SUBDIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS

SECTOR 10

ZONA 22, COSAMALOAPAN-NORTE

Planeación del trabajo docente
NOMBRE DE LA ESCUELA:____________________________________________CLAVE:________________MUNICIPIO:________________________LOCALIDAD:___________________________________ GRADO:___2___GRUPO:_______DOCENTE:___________________________________________________ASIGNATURA:_______Historia____________BLOQUE:_________III_____________________ Aprendizajes esperados • Identifica la duración y secuencia de los procesos relacionados con el imperialismo, aplicando los términos siglo, década, lustro y año, y localiza los países en expansión y el reparto del mundo al final de la Primera Guerra Mundial. Contenido, tema de reflexión o eje. Ubicación temporal y espacial del avance del imperialismo en el mundo. Secuencias y sesiones de libro 2006. Secuencia 7 Sesión 61 Secuencia 8 Sesión 69 Secuencia 9 Sesión 77 Instrumentos de evaluación Fecha de realización

Adecuaciones docentes

Recursos TV-Nacionalismo e imperialismo TV- Temas para comprender el período I TV-Temas para comprender el período II TV- Temas para comprender el período II TV- Temas para comprender el período III TV- Temas para comprender el período IV TV- Temas para comprender el período V TV-Temas para comprender el período II TV- Temas para comprender el período III

• Describe la multicausalidad en los procesos de industrialización e imperialismo.

Industrialización e imperialismo: Nuevas fuentes de energía y transformaciones en la industria y comunicaciones. Hegemonía británica y la confrontación de intereses imperialistas en Asia, África y Oceanía. La modernización de Japón. El capital financiero.

Secuencia 8 Sesiones de la 70 a la 75

El crecimiento de las ciudades. La guerra civil norteamericana y sus consecuencias. • Explica la multicausalidad de la expansión imperialista en América. y la importancia del constitucionalismo y el sufragio para su conformación. Las dictaduras iberoamericanas. La popularización del deporte. Nuestro entorno: Dificultades en la consolidación de los países en América. Inversión extranjera y expansionismo norteamericano y europeo. El conocimiento científico y las artes: La influencia de Darwin. China y Rusia. La unificación de Italia y Alemania.Temas para comprender el período IV TV. rusa y china. Las primeras revoluciones sociales en México. • Explica las características de los estados multinacionales y nacionales. Conflictos en la transición de los siglos: La Paz Armada. Identidades nacionales y participación política: Los estados multinacionales. El impulso de la educación primaria.Temas para comprender el período V • Reconoce la importancia de la difusión del Secuencia 7 Sesión 67 TV-Nacionalismo e imperialismo TV. Primera Guerra Mundial. Marx y Secuencia 7 Sesiones de la 61 a 65 TV-Nacionalismo e imperialismo TV.Temas para comprender el período I • Explica las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial y de las revoluciones mexicana. Cambios sociales: Burguesía.Temas para comprender el período I . clase obrera y movimientos socialistas. Constitucionalismo y sufragio.• Analiza las causas de los movimientos obreros y de los cambios en el paisaje y la vida cotidiana. Secuencia 9 Sesiones de la 78 a 84 TV. el impacto ambiental y nuevos paisajes. El reparto de Medio Oriente.

Avances científicos.Temas para comprender el período I SUGERENCIAS Y OBSERVACIONES: ___________________________ FIRMA DEL DOCENTE ________________________ FIRMA DEL DIRECTOR ______________________ FECHA DE REVISIÓN .Nacionalismo e imperialismo TV. • Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia. Bibliotecas y museos en la difusión del conocimiento. Del impresionismo al arte abstracto. Cambios demográficos y formas de control natal Secuencia 7 Sesión 66 Evaluación sesiones de la 86 a 88 TV. Temas para analizar y reflexionar Las ferias mundiales y la fascinación por la ciencia y el progreso. Freud en el pensamiento científico y social.conocimiento científico en las manifestaciones artísticas y el pensamiento social de la época.

tema de reflexión o eje. III. Secuencia 10 Sesión 89 Secuencia 11 Sesión 97 Instrumentos de evaluación Fecha de realización Adecuaciones docentes Recursos TV-El mundo entre 1920 y 1960 TV-Temas para comprender el período I. aplicando los términos siglo. La gran depresión. década.SUBDIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS SECTOR 10 ZONA 22. Ubicación temporal y espacial de los conflictos internacionales y de los avances científicos y tecnológicos Secuencias y sesiones de libro 2006. COSAMALOAPAN-NORTE Planeación del trabajo docente NOMBRE DE LA ESCUELA:____________________________________________CLAVE:________________MUNICIPIO:________________________LOCALIDAD:___________________________________ GRADO:___2___GRUPO:_______DOCENTE:___________________________________________________ASIGNATURA:_______Historia____________BLOQUE:_________IV_____________________ Aprendizajes esperados • Identifica la duración y secuencia de los procesos relacionados con el periodo de entreguerras. Estado de bienestar. nazismo y fascismo. II. • Explica las características del periodo de entreguerras como causas de la Segunda Guerra Mundial. IV y V Secuencia 10 Sesión 94 Secuencia 12 Sesión 106 El mundo entre las grandes guerras: Debilitamiento del poderío europeo y presencia de Estados Unidos. • Localiza los principales países protagonistas de la Segunda Guerra Mundial y la división del mundo en capitalistas y socialistas. lustro y año. Contenido. la Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Guerra Fría. Secuencia 10 Sesiones de la 90 a la 92 TV-El mundo entre 1920 y 1960 TV-Temas para comprender el período I . Socialismo.

La formación de los organismos financieros internacionales. Las dictaduras en América. Transformaciones demográficas y urbanas: Desigualdad social y pobreza en el mundo. • Analiza los conflictos económicos y militares durante la Guerra Fría. intervencionismo estadounidense. La fundación de Israel y el conflicto árabe-israelí. La Revolución Cubana. El Plan Marshall. la recuperación de Europa y Japón. • Identifica los cambios demográficos. El papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial. Los países productores de petróleo. La Segunda Guerra Mundial: El conflicto armado y sus efectos en el mundo. La Guerra Fría: Capitalismo y socialismo en la conformación de bloques geoeconómicos y militares y sus conflictos. La aparición de las metrópolis y los problemas Secuencia 10 Sesiones de la 93 a 96 TV-El mundo entre 1920 y 1960 TV-Temas para comprender el período I Secuencia 11 Sesiones de la 99 a la 104 TV-El mundo entre 1920 y 1960 TV-Temas para comprender el período II y III Secuencia 12 Sesiones de la 105 a 109 TV-Temas para comprender el período IV y V . y movimientos de resistencia. Salud.• Analiza el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias económicas y sociales. La participación de la OEA en los conflictos de la región. • Explica las formas de control y de resistencia en Latinoamérica durante la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría. crecimiento de la población y migración. las causas de los problemas ambientales y los cambios en el paisaje urbano. La descolonización de Asia y África. Nuestro entorno: El populismo en México. Argentina y Brasil.

Los cambios en el pensamiento: existencialismo. Temas para analizar y reflexionar Historia de la alimentación y los cambios en la dieta. El conocimiento. las ideas y el arte: Avances científicos y tecnológicos y su aplicación en la guerra. Secuencia 12 Sesiones de la 109 a 111 TV-Temas para comprender el período IV y V SUGERENCIAS Y OBSERVACIONES: ___________________________ FIRMA DEL DOCENTE ________________________ FIRMA DEL DIRECTOR ______________________ FECHA DE REVISIÓN . la industria y la vida diaria. Expresiones artísticas. Alcances de la educación pública. Del uso del fuego a la energía atómica. Desigualdades en el desarrollo y uso de la ciencia y la tecnología. • Explica la influencia de la guerra y de los cambios sociales en las manifestaciones artísticas y culturales de la época.ambientales. • Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia. pacifismo y renacimiento religioso. los medios de comunicación y la cultura de masas.

121 y integración en el mundo. • Localiza los principales bloques económicos en el mundo. • Identifica las consecuencias del fin de la Guerra Fría en la conformación de un nuevo orden mundial. COSAMALOAPAN-NORTE Planeación del trabajo docente NOMBRE DE LA ESCUELA:____________________________________________CLAVE:________________MUNICIPIO:________________________LOCALIDAD:___________________________________ GRADO:___2___GRUPO:_______DOCENTE:___________________________________________________ASIGNATURA:_______Historia____________BLOQUE:_________V_____________________ Aprendizajes esperados • Identifica la duración. Secuencias y sesiones de libro 2006. década. La guerra por el control de las reservas de Secuencia 13 Sesiones 118 a la 123 TV-Décadas recientes. La permanencia del sistema socialista en China. Cuba. Contenido. TV-Temas para comprender el período I . aplicando términos de milenio.SUBDIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS SECTOR 10 ZONA 22. lustro y año. y la transición democrática en Europa. siglo. Instrumentos de evaluación Fecha de realización Adecuaciones docentes Recursos TV-Décadas recientes. 122 los movimientos sociales y el avance tecnológico. las regiones de conflicto petrolero y los países ricos y pobres. Ubicación temporal y Secuencia 13 espacial de los procesos de Sesiones 117. Vietnam y Corea del Norte. La desintegración soviética y la caída del Muro de Berlín. tema de reflexión o eje. secuencia y simultaneidad de los procesos de integración en el mundo. TV-Temas para comprender el período I El surgimiento de un nuevo orden político: Los misiles y la guerra de Vietnam.

El terrorismo. Secuencia 15 Sesiones de la 133 a 140 TV-Temas para comprender el período IV y V • Reconoce la importancia de la participación y organización ciudadana en la construcción de una sociedad más equitativa e igualitaria. Secuencia 14 Sesiones de la 125 a 132 TV-Temas para comprender el período II y III • Identifica las causas de los principales conflictos en el mundo y los valores que habría que poner en práctica para disminuirlos. La vida en las grandes ciudades. Las organizaciones de la sociedad civil. El calentamiento global y los movimientos ambientalistas. El rezago tecnológico y educativo en África y Latinoamérica. Refugiados y desplazados. El indigenismo. El cuestionamiento del orden social y político: El movimiento de derechos civiles en Estados Unidos y su impacto social. África y los Balcanes. . Conflictos contemporáneos: Las guerras étnicas y religiosas en Medio Oriente. El futuro de los jóvenes. Sudáfrica y el fin del apartheid. los organismos financieros internacionales y la crisis económica. India. Los movimientos estudiantiles. • Explica el proceso de globalización económica en el mundo y sus consecuencias sociales. La Unión Europea. China. El sida.petróleo y gas. Países ricos y países pobres. El feminismo y la revolución sexual. Los contrastes sociales y económicos: Globalización. El narcotráfico y el comercio de armas. El milagro japonés. India y los tigres asiáticos.

De las primeras máquinas a las nuevas tecnologías. el rayo láser y su aplicación. Nuestro entorno: Las intervenciones norteamericanas. arte efímero y performance. Temas para analizar y reflexionar El calentamiento global y las catástrofes ambientales. La fibra óptica. • Valora el papel de los medios de comunicación masiva en la difusión y apropiación de la cultura. México y su entrada a las organizaciones de mercado Los logros del conocimiento y la riqueza de la variedad cultural: Sociedad de consumo y la difusión masiva del conocimiento. Deporte y salud. La economía latinoamericana y los tratados comerciales. El avance en la exploración del universo y en la genética. SUGERENCIAS Y OBSERVACIONES: ___________________________ FIRMA DEL DOCENTE ________________________ FIRMA DEL DIRECTOR ______________________ FECHA DE REVISIÓN . Las últimas dictaduras militares y la transición democrática. Rock. • Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia. y reconoce el impacto de los avances científicos y tecnológicos en la vida cotidiana.• Señala los cambios en la organización política y económica de América Latina en las últimas décadas.

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