Integrantes del

GRADO
Grupo

FECHA TIEMPO CLASE

12/02/2021 100 minutos 1

TEMA PREGUNTA PROBLEMA

Diferencias psicosexuales ¿Cuáles son los cambios que ocurren en la pubertad a
nivel psicosexual?
DESARROLLO

MOMENTOS DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES TIEMPO

EXPLORACIÓN Se les pedirá a los estudiantes que realicen un dibujo de ellos 30 minutos
mismos a los 16 años y a alguien del sexo opuesto.
Se pedirá a los participantes que comparen las diferencias en el
aspecto físico, observando en el dibujo de ellos a los 16 años.
También se les preguntará acerca de otros cambios físicos que no
pueden ver. Por ejemplo: “¿Qué sucede con la voz durante la
pubertad?
En esta etapa utilizan los
saberes Previos de los
participantes para captar
su atención

ESTRUCTURACIÓN Se expondrán los siguientes videos 30 minutos

https://www.youtube.com/watch?v=tieHBmh_buE
https://www.youtube.com/watch?v=q02cU-RvHZg

Se escribirá en el tablero digital los cambios que los estudiantes

mencionen, y se presentarán en slide los principales cambios en
En esta etapa expondrán
hombre y mujeres. Se profundizará en cada uno de ellos.
paso a paso el desarrollo Se dividirá al grupo en grupos pequeños de tres o cuatro
del tema a explicar participantes cada uno. Se pedirá a cada grupo que se tomen unos
minutos para pensar acerca de los cambios emocionales y sociales
que están ocurriendo o que van a sentir a medida que crezcan a
medida que empiezan la pubertad y que hablen de ellos.
Fundamentalmente sobre lo siguiente:
• Los cambios en cómo se sienten acerca de sí mismos.
• Los cambios en la relación con sus padres.
• Los cambios en las amistades y los sentimientos de
amor.
Cada grupo compartirá con todos tres cambios emocionales o
 sentimientos nuevos que estén viviendo o que vayan a vivir o
experimentar.
TRANSFERENCIA Se escribirá en el tablero digital los cambios que los estudiantes 40 minutos
mencionen, y se presentarán en slides los principales cambios en
hombre y mujeres.

Se profundizará en cada uno de ellos. Cada grupo compartirá con

todos tres cambios emocionales o sentimientos nuevos que estén
viviendo o que vayan a vivir o experimentar.
En esta etapa podrán
utilizar los juegos que
diseñaron para evaluar
los aprendizajes de los
participantes.

*Todos los grupos deben cargar junto con su planeación, los recursos que usarán. Es decir, deben
adjuntar este formato completo, las diapositivas y todo lo necesario para realizar su actividad.