LUNES 27 DE SEPTIEMBRE DEL 2021
• Colorea la cantidad de objetos que te ayuden a representar la fracción que se indica en cada caso
ACTIVIDAD PARA INICIAR
EL DÍA
ASIGNATURA APRENDIZAJE
ESPERADO
Usa verbos, adverbios,
adjetivos y frases
LENGUA MATERNA preposicionales para
describir.
Que los alumnos utilicen
unidades de capacidad
MATEMÁTICAS estándar, como el litro y el
mililitro.
EDUCACIÒN Explica a la alegría como
SOCIOEMOCIONAL una emoción efectiva para
establecer vínculos de
amistad y compañerismo.
ACCIONES DE REFORZAMIENTO MATERIALES
• Escribe en tu cuaderno el título: Adjetivos y adverbios
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Los adjetivos son las palabras que expresan cualidades, defectos o estados
referidos a un sustantivo. Se usan para describir personas, objetos y situaciones.
Un adverbio es una palabra que forman parte de la oración y puede cambiar o
añadir detalles a un verbo, adjetivo, otro adverbio o incluso una oración entera. Los
adverbios expresan circunstancias que pueden ser de modo, lugar, tiempo,
cantidad, afirmación, duda y más.
CUADERNO Y
ANEXO 1
• Realiza el ejercicio del anexo 1.
• Escribe en tu cuaderno el título: Litros y Mililitros
• Antes de comenzar la clase recordar y escribir en el pizarrón 1 L hay 1 000
ml. Es decir; que, al comprar un garrafón de 20 L, estás comprando 20 000
ml entre otros ejemplos.
CUADERNO Y
• Anotar en su cuaderno lo siguiente:
ANEXO 2
1 litro = 1000 ml
½ = 500 ml
¼ = 250 ml
• Contestar el anexo 2
• Escribe en tu cuaderno el título: La alegría
• Lee la siguiente información y cópiala en tu cuaderno:
La alegría, es una emoción que hace que te sientas lleno de vida, que sonrías, que CUADERNO Y VIDEO
tengas ganas de brincar, que te llenes de energía y que tengas ganas de compartir ANEXO 3
lo que sientes con otras personas.
Puedes sentirla cuando logras algo, cuando te expresan cariño y también cuando
alguien que quieres se siente alegre, también puedes sentirla cuando alguien de tu
familia te reconoce y te felicita por algo que hiciste bien, o simplemente cuando te
escuchan y te toman en cuenta. La alegría, al ser una emoción básica, se activa en
nuestro cuerpo cuando valoramos las cosas que tenemos a nuestro alrededor, o
las cosas que logramos hacer, y por supuesto, con el cuidado, el cariño y la
comprensión de nuestra familia y de quienes nos rodean. No se trata de estar todo
el tiempo riéndose o brincando, se trata de encontrar todos los días las cosas
simples que nos hacen sentir bien.
• Realiza la actividad del anexo 3 en el tendrás que colorear el dibujo y
redactar tres situaciones que te hagan sentir alegre en el recuadro.
 MARTES 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

• Escribe las abreviaturas de estas palabras:

ACTIVIDAD PARA
INICIAR EL DÍA
ASIGNATURA APRENDIZAJE ACCIONES DE REFORZAMIENTO MATERIALES
ESPERADO
• Escribe en tu cuaderno el título: El periódico
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
El periódico es un medio de información masiva que contiene
noticias locales, nacionales e internacionales escritas por
Produce textos para periodistas. El periódico está organizado en secciones para
facilitar su lectura: política, finanzas, deportes, espectáculos, CUADERNO Y
difundir información en su
LENGUA MATERNA cultura, sociales, etcétera. Los periódicos, en su primera plana, ANEXO 4
comunidad.
publican las noticias de mayor importancia con grandes títulos,
fotografías y el nombre del periodista; además, presentan un
encabezado que contiene el nombre del periódico, la fecha de
publicación y el número de edición.

• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 4

Identificar y comparar
unidades estándares de
capacidad y peso: el litro, el
mililitro, el gramo, el
MATEMÁTICAS
kilogramo y la tonelada,
para obtener algunas
equivalencias.
• Escribe en tu cuaderno el título: Unidades de masa
Recordar a los alumnos que un kilogramo es = 1000g y una tonelada es = a 1000
kg. Escribir los siguientes problemas a su libreta
1. En un circo tienen un elefante que pesa 7 200 kg ¿Cuántas toneladas pesa?
2. Raúl vende azúcar en su tienda, si compra dos bultos con 20 kg cada uno, y
llena bolsitas de ½ kg ¿cuántas podrá llenar con el total del azúcar que
compró?
CUADERNO Y
PEGAMENTO Y
3. Un carro de carga tiene una capacidad de 3.5 toneladas. Si ya le cargaron 50
ANEXO 5
cajas de mercancía y cada caja pesa 20 kg:
a) ¿Cuántos kg le han cargado al carro?
b) ¿Cuántas toneladas se han cargado?
c) ¿Cuántas toneladas le faltan para completar su capacidad de carga?
d) ¿Cuántas cajas faltan de cargar para completar su capacidad?
• Compartir y comparar de manera grupal los resultados
• Contestar el anexo 5 y pegarlo a su libreta

MIÉRCOLES 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

ACTIVIDAD PARA INICIAR EL Resuelve los siguientes problemas razonados:
1. De un depósito con agua se sacan 184.5 l y después 128.75 l Finalmente se sacan 84.5 l Al final quedan en el
DÍA depósito 160 l ¿Qué cantidad de agua había el depósito?
2. Se tienen 5 cajas con 6 bolsas de café cada una. Si cada bolsa pesa 3kg, ¿cuál es el peso del café?
ASIGNATURA APRENDIZAJE ACCIONES DE REFORZAMIENTO MATERIALES
ESPERADO
• Escribe en tu cuaderno el título: La nota periodística
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Las noticias son el contenido principal de un periódico, pues son textos que CUADERNO,
Produce textos para informan acerca de un hecho actual y de interés social. El contenido de la noticia FUENTES DE
LENGUA difundir información en su debe responder las preguntas ¿Qué sucedió?, ¿Cuándo fue? ,¿Dónde ocurrió?, INFORMACION Y
MATERNA comunidad. ¿Cómo pasó?,¿Quién o quiénes intervinieron?,¿Por qué sucedió (causas)?, etc. ANEXO 6

• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 6.

• Escribe en tu cuaderno el título: Unidades de tiempo
• Comentar que el tiempo se mide con diferentes unidades, entre las que se
pueden hacer conversiones mediante equivalencias. (escribir en el pizarrón
la tabla del anexo 7) realizar algunas comparaciones con ejemplos
sencillos.

Análisis entre las unidades CUADERNO Y

MATEMÁTICAS de tiempo. ANEXO 7

• Solicitar a los alumnos que escriban la unidad de medida de tiempo que

conviene para medir la duración de los eventos que se muestran en el
anexo 7.
• Reaccionar con una línea las columnas con sus equivalencias.

JUEVES 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

ACTIVIDAD PARA INICIAR EL Reproduce la figura en la retícula de la derecha:

DÍA

ASIGNATURA APRENDIZAJE ACCIONES DE REFORZAMIENTO MATERIALES

ESPERADO
• Explicar que los nexos son palabras que se emplean para enlazar
oraciones, por ejemplo: en cambio, por otro lado, a diferencia de, al igual
que, etc.
• Escribir la definición de los nexos y leer los ejemplos de cada uno
Los nexos son palabras que sirven para unir dos palabras, dos grupos de
palabras o dos oraciones. Según su función, los tipos de nexos más
comunes son los siguientes:
Utiliza la información
Copulativos: dan la idea de suma o de acumulación (y, e, ni). Ejemplo:
relevante de los textos que CUADERNO Y
LENGUA Ella habla y él escucha.
lee en la producción de los ANEXO 8
MATERNA Disyuntivos: dan a elegir entre dos opciones (o, u, o bien). Ejemplo:
propios, Nexos.
¿Prefieres correr o caminar?
Adversativos: expresan la idea de oposición o contradicción (pero, mas,
sin embargo, no obstante, sino que). Ejemplo: Llegó tarde, pero avisó.
Causales: Hacen referencia a la causa o el motivo de una situación
(porque, pues que, puesto que, supuesto que). Ejemplo: No te llamé
porque se descompuso el teléfono.
• Realizar el anexo 8 en su libreta
• Cuestionar a los estudiantes acerca de lo que recuerdan de las rectas
paralelas y perpendiculares.
• Anotar en el pizarrón lo que los estudiantes recuerden.
Que los alumnos • Recordar a los alumnos que cuando hay dos rectas en un mismo plano,
identifiquen que las éstas pueden prolongarse hacia ambos lados. Si las rectas ubicadas en el
rectas secantes forman mismo plano, por más que se prolonguen no se cortan, se llaman CUADERNO Y
MATEMÁTICAS ángulos rectos paralelas. ANEXO 9
o bien ángulos agudos y • Si las dos rectas, al prolongarse, se cortan en algún punto, se llaman
obtusos. secantes.
• Las rectas secantes que al cortarse forman ángulos rectos o de 90º, se
llaman perpendiculares.
• Solicitar a los alumnos realizar el ejercicio que se ubica en el anexo 9

VIERNES 01 DE OCTUBRE DEL 2021

ACTIVIDAD PARA INICIAR EL Copia en tu cuaderno los siguientes problemas razonados y resuélvelos:
DÍA 1. Para pintar la escuela se necesitan 5.75 l de pintura blanca,3.9 l de pintura azul y 4.275 l de pintura amarilla.
¿Cuántos litros de pintura se necesitan?
ASIGNATURA APRENDIZAJE ACCIONES DE REFORZAMIENTO MATERIALES
ESPERADO
• Escribe en tu cuaderno el título: Redacto una noticia
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
• Para escribir una noticia se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:
Produce textos para  La noticia debe estar escrita por párrafos cortos.
CUADERNO Y
LENGUA difundir información en su  Debe transmitir hechos comprobables.
ANEXO 10
MATERNA comunidad.  No utilizar la primera persona.
 La noticia debe ser completa y contextualizada.
• Redacta tu propia noticia haciendo uso del formato del anexo 10.
• Solicita a un familiar que te grabe contando tu noticia.
Cuestionar a los estudiantes acerca de lo que recuerdan de los ángulos.
Recordar a los estudiantes que se le llama «ángulo» a la amplitud entre dos líneas
de cualquier tipo que concurren en un punto común llamado vértice.
• Mostrar los diversos tipos de ángulos a los alumnos:

Describe rutas y ubica

lugares utilizando sistemas
de referencia CUADERNO Y
MATEMÁTICAS convencionales que ANEXO 11
aparecen en planos o
mapas. El nombre del ángulo que mide 90º es: ______________________
El nombre del ángulo que mide 45º es: _____________________
El nombre del ángulo que mide 28º es: _____________________
Explicar a los alumnos el uso del transportador en el pizarrón.
Proyectar el siguiente video para una mayor comprensión del uso del transportador:
Visualiza el video ¨Cómo usar un transportador de ángulos¨
https://www.youtube.com/watch?v=Nfzdhksokdg
Solicitar a los alumnos tracen ángulos de 85°, 36°, 120° y 90° y escribir que tipo de
ángulo es
OBSERVACIONES

Elaboro: VoBo. DIRECTOR ESCOLAR

ANEXO 1 ANEXO 2
PROFRA. MARIA NORMA ANGELICA SOLORZANO GARCIA PROFR. FRANCISCO ANDRES GARCIA BERNAL
ANEXO 3 ANEXO 4
ANEXO 5 ANEXO 6
ANEXO 7 ANEXO 8
ANEXO 9 ANEXO 10