Colegio Sagrada Familia

Hornopirén
Departamento de Ciencias
Subject: Ciencias para la ciudadanía
Miss: Daniela Catalán profeciencias.csf@gmail.com

Worksheet: 4. Campaña de concientización de la prevención del VIH/Sida

Name: Grade: III° Medio
Date: Run:
Total score: 53 pts Score: Exigency: 60 % Mark:
Concept and objetive:
OA Analizar, a partir de evidencias, situaciones de transmisión de agentes infecciosos a nivel nacional
y mundial (como virus de influenza, VIH-SIDA, hanta, hepatitis B, sarampión, entre otros), y evaluar
críticamente posibles medidas de prevención como el uso de vacunas.
Habilidades:
- Analizar datos cuantitativos y cualitativos
- Explicar los resultados de una investigación
- Extraer conclusiones
- Comunicar resultados

Instructions:
- Para el desarrollo de esta guía, utilice su texto de estudio de Ciencias para la ciudadanía 3° medio y lea las páginas
76 - 79. Revise los siguientes link, como recursos de apoyo https://www.latercera.com/nacional/noticia/onu-4-mil-
nuevos-casos-vih-chile-lidera-alza-contagios-la-region/742660/
https://diprece.minsal.cl/programas-de-salud/programa-vih-sida-e-its/informacion-a-la-comunidad-vih-sida-e-its/
https://diprece.minsal.cl/wp-content/uploads/2020/08/Estrategia-de-Prevencio%CC%81n-de-las-Infecciones-de-
Transmisio%CC%81n-Sexual-final-09-07-2020.pdf
https://hivinfo.nih.gov/es/understanding-hiv/fact-sheets/tratamiento-para-la-infeccion-por-el-vih-conceptos-basicos
https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/enfermedades-de-transmision-sexual-ets/vih-sida
- Realice las actividades según las instrucciones especificadas. Utilice lenguaje formal y científico pertinente al
subsector.
- Enviar guía respondida, con nombre, Run y fecha, al correo electrónico profeciencias.csf@gmail.com. En el asunto
escribe “nombre, curso y asignatura” como se muestra en el ejemplo, “Daniela Catalán, 3° Medio, Ciencias para la
ciudadanía”

Actividad
La temática del VIH/SIDA ha cobrado especial importancia en los últimos años, ya que se ha producido un
aumento de casos en nuestro país, lo cual resulta preocupante.
Por lo anterior, es importante que recopilen información en fuentes confiables sobre las características y
síntomas que tiene el VIH/SIDA.
¿Cuál es el reto a realizar?
- Propón una campaña para concientizar sobre la importancia de prevenir el contagio del VIH/SIDA, y de
realizarse pruebas ante cualquier duda para evitar su propagación y tener un tratamiento oportuno.
Para la creación de tu material informativo, guíate por las siguientes preguntas.
 ¿Cuál es la diferencia entre el VIH y el SIDA?
 ¿De qué manera se transmite?
 ¿Qué consecuencias tiene que el VIH/SIDA sea una enfermedad crónica?
 ¿Cuáles son las principales características del VIH/SIDA?
 ¿Qué características tiene el tratamiento del VIH/SIDA?
 ¿Qué tan factible crees que se elabore una cura para el SIDA?
 ¿Cuál es la tendencia del contagio de VIH/ SIDA en Chile? ¿A qué crees que se debe?
 ¿Cuál es la importancia de mantener conductas que prevengan el contagio de VIH/SIDA?
 ¿Qué conductas contribuyen a evitar el contagio?

- Elabora un gráfico que ilustre la tasa de contagios o de personas portadoras de VIH en Chile en los últimos
años (2012-2018). Indique el título del gráfico, las variables en cada eje y una leyenda. (incluir en el
material informativo) (5p)
- Propón al menos tres medidas que ayuden a evitar la propagación del VIH. (incluir en el material
informativo) (3p)
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Departamento de Ciencias
Subject: Ciencias para la ciudadanía
Miss: Daniela Catalán profeciencias.csf@gmail.com

Instrumento de evaluación: Escala de apreciación

Creación de material informativo

(díptico, afiche, cartel, revista, reporte)
CRITERIOS INDICADORES NIVEL DE DESEMPEÑO
CL ML PL
El contenido es pertinente y coherente con el
propósito del material
Contenido Incorpora información de buena calidad y confiable.
Incluye información o detalles que aportan valor a la
propuesta.
Se incluyen imágenes relacionadas con la temática y
que aportan información.
La relación texto escrito-imágenes está bien
balanceada.
La información es fácil de comprender a primera
Lenguaje visual vista.
No está sobrecargado de elementos que dificultan la
comprensión
Incorpora recursos gráficos que facilitan la
comprensión de la información (tablas, gráficos,
esquemas, entre otros).
El orden de lectura es claro y fácil de seguir.
Organización de la Los textos escritos son breves y bien redactados.
información Se hace buen uso del espacio disponible de forma de
aportar a la claridad de la lectura.
Se emplean dimensiones apropiadas al formato usual.
Los colores, formas y tamaño de los recursos resultan
Formato y atractivo
apropiados y agradables a la vista.
visual
El recurso en su conjunto genera un impacto positivo
que invita a leerlo.
Bibliografía Presenta citas y referencias de las fuentes de donde
se obtuvo la información para la confección del
material informativo. (Autor. título del artículo, fecha
de búsqueda, disponible en URL)

Prevención del consumo de alcohol y drogas

“¡Tú tienes la fuerza de decidir! Asume el reto de vivir sin drogas”
Equipo de convivencia escolar