UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
“Dr. Wilfredo Erwin Gardini Tuesta”

ACREDITADA POR SINEACE

RE ACREDITADA INTERNACIONALMENTE POR RIEV

Curso de Historia de la Medicina y

Medicina Tradicional
Definiciones preliminares
DOCENTES RESPONSABLES DE LA ASIGNATURA
SEDE CHORRILLOS : QUIÑONES JAUREGUI JOHNNY FERNANDO
SEDE SAN BORJA : LUYANDO JOO PAVLUSHA
FILIAL ICA : VASQUEZ MORALES VLADIMIRO
FILIAL CHINCHA : ESPINOZA MALQUI AZUCENA
TIBURCIO ALEJO ALIPIO
•¿Para que sirve mirar al pasado, si
vivimos en el presente?

•¿Qué opina de la frase: “el pasado

ya no es más, no se vuelve a
repetir”
 •El presente se funda en el
pasado

•El futuro depende del presente

Historia Herramienta fundamental
• Autocrítica (pasado)
• Entender el presente
• Predictivo (futuro)

PASADO PRESENTE FUTURO

La historia desde
una perspectiva evolutiva

FUTURO

PRESENTE

PASADO
• Los procesos biológicos tienden a evolucionar
(permite mejor adaptación al medio)

• El ser humano por una cuestión de supervivencia

debe procurar evolucionar en los aspectos que le
toca para ser mejor individuo.

• La involución o el estancamiento impide la

adaptación al medio desde la perspectiva celular,
fisiológica, intelectual e incluso existencial.
• La historia ofrece la experiencia vivida por
otros
Progreso, humanización, organización
Atraso, deshumanización, decadencia
¿Qué es la historia?....
Historia:
«Maestra de la vida»
Cicerón

«Madre de la verdad»
Cervantes:
• “La historia de toda la humanidad, desde el comienzo al fin del
mundo, es como la historia de un solo hombre”.
San Agustín
• “La palabra del pasado es siempre de oráculo. No la
comprenderán sino los constructores del porvenir y los
intérpretes del presente”.
Nietzsche
• “La historia, al estudiar los hechos y procesos del
pasado humano, es útil para la comprensión del
presente y plantear posibilidades para el futuro”.
Benedetto Croce:
 • “Los pueblos que no conocen su historia están
condenados a repetirla”
Jorge Santayana:

• “Los que creen que la historia no tiene utilidad, es

porque han perdido la capacidad de reflexión sobre
sí mismos”
Anónimo
¿Que es medicina?

•“Es el arte de ayudar a la

curación de una persona
enferma”
• Orientación de la medicina a lo
largo de la historia: Personalista
(orientada a la persona)
¿Quién es una persona enferma?

•Es una persona que sufre:

• Físicamente
• Psicológicamente
• Espiritualmente
….por un proceso llamado
“enfermedad”
Constitución real de una persona
(DIMENSIONES HUMANAS)
• D. Física
• D. Psicológica
• D. Social
• D. Intelectual (cognoscitiva)
• D. Espiritual
Medicina afectiva

• Von Leyden:
El primer tratamiento, es dar la mano al
paciente”

• Claude Bernard:
“El médico se ve obligado a no olvidar en sus
tratamientos eso que llaman influencia moral
sobre lo físico”
 ¿Medicina; arte o ciencia?

• Arte:
• Irrepetibilidad:
• “dos veces no se pinta el mismo cuadro”
• Expresa/refleja el ser del artista
• Estados de ánimo
• Expresión de ideologías / cosmovisión
• Estética
• Procura generar concepto positivo sobre
la persona
¿Qué es ciencia?
• La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) sistema
ordenado de conocimientos estructurados que
estudia, investiga e interpreta fenómenos naturales,
sociales y artificiales.1
• Los conocimientos cient. se obtienen mediante
observaciones y experimentaciones, y deben ser
organizado y clasificado sobre la base de principios
explicativos teóricos – prácticos, se generan
preguntas y razonamientos, se construyen hipótesis,
se deducen principios y se formulan teorías, leyes
generales y sistemas organizados por medio de un
método científico.2​
1. «Presentación». Tecnología industrial II. España: Everest
Sociedad Anónima. 2014. p. 3.

2.Tomado, con añadidos, de la definición de ciencia del

Diccionario de la Real Academia Española.
• Riesgo en el ejercicio de la
medicina: Empeño por concebir al
ser humano únicamente desde
concepción corpórea.
• La medicina deja de ser afectiva
• Se convierte en Medicina “efectiva”
¿a quien se le llama médico?

• Es la persona que ejerce la

medicina
• Estatus y aprendizaje académico
• Médico convencional de rango
científico
• Valoración otorgada por la
comunidad, aprendizaje empírico
• Médico tradicional
• Médico:
• Teórico
• Práctico

Riesgos:
Teórico puro: naturalista, desconexión
con la proceso vital del enfermo.
Práctico puro: empírico
•La historia de la medicina es
el estudio del acontecer de la
medicina a través del tiempo.
• Historia descriptiva
• Historia reflexiva (analítica)
¿Porqué estudiar historia de la
medicina?
1. “La única forma de darse cuenta de los
errores es mirar hacia atrás”
2. “Necesidad de fuentes de inspiración”
3. “En una línea hay dos puntos, una de ellas
es el pasado”
4. Es una lección de humildad
1. LA MEDICINA NUNCA HA SIDO PERFECTA
5. La medicina afirma sus valores en la
historia
Conocimiento histórico
• «El pasado se arrastra de alguna forma al
presente»
• Problemas sociales , de salud pública
• tuvieron un origen , factor causal
• Historia orienta:
• Sociedades enfrentaron problemas,
buscaron soluciones. Acierto / error
• ¿De donde empieza el problema social o
de salud pública?
• Que aspecto cambió en la salud publica
de un país para mejorar estándares de
salud y que podemos emular hoy?
• Advierte sobre posibles errores a
cometer. Fin: evitar conflictos y
desastres sociales o de salud pública.
• Hecho histórico

• Cuando
• Donde
• Quien(es)

ESPACIO
Espacio Geográfico
Espacio político
Espacio intelectual
Espacio socio-cultural
 EL SUJETO HISTÓRICO: LA
PERSONA HUMANA, EL HOMBRE
COMO HUMANIDAD
• En el estudio de la medicina NO
BASTA SER DESCRIPTIVO
• muy importante definir: El punto de
referencia
• ¿a quien va dirigida nuestra esfuerzo ?
• ¿Quien o qué es más importante en el
acto médico?
• definiciones claras sobre ser humano.
• ¿Desde cuando somos seres
humanos?
• ¿Hasta cuando?
• ¿Nuestra existencia es igual a la de un
animal?
 Ronald c. merrell ofreció 5 razones para
estimular a sus estudiantes a utilizar algo
de su tiempo para indagar en la historia
médica:
1. la primera se fundamenta en que el conocimiento del pasado y el aprendizaje de las lecciones de
la historia ayudan a no repetir los mismos errores.

2. la segunda radica en que todos tenemos necesidad de encontrar héroes y fuentes de inspiración
en los que apoyar nuestra lucha contra la enfermedad y el sufrimiento. estos hombres y mujeres
heredaron de sus predecesores herramientas, creencias y actitudes, y a partir de ellas, lograron hacer
magníficas contribuciones personales para el progreso de la medicina.

3. la tercera estipula que es importante predecir los cambios y rumbos que seguirá la ciencia. al
conectar nuestro pasado con el presente, es posible proyectar, de alguna manera, una línea hacia el
futuro, ya que, como establece la geometría, son necesarios 2 puntos para definir una línea, y uno de
esos puntos es el pasado.
• 4. la cuarta se basa en que el estudio de la historia es una lección de humildad

• 5.la quinta razón plantea que el estudio de la historia afirma los principios
fundamentales de la medicina, esos que no cambian, a pesar de los avances
científicos, tecnológicos o sociopolíticos. nuestra profesión tiene una base
inmutable en la asistencia, la preocupación por los demás y la curiosidad. estos
pilares son los que han sostenido el progreso y han permitido perdonar nuestras
fallas y guiar nuestros objetivos al servicio de la humanidad.

 En la actualidad el médico tiene una función social que cumplir; no sólo debe
conocer los aspectos epidemiológicos, clínicos y terapéuticos ni dedicarse sólo a
curar individuos, sino conocer los aspectos familiares, económicos y sociales que
se desequilibran con la enfermedad o que producen enfermedad.
 Ejemplo :
Se adjunta link para su lectura y participar del
foro programado :
Dia 16 de mayo .
Hora : 8.30am a 20 hrs .

https://www.medintensiva.org/es-guias-el-manejo-neumonia-
comunitaria-articulo-13071860
GRACIAS