GRADO

INSTITUO AGROPECUARIO SAN PEDRO DE VIJAGUAL SEGUNDO

PUERTO WILCHES – SANTANDER
DANE: 26857000706 PERIODO
PRIMERO

Nombre del estudiante:

Docente: JUAN PEREZ OSPINO Contacto:3229710253

Email. Juperos22@yahoo.es

Recibe esta guía el día febrero 24 del 2021 Debes presentar la guía el día 17 de marzzo del 2021
ÁREAS: MATEMATICAS Y GEOMETRIA
Objetivo de aprendizaje: Reconocer características de los conjuntos, conocimiento de los número de 100 hasta 999, realizando
operaciones básicas como la adición, sustracción y conteo.

Reciban un cordial saludo y nuestros mejores deseos acompañados de las bendiciones que Dios, autor de la vida, nos regala en este
nuevo año. Queremos en nombre de toda la comunidad educativa de la familia IASP darles un cálido y fraterno saludo luego de
nuestra primera semana de actividades. Esta pandemia, nos ha obligado al autocuidado y el cuidado del otro; por ende, a buscar otras
formas de educar. Teniendo en cuenta el inicio de nuestras actividades del año escolar 2020-2021, los invitamos especialmente a
que nos acompañen en este nuevo proceso de trabajo en casa con modalidad de guías, esperamos toda su disposición, para adelantar
de manera no presencial las actividades correspondientes de este primer periodo académico.
En esta guía encontraras una serie de actividades como diagnostico con el fin de analizar y profundizar los temas que se van a
trabajar durante el primer periodo

Para iniciar vas a completar la siguiente tabla, ten en cuenta el ejemplo:

1.

En esta actividad seguimos reconociendo los numero 1 a 100, para esto debes completar los numero que faltan
escribiéndolo dentro del cuadro. Completa las serie con los números que faltan .
Observo los siguientes números y encierro las centenas de color rojo

Completa las siguientes secuencias numéricas.

Ordena y compone los números, mira el ejemplo.

Descompón los números en sus diferentes órdenes. Guiarse por el ejemplo

314= 3C + 1D + 4U 279= ____________________

532= _________________ 128= ____________________

418= ________________ 364= ___________________

Expresa los números como adición, debes descomponerlos como lo indica el ejemplo

235= 200 + 30 + 9 634= __________________________

413= ____________________ 574= __________________________

189= ____________________ 375= _________________________

Para esta actividad vas analizar y marcar la respuesta correcta

 En el número 358, el número 5, ocupa el lugar de las: C D U

 En el número 324, el número 4, ocupa el lugar de las: CDU

 En el número 432 ¿qué número ocupa el lugar de las decenas?

Si quieres formar el número 624 necesitas:

 A) 6D, 2C, 4U B) 6C, 2D, 40U C) 0C, 2D, 4U

José David tiene 154 canicas ¿cuántas centenas de canicas tiene?

 A) 1 B) 5 C) 4
Ahora vas a unir con una flecha el nombre de los númerosy los órdenes según su descomposición.

En esta actividad vas a escribir con cifras estos números

Setecientos quince: ____________

Cuarenta y cuatro: ____________

Doscientos dieciocho: ____________

Ciento siete: ____________

Separa los números en las siguientes unidades

Escribe con cifra los siguientes números.

Numero Como se lee

245

146

589

170
96

Ahora vas a resolver las siguientes sumas

 GEOMETRIA- REPASO

LAS FIGURAS GEOMETRICAS

Las figuras geométricas son superficie con cara plana limitadas por líneas recta

Cuadrado. Es un Rectángulo : es un polígono de 2 Triangulo: el

polígono de 4 lados lados cortos y 2 largos, sus triángulo es un
iguales y todos sus ángulos son polígono formados
ángulos son rectos. rectos por 3 lados 3
ángulo y la suma de sus
angulas siempre es 180º
Circulo: curva Rombo: el rombo es un polígono de 4 lados
cerrada, iguales pero sus lados son distinto de 90
perfectamente grados
circular en las que
todos los puntos
están equidistante (rectas
imaginarias equidistantes") de un
punto rojo de la curva

De acuerdo al enunciado anterior, escribe el nombre de cada figura y su número de lado

Ahora vamos a ver que tanto aprendiste, para esto vas marca la respuesta correcta de acuerdo al enunciado.
No olvides pedirle a tus papitos que te expliquen.

Figura plana que tiene todos sus lados iguales

a. Triangulo
b. Cuadrado
c. Rombo

Es un polígono de 2 lados largos y 2 lados cortos

a. Rectángulo
b. Cuadrado
c. Circulo

Ahora vas a dibujar las figuras geométricas que conociste y escribirles el nombre anteriores

ESPAÑOL E INGLES Y COMPRENSION LECTORA

Papito, para el área mi profe me pide un cuaderno de español de cuaderno de 100 hojas rayado.
 Para la actividad de español vas a encontrar una serie de actividades con los inversos como repaso o
diagnóstico. No olvides que debes repasarlo e tu cartilla.

Busca las palabras que lleven el inverso as es is os us, enciérralas con lápiz rojo

Cascada, sapo, mesa, niño, pista, tomate, camarada, astuto, costa, mara, coco, poste, caramelo, ñapa,
ropa, costa, pelota, escola, pasto, Castañeda

Ahora vas a leer y contestar las oraciones

• Mi papa lleva una escopeta. Que lleva mi papa. ____________________

• Mi papa es astuto. Quien es astuto:_________________________

• Mi mama me da una escoba. Que me da mi mama.__________________

• Nicolás come caramelo de coco. Quien come caramelo. ______________

Aquí en esta actividad vas v clasificar los siguientes nombres

Estela – Nicolás – Luís – Luisa – escopeta Sara – cámara – Rosa – Ramiro – Paco – Cástulo - Isma -
Jesús - caramelo – pista – sótano – pasto –sapo – asusta – isla – suma – oscuro – masa – semana – tostada
– escopeta – parasito

Sa se si so su As es is os us

Pídeles a tus papitos que te hagan un dictado con oraciones que lleven palabras que inicien con los inversos. AS ES IS
OS US - AL EL IL OL UL - AR ER IR OR UR
Ejemplo: El estudiante asiste todos los días al colegio. – Esa mascara me asusta.

DICTADO CON LOS INVERSO AS ES IS OS US - AL EL IL OL UL - AR ER IR OR UR

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Escoge las palabras y clasifícalas

Pantera banquete lanza cantar fanta Bandera sartén antena gancho león Enchufe indio lona Antonio nido
an En in on Un

Ahora vas a leer oraciones y responder las oraciones. Guíate por el ejemplo.

 Antonio come sandía  Que come Antonio?

Antonio come sandia
 La casa tiene muchas ventanas  Que tiene las casa?

 El domingo bebí fanta  Cuando bebí fanta?

 Los pantalones son verdes  Como son los pantalones?


El asno Faustino

El asno Faustino, que era asmático, sonaba chistoso al hablar. ¿Por qué? Porque con su asma aspiraba así:-
as as as.

Algunos creían que era tartamudo y otros creían que era un as, campeón.

El asno Faustino estaba un día masticando espigas de arroz y el espantapájaros, Restituto le dio dos
castañazos con su escoba. Restituto, algo esquelético y asustadizo, era sustituto de Espía. Espía era el
espantapájaros oficial de los dos trigales que había por esos campos. Faustino no hizo caso al castigo y
Restituto le puso estopa sobre las espigas. Cuando el asno dio un mordisco se atragantó con la estopa, que
es áspera como el esparto y las esponjas rasposas. Así defendió Restituto el trigal y Faustino no volvió a
molestar a las espigas (unas espigas que hacían pipí, pipí ¡es broma!).

Responde marcando la respuesta correcta.

1 El asno Faustino era.

A: asmático B: un burro C: un espantapájaros D: chistoso

2. el asno Faustino masticaba

A: espiga de maíz B: espiga de arroz

C: espiga de trigo D: espiga de pasto

3. El asno Faustino aspiraba asi.

A: ar ar ar ar B: as as as as
C: an an an an D: jajajajajajaj

Como se llama el asno?

COMPRENSION LECTORA

EL MAGO

Un domingo llegó a Gandía un mago que era gallego. Iba muy elegante con gafas, gorro y guantes. Una
amiga suya muy guapa le ayudaba. Se llamaba Guillermina. Tocaba la guitarra. El mago guardaba un
gusano en la manga. Luego se agachaba y en vez de un gusano sacaba una gallina. Hacía una hoguera y
apagaba el fuego con una sola gota de agua.
Contesta
• ¿Quién es personaje principal del cuento?
• ¿Cuándo llegó a Gandía?

• ¿Qué llevaba puesto?

• ¿Quién le ayudaba?

• ¿Cómo se llamaba la que le ayudaba?

• ¿Tocaba algún instrumento?

• ¿Qué guardaba en la manga el mago?

Después de haber repasado los inversos, le pido el favor a mis papitos s que me hagan el favor un pequeño
dictado

INGLES

Para la actividad de ingle vamos a trabajar los saludos, debes aprender a pronúncialos.
Después de conocer y pronunciar los saludos vas a realizar las siguientes actividades.

Name___________________________________grade________date____________

Match the words with their meaning (Une las palabras con su significado)

No olvides utilizar regla.

Good bye

Good evening

Fine thank you

Good morning

Very well

Whats yuor name

How are you

Repito con mis papas los saludos en ingles luego los escribo en el
cuaderno de inglés que dejaste del año pasado. Si no lo tiene debes comprar
uno de 50 hojas.

CIENCIAS NATURALES
Los seres vivos

En nuestro planeta hay una gran variedad de seres vivos, alguno muy grande y alto como la jirafa otros
pequeñitos como una hormiga.
Los seres vivos se definen como todo aquello que nace, crece, respira, se adapta, se reproduce y muere.

Características de los seres vivos.

En la naturaleza existen seres inertes como la roca, el aire o el viento, son aquellos que no tienen vida y
seres vivos como las personas, los animales y las plantas

Ahora vas a escribir una serie de ser inerte y ser vivo. No olvides leer el enunciado

Ser inerte Ser vivo



En esta otra actividad vas a marca con una x con lápiz rojo si se trata de un ser vivo o de un ser
inerte

elementos Ser vivo Ser inerte

Sobrero
Golondrinas
girasol
Agua
Pájaro
sol
hermano

Después de aprender un poco sobre los seres de la naturaleza, vas a encerrar los seres vivos de color
verde y de rojo los seres inertes

A continuación se presentaran una serie de imágenes, deberás colorear los seres vivos y encerrar los seres
inertes.

Ahora vas a esciribir SI o NO en las siguientes líneas, de acuerdo a los has aprendido.
  La silla es un ser vivo _________
 Los seres vivos se alimentan _______
 Los seres vivos no se pueden mover ________
 Los seres vivos nacen crecen se reproducen y mueren. _______

Prueba saber

1. Los seres vivos:

A) Nacen, respiran y mueren

B) Nacen y mueren

C) Nacen, crecen, se reproducen, se adaptan y mueren

2. cual de esto elementos es un ser inerte.

A) Hormiga

B) piedra

C) Hongo

3. De acuerdo a la clasificación de los seres vivos yo soy un ser

Vivo _______ inerte_________

Ahora vamos a dibujar

Ser vivo Ser inerte

CIENCIAS SOCIALES, ETICA Y RELIGION

La comunidad

Sabes que es una comunidad?

Una comunidad es un grupo de personas que viven juntas, o tiene los mismos gustos e intereses.

Todas las personas pertenecemos a por lo menos una comunidad, ya sea por vivir en un mismo sitio por
tener costumbre iguales o tener los mismos intereses.

Estas son muy importantes pues como toda las personas necesitamos siempre de la ayudad de nuestros
semejantes

De ellas aprendemos cómo comportarnos, valores, costumbres y tradiciones.

Seguimos aprendiendo sobre que es una comunidad. Para esta actividad deberás colorar la estrella que
corresponda a la respuesta correcta.

o Crees que la familia es una comunidad

Sí No

o Perteneces a alguna comunidad.

o Tiene muchos amigo en tu barrio

 o Cual otras comunidades conoces

DESARROLLA TU CREATIVIDAD.

Vas a realizar un dibujo de tu cuadra donde vives, señala cada casa más cercanas y escribe el nombre de
su vecino.

ETICA Y RELIGION

LOS COMPAÑEROS QUE ME AYUDAN

Vas a responder los siguientes interrogantes

Que significa para mí un compañero?

Tiene algún compañero especial cuando ibas a la escuela?

Soy un buen compañero?

RELIGION

Cuidar la naturaleza y mi entorno es cuidar la creación.

De qué manera puedes contribuir en el cuidado de la creación

Ahora que terminaste las actividades reflexiona acerca de tu desempeño sobre las actividades que
realizaste. Evaluó en la siguiente tabla marcando con una x el espacio de la carita que corresponda