toda prisa porque tiene poco tiempo hace sentirse mejor.
los días laborables. • Elimina el estrés con el deporte.
• No quiere perder su forma física. • Le gusta superar sus límites y se marca retos con frecuencia.
FASE II: FUNCIONES TÉCNICAS
ASIGNATURA:
DOCENTE:
INTEGRANTES:
ENFOQUE AUTOMÁTICO
EXPOSICIÓN AUTOMÁTICA
FUNCIONES TÉCNICAS
PALETA DE COLORES
DISEÑO ERGONÓMICO
GARANTÍA DE UN AÑO
* ADAPTADO DEL LIBRO PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES DE JAY HEIZER Y BARRY RENDER
FASE II: ATRIBUTOS REQUERIDOS
ASIGNATURA:
DOCENTE:
INTEGRANTES:
* ADAPTADO DEL LIBRO PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES DE JAY HEIZER Y BARRY RENDER
FASE II: ANÁLISIS MORFOLÓGICO
ASIGNATURA: DOCENTE:
VIOLÍN VIOLÍN
PRODUCTOS AFICIONADOS PROFESIONALES
ASIGNATURA: DOCENTE:
TÍTULO DEL LICYT: PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO: GREAT CAMERAS INC. *
INTEGRANTES:
* ADAPTADO DEL LIBRO PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES DE JAY HEIZER Y BARRY RENDER
FASE IV: CASA DE LA CALIDAD
ASIGNATURA: DOCENTE:
TÍTULO DEL LICYT: PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO: GREAT CAMERAS INC. *
INTEGRANTES:
5 = RELACIÓN ALTA
3 = RELACIÓN MEDIA
1 = RELACIÓN BAJA
B = BUENO
R = REGULAR
D = DEFICIENTE
BAJO CONSUMO DE ELECTRICIDAD DE
COMPONENTES DE ALUMINIO EN SU
DISEÑO ERGONÓMICO
GARANTÍA DE UN AÑO
PALETA DE COLORES
COMPETENCIA A
COMPETENCIA B
MANTENIMIENTO
ESTRUCTURA
LA CÁMARA
ATRIBUTOS REQUERIDOS /
FUNCIONES TÉCNICAS
ASESORÍA EN CUANTO AL
1 5 R D
MANEJO DE LA CÁMARA
27 12 33 33 43 34 0 5
PUNTUACIÓN PONDERADA
* ADAPTADO DEL LIBRO PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES DE JAY HEIZER Y BARRY RENDER